201-201学年第一学期校本教研工作总结.pdf

201-201 学年第一学期校本教研工作总结第 1 页 共 4 页201-201 学年第一学期校本教研工作总结学年第一学期校本教研工作总结 201*-201*学年第一学期校本教研工作总结 崔庄学校校本教研工作总结 （201*201*学年第一学期） 201*201*学年第一学期即将结束，本学期，我校在“科研兴教，科研兴校”的思想指导下，开展了大量扎实有效的校本教研活动现将活动情况总结如下：一做法及成绩 、加强教研组的领导和管理 建立健全了教科研网络根据情况变化及时调整教研组及课题组人员构成，成立了以校长为组长的领导小组，以教导主任为组长的教研指导小组坚持集体备课制度，实行活页备课根据学校教学的实际，我们制定了集体备课的基本施行步骤在集体研课过程中，首先在教研组内确定每个章节的重、难点及打破重、难点的方法，形成共性认识然后每位教师再根据本班的实际情况形成个人教案，授课课后认真总结，及时反思最后在教研活动时进行集体反思总结 2、校本教研活动严格落实“四定”（定时间、定地点、定内容、定主讲人），严格按照校本教研计划进行活动，并做好记录，避免盲目性，克服随意性 3、本学期我们举行了课堂评估、电教优质课比赛、实验优质课比赛，课题组优秀示范课和复习试卷讲评示范课，评选出了优秀教案、优秀教学论文和复习精品试题，。

4扎实进行课题研究本学期我校英语课题组承担了市级课题研究，数学、语文组承担了县级课题研究，开学初首先对课题组人员进行了优化，把一批年富力强，业务程度高的教师充实到各组，为课题的顺利开展奠定了组织基础，然后各组在充分调研的基础上制订了课题施行计划和方案，学校要求所有课题组严格按照计划开展研究，学校每月召开一次课题调度会，研究在课题研究中出现的问题，交流先进经验，促进课题顺利开展课题组每月开展师生、生生座谈会，征求对课题研究的意见，并及时调整研究方向同时要求其他老师按课题教学模式备课、上课，并及时总结反思 6、校本培训成绩显著学校领导非常重视校本培训工作，把校本培训作为校本教研的主阵地，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导学校加强了对校本培训过程的管理，每月提早定计划，做到了培训时间、内容、主讲人、人员“四落实”，做到了教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载通过201-201 学年第一学期校本教研工作总结第 2 页 共 4 页多种形式反馈工作进展情况，对教师产生激励作用 7、学校重视教师网上研修工作对于参加网上远程研修的教师允许调假，并给予一定的补贴，从而解决他们的后顾之忧；在学校电脑紧张的情况下，把教导处、校长室和多媒体教室的电脑落实到人，为教师能按质按量及时完成作业创造了条件，我校教师卢运刚、刘兰会获得省远程研修优秀学员的荣誉称号。

8教科研工作已略有成效本学期我区教师李跃龙、张莉在镇教办举行的优质课比赛中获得良好成绩张莉老师代表我镇参加全县幼儿教师基本功比赛二存在的问题 1科研理论程度有待进一步进步 2教学反思还没有真正起到为教学服务的功能，有的反思还只是流于形式3教研活动内容形式不够丰富三今后的工作措施 1确保一周两次的教研活动时间，提倡时时搞教研2搞好教学反思，在反思中积累成功经验3坚持互相听课制度，每位教师每周至少听课二节 4丰富教研活动内容，在条件允许的情况采取“走出去”到先进单位取经 崔庄学校 201*年 1 月 扩展阅读：201*-201*学年度第一学期校本教研工作总结 泥凼镇中心小学 201*-201*学年度第一学期校本教研工作总结 一转眼，本学期的教学工作即将结束，回顾本学期的教研工作，既是开拓创新的一学期，又是深化研究的一学期经过一学期的时间，我校教师积极参加理论学习、集体备课、同课异构式上课、评课、总结反思等系列活动，圆满地按泥凼镇中心小学 201*-201*学年度第一学期校本教研工作计划完成了教研活动的规定内容，研获得了一定的成果现总结如下: 一、建立校本教研制度 为了进一步促进新课程的施行，充分发挥教学研究工作在基础教育课程改革中的作用，进步全校教师施行素质教育的程度和能力，全面落实基础教育课程改革的目标，规范我校校本教研的施行与发展，本学期，我校制订泥凼小学校本教研制度，使我校的校本教研工作有了制度保障。

二、校本教研的主要工作开展情况 本学期，我校校本教研工作的思路是：“围绕一个中心，抓住一个关键，突出一个重点，强化一个观念”即紧紧围绕进步教学质量这个中心；抓住教研活动这个关键；突出新课程改革这个重点；强化课题研究201-201 学年第一学期校本教研工作总结第 3 页 共 4 页这个观念创造性地开展教研工作，以丰硕的教育教学成果为我校教育的跨越式发展做出贡献 （一）一个中心-全面进步教学质量 1、质量是学校的生命，更是教师的工作生命本学期，我们要求全校教师树立科学的质量观，坚持以人为本的质量观，坚持全面发展的质量观，坚持可持续发展的质量观，努力做到面向全体学生、促进学生全面发展，不得歧视任何一个学生，也不放弃任何一个学生 2、加强质量管理本学期，我们组织了一至六年级的期中测试和期末模拟测试每次测试后，要求各教师根据测试结果认真进行测试质量分析，找出不足和差距，及时调整自己的教学进度和教学方法，并研究改进的措施，进步教学质量 （二）一个关键-扎实开展教研活动 1、扎实校本培训，以教师自身不断发展，促进学校的可持续性发展 本学期，我们组织老师进行了师德师风专项学习、新知识、新理论、新方法新理念等共 50 学时的集中培训，并以教研组为单位，进行了语文新课程标准和数学新课程标准集中培训。

语文、数学两个教研组每月都进行了一次集体备课活动，并进行了全校性的优质课评比活动，通过一系列的教研活动，不断优化了教学环节，增强了教师们的教学专业素质，在很大程度上进步了教学效率 2、继续开展“教学反思”活动 要求教师以探究和解决课堂教学行为为基点，主动对自己的教学实践进行自我反思本学期，我们要求每位教师每上完一节课后均要及时写下教学反思，并且要求每位教师每月写一个教学案例一篇教学反思上交教研组，让老师在实践中反思，在反思中总结，不断形成学科教学研究经验与成果，促进教师专业化成长 3、请进来，走出去，互相学习，共同进步 本学期，我们和兴义市桔山镇普子小学、兴义市马岭镇中心小学、兴义市泥凼镇球安堵德希望小学等三所学校进行了校际间的交流，通过交流，使我校的教师增长了见识，看到了自身和缺点和不足、学到了很多宝贵的教学经验、教育思想、教育模式和教学方法，通过交流活动，大大进步我校全体教师的教育思想和教学程度 4、以教研组为单位，开展进步课堂实效性的课堂达标活动 每人上一节公开课是一项面向全体教师的教学研究活动，我们以教研组为单位，由教研组长负责本学期每位教师在组内上一节公开课，201-201 学年第一学期校本教研工作总结第 4 页 共 4 页每节课都要经历说课、听课、评课交流、反思的过程。

每听一节课，都要求教研组长组织本组教师进行评课，并认真撰写评课稿，上课教师根据授课情况写好教学反思，以便在评课时和其他教师交流通过校内公开课活动动，教师们互相取长补短，自己的专业程度和业务素质实在得到进步 （三）一个重点深化课堂教学改革 1、加强课堂教学研究，努力创建生命化、健康化的课堂教学 本学期，我校要求教师课前认真备课，研究教材、教法，抓住重点，充分做好各项准备工作；课堂上课精心组织，激发学生兴趣，启发引导，夯实基础，积极培养、进步学生的学习能力；科学合理地布置作业，表达作业的层次性、梯度性 2、实在开展好“培优辅差”工作，使学生们共同进步 开学初，我们要求各科任教师根据所任来班组的实际情况，“培优辅差”工作计划，按照计划后进生，培养优等生，并定期做好抽测，及时把握学情，改进教学方法，进步教学效果 （四）一个观念-强化课题研究的重要性 加强教科研工作，强化课题研究的重要性本学期，我校继续课题研究当前家庭教育现状、问题及对策研究，对调查所得到的数据进行分析对比，对所做出的结论进行修正性研究，推广兴义市教育局子课题的科研成果，整理总结家长学校教育经验，形成长效机制，撰写结题报告，结题。

通过课题研究活动，极大地调动了教师们的课程研究和创造热情，让他们感受到平凡的岗位蕴含着丰富的艺术与智慧，最直接、最有力地推进新课程的施行 三、存在的不足和今后的打算 不足：教研日程安排不尽科学，出现了前松所紧的现象，即开学初觉得时间很多，快到学期结束时又发现还有很多工作没完成，因此时间安排很紧凑今后的打算：一如既往地开展好校本教研工作，注重实效，不搞形式主义，在原有的基础上力求创新、务实，使我校的校本教研工作再上新的台阶 泥凼镇中心小学教务处 201*年 1 月 2 日 友谊提示：本文中关于201*-201*学年第一学期校本教研工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*-201*学年第一学期校本教研工作总结：该篇文章建议您自主创作。