(部编版)统编六年级语文上册15《夏天里的成长》名师课堂实录.docx

(部编版)统编六年级语文上册15《夏天里的成长》名师课堂实录 《夏天里的成长》名师课堂实录 ◆理解为什么说“夏天是万物迅速生长的季节” 师：（课件展示夏天瓜藤、竹子、花朵迅速生长的影音资料）同学们认真观看这段视频，再想一想其他季节里这些植物生长的速度怎么样 生1：夏天里植物生长得非常快，长得很旺盛 生2：春天里我国北方地面上除了麦苗外基本看不到其他的绿色植物，地上还是光秃秃的可是一到夏天，大地就充满了生机和活力，道路两边树木苍翠茂密，田间地头也都是绿油油的秋天大多数农作物停止了生长，大地披上了金黄的颜色而到了冬天，寒冷的天气更是让许多树叶脱落，只剩下干巴巴的树枝了 生3：南方虽然气候变化比北方小，但植物还是在夏天生长得快，其他季节慢了很多 师：大家回答得都很好，从刚才的视频资料和大家的回答可以看出，夏天各种植物生长得都很迅速那么除了各种植物外，其他生物是不是也在夏天里长得比较快呢？同学们可以结合自己所知道的或者课本中提到的事例说一下。

生1：邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大 生2：最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满 生3：我家的小羊羔，一个月里头上就长出了犄角尖 师：看来大家都很用心，都形象地说出了夏天里万物都在迅速地生长下面，大家就齐声朗读一下课文的第1～3自然段，再次感受一下夏天里万物的生长 （生大声齐读课文） 师：大家看课文第3自然段，比较一下下面的这三句话，想一想在句式上有什么特点 “草长，树木长，山是一天一天地变丰满 “稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来 “水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深 生：这三句话构成了排比句 师：大家一眼就看出这三句话构成了排比句，那么作者用排比的句式是为了 《夏天里的成长》名师课堂实录 ◆理解为什么说“夏天是万物迅速生长的季节” 师：（课件展示夏天瓜藤、竹子、花朵迅速生长的影音资料）同学们认真观看这段视频，再想一想其他季节里这些植物生长的速度怎么样 生1：夏天里植物生长得非常快，长得很旺盛 生2：春天里我国北方地面上除了麦苗外基本看不到其他的绿色植物，地上还是光秃秃的。

可是一到夏天，大地就充满了生机和活力，道路两边树木苍翠茂密，田间地头也都是绿油油的秋天大多数农作物停止了生长，大地披上了金黄的颜色而到了冬天，寒冷的天气更是让许多树叶脱落，只剩下干巴巴的树枝了 生3：南方虽然气候变化比北方小，但植物还是在夏天生长得快，其他季节慢了很多 师：大家回答得都很好，从刚才的视频资料和大家的回答可以看出，夏天各种植物生长得都很迅速那么除了各种植物外，其他生物是不是也在夏天里长得比较快呢？同学们可以结合自己所知道的或者课本中提到的事例说一下 生1：邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大 生2：最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满 生3：我家的小羊羔，一个月里头上就长出了犄角尖 师：看来大家都很用心，都形象地说出了夏天里万物都在迅速地生长下面，大家就齐声朗读一下课文的第1～3自然段，再次感受一下夏天里万物的生长 （生大声齐读课文） 师：大家看课文第3自然段，比较一下下面的这三句话，想一想在句式上有什么特点 “草长，树木长，山是一天一天地变丰满 “稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。

“水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深 生：这三句话构成了排比句 师：大家一眼就看出这三句话构成了排比句，那么作者用排比的句式是为了 。