一年级下音乐教案-理发师_新人音版.doc

一年级下音乐教案-理发师_新人音版教学目标： 1、知识目标： 通过观赏乐曲《铁匠波尔卡》，感受体验乐曲鲜亮的音乐形象，并选择恰当的打击乐器，体验参与音乐表现的欢乐要求学生个人设计表演歌曲的方式方法，并养成听音乐做动作的适应 2、 能力目标：模唱法学习歌曲《理发师》，通过录音与教师范唱，引导学生用轻巧的声音，清晰准确地演唱歌曲 3、情感目标： 以歌曲《理发师》音乐为伴奏，结合歌词组成开办“理发店”游戏活动，引导学生主动参与、积极投入游戏活动中通过自主创编动作表演，增强学生的自信心，激发学生的编创热情学习用轻巧爽朗的动作表现自己感受到的意境与情感 教学重点：用轻巧的声音，清晰准确地演唱歌曲教学难点：通过辨别串铃的外形与音色，学习探究其演奏方法教学方法：讲授法、听唱法、练习法教学预备：录音机，电子琴教学课时：一课时教学过程： 一、常规练习 1、 随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏） 2、 复习前课内容：表演及唱 3、 小练习：打击乐器“串铃”学习（引导学生发觉其发声的原理，探究其的多少种演奏的方法 二、新课学习： 1、 观赏乐曲《铁匠波尔卡》 1） 初听，启发学生边听边引导学生辨别乐曲中听唱的内容；想到什么？并说说；后引导学生通过内容展开讨论：“打铁”时发出的铁锤与铁镦的声音？ 2） 复听，鼓舞学生选择合适的打击乐器为乐曲作伴奏。

教师可稍作引导性动作与学生共同参与即兴表演） 2、 教师范唱歌曲《理发师》；引导学生边拍边轻声随唱， 3、 歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛 4、 歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏） 5、 通过自编动作表演歌曲《理发师》 1） 引导学生用课前所学习的打击乐器沙球、串铃自选节奏为歌曲作伴奏； 2） 动作创编（要求自创可与生活中的“理发店”的情节内容与理发的动作相结合的方法）按句创编；然后从学生的自创动作中选编成歌表演进行表演； 3） 录音、学生的伴奏、歌表演结合起来表演 三、课堂小结：鼓舞与夸奖，并指出不足之处。