2022年第一章第二节太阳对地球的影响.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本 第一章 宇宙中的地球 其次节 太阳对地球的影响【总 2 课时】一、课程标准● 阐述太阳对地球的影响； 标准解读 本条“ 标准” 以太阳为案例,说明宇宙环境对地球的影响；太阳对地球的影响是多方面的,从对地理环境和人类活动的影响来看,本条“ 标准” 关注的主要是太阳辐射对地球的影响和太 阳活动对地球的影响两个方面；把握本条“ 标准” 应留意以下几点；第一,关注的重点不是太 阳辐射和太阳活动本身,而是它们对地球的影响；因此,对于太阳辐射的能量来源与传递、各 种太阳活动及其产生的缘由、太阳的内部结构和大气结构等,不必详加分析甚至不涉及；但是,为了说明对地球的影响,需要明确太阳辐射和太阳活动的主要特点和基本规律；其次,“ 影响”应从对地理环境和对人类活动两方面来谈；由于“ 影响” 涉及的范畴太广,可以就主要影响用 举例的方式说明；第三,要辩证地看待宇宙环境对地球的影响；从一般意义上说,太阳辐射的 影响是有利的,太阳活动的影响是不利的；更进一步分析,太阳辐射也有不利的影响（如过多 的紫外线辐射）,太阳活动也会产生有利的影响（如尚在争论中的太阳活动对气候等方面的影 响）； 教学目标 （一）学问与技能 1、说出太阳辐射的概念和波长范畴；明白太阳辐射及其对地球环境和人们生产、生活的影 响；2、熟记什么是太阳常数,并能用数据说明太阳辐射能量之庞大；3、熟记太阳活动主要类型及其所显现的太阳大气层；4、说出不同的太阳活动（黑子、耀斑、太阳风等）对地球所产生的影响；（二）过程与方法 1、分析图表,明白太阳辐射的特点,提高读图分析才能；2、阅读图片资料,明白太阳活动的主要类型；3、收集和分析有关太阳活动的资料,提高对材料的收集、分析和理论联系实际的才能；（三）情感态度与价值观 1、通过熟悉宇宙的层次结构和太阳对地球的影响,进一步树立事物是普遍联系的观点；2、通过探究太阳对地球的影响,树立科学地解决问题的信心和态度；搜集相关资料,说明太阳辐射和太阳活动对地球的有利和不利影响；名师归纳总结 教学重点太阳辐射、太阳活动对地球的影响第 1 页,共 7 页教学难点太阳活动对地球的影响教学方法小组争论法、图表导读法、列表比较法- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本二、学问结构 三、教学过程 【第一课时】 2022 年 9 月 17 日 【引入】假如没有了太阳,地球会怎么样？（同学沟通回答） 一、太阳辐射与地球 （板书） 1、太阳辐射（板书） 【老师引导、提问】我们已经知道,太阳是距离地球最近的一颗恒星；它是一个庞大酷热 的气体球,表面温度很高；请同学们认真阅读、分析课文,摸索： ①何为太阳辐射？到达地球的太阳辐射约占太阳辐射总量的多少？②说出太阳辐射的波长范畴,可分为哪三部分？太阳辐射的能量又主要集中在哪一波段？同学回答后老师总结点评； 【老师总结点评】太阳辐射是太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射能量；到达地球的太阳 辐射约占太阳辐射总量的二十二亿分之一；太阳辐射的波长范畴在 0.15 ～4 微米之间,可分为 可见光、红外光和紫外光三部分；太阳辐射的能量主要集中在波长较短的可见光部分,约占总 能量的 50%；因此太阳辐射又称为短波辐射；【活动】依据课本 P12活动内容,摸索、争论并回答：①什么是太阳常数？数值为多少？②运算每小时到达地球表面的太阳辐射相当于多少度电？（不考虑地球大气的作用）请同学回答,老师依据回答情形进行点评、补充、总结； 【老师总结】本活动,第一应正确懂得太阳常数的概念：①地球大气上界；②日地平均距 离；③垂直于太阳光线；④一平方厘米的面积；⑤时间一分钟；在这前提下所得到的太阳辐射 8.24 焦（平方厘米 .分）；能量；太阳常数值为 每小时到达地面的太阳辐射能量： =太阳常数× 垂直于太阳光线的大圆面积× 1 小时 =8.24× 3.14 × 〔6371× 100000〕2× 60名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本=6.37 × 1021 焦 =1.8 × 1015 度 2、太阳辐射对地球的影响（板书）【老师提问】请同学阅读课本相关内容,举例说明太阳辐射对地球产生哪些影响？【老师总结】太阳辐射是我们日常生活和生产所用的能源；如植物的生长需要光和热,晾 晒衣服需要阳光,工业上大量使用的煤、石油等化石燃料是太阳能转化来的,被称为“ 储存起 来的太阳能” ；也就是说,太阳辐射经植物的生物化学作用,可以转化成有机物中的生物化学 能,如煤炭资源是地质时期储存的太阳能； 同时,太阳辐射能维护着地表温度,是促进地球上水、大气运动、生物活动的主要动力；而大气运动、水循环等也为人类供应民源源不断的能源； 二、太阳活动与地球 （板书） 1、太阳活动（板书） 【引导】我们已经知道,太阳是一个庞大酷热的气体球,而它的大气层（外部结构）从里 向外可分为光球层、色球层和日冕层三部分；科学家长期观看发觉,由于太阳释放能量的不稳 定性,导致太阳大气常常在变化,有时甚至是特别猛烈的；天文学上就把太阳大气的这些变化 通称为太阳活动；它的类型许多,阅读课本相关学问,摸索后回答：太阳活动的主要类型有哪 几种？分别显现在太阳大气层的哪一层？ 同学回答后老师进行总结： 【老师总结】太阳活动的主要类型有以下几种,即太阳黑子、耀斑、日珥和太阳风；太阳 黑子显现在光球层,耀斑、日珥显现于色球层,太阳风显现在日冕层；【提问】阅读课本相关内容,比较说明太阳活动对地球的影响；2、太阳活动对地球的影响（板书）同学回答后老师进行总结：【老师总结】如下表：周活动规律活动形式太阳对地球影响期大气层①光球层中高速旋转的气体涡 旋,温度相对较低对气候产生影响,不同纬度的年 降水量与黑子多少有肯定的相11②带电荷,能产生磁场黑子光球层关性；③存在太阳活动高峰年与低峰太阳活动高峰年猛烈天气现象年年的交替显现的几率增加①色球层中猛烈的能量爆发耀斑爆发时产生的猛烈射电扰名师归纳总结 ②以射电爆发和高能带电粒子耀斑色球层乱地球大气的电离层,产生磁第 3 页,共 7 页等形式放出辐射能暴,影响短波通信- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本日冕层的带电粒子脱离太阳飞太阳风日冕层在地球两极地区产生极光向宇宙空间【布置作业】《一线精炼》第四、板书提纲 一、太阳辐射与地球 1、太阳辐射 2、太阳辐射对地球的影响 二、太阳活动与地球 1、太阳活动 2、太阳活动对地球的影响 五、课后反思2 节太阳对地球的影响全部习题；本节课的特点是学问点强,内容比较枯燥；其中一个弊端就是没有使用多媒体教学,不利于对学问的系统归纳；由于对一些概念的懂得有些抽象,多数同学只是机械的去记忆,在组织教学时也没有充分调动同学去争论沟通,同学仍只能是被动地去接纳； 【其次课时】2022 年 9 月 22 日分析讲解作业题,以便进一步巩固所学学问；【作业情形分析】30 分钟部分：1、同学普遍性错误是单项挑选第1 题,由于审图不认真,多数同学都误选为B；2、第 3 题错误也比较多,估量可能的缘由是由于没认真读材料,找关键字分析；4、个别同学第 4 题出错,缘由就是基本学问点没记坚固；第5 题个别同学误选A；第六题错误同学也不少；5、第 9 题给同学讲解的时候留意“ 根本” 俩字； 6、对于其次题综合题部分,日食发生的条件,多数同学只写一半“ 日、地、月三者在同一 条直线上” 没有说他们的详细位置； （2）问错误也较多；有些同学也是由于审题不认真； 7、12 题材料阅读题,多数同学都做得不好,究其缘由可能是本身对材料题有恐惧心理,仍 可能是找不着审题的切入点； 15 分钟部分： 1、2 题有错误；1、单项挑选题正确率较高,个别同学 2、综合题（ 2）问有半数同学写的是“ 磁暴” 可能与我讲课不到位有关系；个别同学（ 4）问的问答题写的不系统；课后反思 本次作业同学普遍错误率较高,可能与上课讲得不全面、不到位有关系,另外个别同学也显现了不认真审题、马虎做题的现象；让我想到了在以后的课堂中更应当教给同学学习的方法；【附作业题】名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页。