关于考研辅导班的问题与建议可编辑.doc

关于考研斑的问题与建议2013年考研复习已拉开序幕并在紧张进行中，我们环境与安全工程学 院开展了数学与英语考研班，尽心为我们复习指引方向，使我们的复 习赋有节奏感，从而科学有效地复习，最终目的是为我们能够在2013年的 考研中金榜题名这是别的院无法为我们考研学生提供的师资，但是目前 有一些考研学生不珍惜学院提供的资源，自行埋头苦干或考研只停留在口 头上而并没有付诸实际行动中下面分别针对英语和数学班特点、存在的问题进行汇总，并提出 相应的些许考研学生的建议一、英语考研班(唐洪英老师)的特点、存在的问题及建议： 特点:(1) 唐老师课后没有手写作业，但有一些背的内容，下节课抽背；⑵ 授课内容(知识点宽度和广度)较少，唐老师喜欢提问，讲课节奏较 慢，类似大学英语的讲课形式；(3) 上课结束时间较早，八点半不到就结束了存在的问题：(1) 除了第一节课去的人数较多，往后人越来越少，目前只剩8人，老师 讲课没有积极性，上次课已经被迫停课，直接将所讲的内容传到考研群里 面去，让我们自己看2) 上课提问较多，学生担心自己回答不上来，就提前看要提问的题目， 对老师现在现在所讲的题目没有进行理解3) 遇到下节课有抽背环节时，干脆就不来了。

4) 课时间有时与实验冲突，或在考试周为了抓紧复习就不上课 了5) 长难句分析与徐萍老师的考研翻译中的长难句讲解内容设置重复6) 在没有复习好单词的情况下，做阅读理解文章较困难7) 有的同学认为阅读理解重在做题，不在于上班，而且所买的书中 的讲解也很详细建议：(1) 希望老师老师加快上课节奏，考研班不同于大学英语课，需要老师与学生的互动，而在于提供大量讲授知识，用李志林老师的一句话，就 是“就是要把你们讲得头脑发胀”，从而使我们加快复习节奏，提高复习 效率2) 老师适量减少提问，稍微延长讲课时间，使我们在课堂上真正学到更 多的知识3) 两个老师协商授课内容，尽量使讲课内容不重复二、 英语考研班(徐萍老师)的特点、存在的问题及建议：特点：(1) 徐老师课后留有写作作业，并要求在规定时间内完成；(2) 徐老师认真负责，适时给我们发一些英语短语、热词等；(3) 上课多以讲课为主，没有或很少有提问，讲课速度较快存在的问题：(1) 虽然相对于唐老师的课到的人数多一点，但相比较开始也少了好多， 现在基本在20人左右2) 讲课速度较快，PPT上很多内容课堂上来不及做笔记，虽然课后老师将 所讲内容传到考研群里，但很少有人再回过头补充了，讲课内容不能很好 地及时消化。

3) 有的同学认为作为现在不需学习,等到考前一个月,被一些模板范文 之类的即可4) 并且认为翻译只许看一些历年真题，找找出题规律，基本不需听课， 上课反而是浪费时间，还不如多背背单词、长难句之类的建议：(1) 希望老师老师稍微放慢上课节奏，使大家跟上老师的步伐，提高听课 效率2) 希望老师不要每次课后都留作文，因为我们现在的词汇量和长难旬句 型结构掌握不是很好，写的内容每次都差不多，看不到进步，从而学习兴 趣下降三、 数学考研班(李志林老师)的特点、存在的问题及建议：特点：(1) 李老师讲课节奏很快，先捎带基本概念，然后结合例题讲解；(2) 李老师有时讲课结束前一般留有一两道题H让大家练练手存在的问题：⑴ 讲课节奏很快，感觉有点赶进度如果课前不预习，课上几乎是听不 懂的2)李老师思维很快，而且讲课、解题的思路独特，让人不易接受⑶ 有的同学是数二的，因为化工院办的数学班是针对数二的，就去 那边上课了⑷ 有的同学觉得收取250元太贵，就没报班，结果想来就来上课，想不 来就不来上课5) 有的同学刚开始跟得上老师的步调，后来没来得及复习，觉得反正听 不懂，就不来听课了建议：⑴这学期数二的知识点复习已经完成，已经不需要意见了，下学期数一 还有几节课知识点讲解，希望老师进度稍微慢一点，讲得通俗易懂一点。

2)下学期希望老师做模拟题后，讲题方法让我们更容易接受一点以上就是我对考研班的问题和建议的汇总，不是很全面王云慧2013. 6. 7。