学校体质健康管理实施方案（5篇）.docx

学校体质健康管理实施方案（5篇）学校体质健康管理实施方案（通用5篇） 学校体质健康管理实施方案 篇1 　　根据“教育部关于印发《高等学校体育工作基本标准》的通知（教体艺〔20__〕4号）”和“教育部关于印发《国家学生体质健康标准(20__年修订)》的通知（教体艺〔20__〕5号）”等文件精神，进一步规范学生体质健康标准测试工作，引导学生积极参加体育锻炼，提高体质健康水平，结合本校实际情况，特制订本《办法》　　一、测试相关规定　　（一）测试对象　　全体普通本科生　　（二）测试项目　　身高、体重、肺活量、50米跑、1000米跑（男）、800米跑（女）、坐位体前屈、立定跳远、引体向上（男）、1分钟仰卧起坐（女）(凡测试项目后未注明性别的，男、女生均应测试)　　（三）测试次数　　学生在校期间每学年参加一次体质健康标准测试　　(四）免测、缓测、缺测和补测　　1.免测　　因伤病或残疾的学生，应在测试前向体育教学部递交“免予执行《国家学生体质健康标准》申请表”（见附件1）并附医疗单位证明，经核准后，可以免予执行《国家学生体质健康标准》测试　　2.缓测　　由于疾病、实习等原因，在安排的测试时间内不能按时参加测试的学生可以申请缓测。

申请缓测的`学生须在测试前向体育教学部递交《〈国家学生健康标准〉缓测申请表》（见附件2）,审批同意后方可　　缓测学生必须在本年度（安排的补测时间内或之前）完成补测，否则本年度体测成绩以“0分”计　　3.缺测　　在测试时间段内，无故不到场参加测试者视为缺测，缺测学生当学年体测成绩以“0分”计　　4.补测　　学校在当学年正常测试完毕后统一安排一次补测当学年体测成绩不及格者、缓测者和缺测者可申请参加补测，原则上每名学生每学年只有一次补测机会　　（五）测试要求　　1.学生须持体育ID卡、学生证（或校园卡、身份证）双证参加测试，且体质健康卡（体育ID卡）、学生证等证件中照片、个人信息清晰完整，无涂抹或修改　　2.学生须着运动装参加测试　　3.严禁弄虚作假、冒名顶替、互相包庇和舞弊等行为一经发现，对涉事双方（如顶替者和被顶替者）均按《厦门大学院嘉庚学院考试工作管理规定》第五十三条和第五十五条的规定，以“考试作弊”论处　　4.测试人员必须严格遵守测试操作规程　　5.加强安全意识，避免发生安全事故　　二、测试成绩管理　　（一）成绩评定与等级　　体测成绩按《国家学生体质健康标准》测试评分细则（大学生组）进行评定（见附件3）。

　　学生学年体测总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分附加分根据实测成绩确定，满分为20分根据最后总分评定等级：90.0分及以上为优秀，80.0-89.9分为良好，60.0—79.9分为及格，59.9分及以下为不及格　　学生毕业时的体测成绩和等级，按毕业当年学年体测总分的50%与其他学年体测总分平均得分的50%之和进行评定具体计算公式：毕业年级体测成绩=毕业当学年体测成绩_50%+(一年级体测成绩+二年级体测成绩+三年级体测成绩)÷3_50%　　（二）成绩录入、核对、查询与上报　　1.测试完毕后，由测试员及时将测试结果导入“高校体育管理系统”中　　2.体育教学部在规定时间内对学生体测成绩进行核对，及时开放“高校体育管理系统”成绩查询功能，学生可通过体育教学部网站查询本人体测成绩若有疑问可及时到体育教学部进行咨询成绩不及格者应关注“通知”补测安排，做好补测准备　　3.学生每学年体测成绩记入“学生体质健康标准登记卡”（见附件4）　　4.学校在每学年规定时间内将体测数据通过“中国学生体质健康网”（）上报至“国家学生体质健康标准数据管理系统”。

　　（三）测试成绩相关规定　　学生当学年体测成绩达到良好及以上者，方可参加“三好学生”的评选　　三、组织与保障　　为保障《国家学生体质健康标准》测试顺利实施，学校成立由校主管领导任组长，相关单位负责人为组员的“体质健康标准测试工作领导小组”领导小组下设“体质健康标准测试工作办公室”，该办公室设在体育教学部，具体负责体测组织工作实施工作由体育教学部、教务部、学工部、学校办公室和资产与后勤管理部等部门协作完成各部门具体职责如下：　　（一）体育教学部工作职责　　1.全面负责体测工作的具体安排和实施　　2.体测数据和成绩管理　　3.审核学生“免予执行《国家学生体质健康标准》申请表”、“《国家学生体质健康标准》缓测申请表”等各类申请　　4.填写“国家学生体质健康标准登记卡”　　5.负责测试器材的申购、调试、分配、安置、回收、入库等工作　　（二）教务部工作职责　　配合体育教学部做好体质测试的具体时间安排，并在教务部网站上发布体测安排通知　　（三）学工部工作职责　　1.将“厦门大学嘉庚学院体质健康标准测试实施办法”纳入新生入学教育的内容　　2.配合体育教学部做好测试安排、学生动员、派送学生志愿者以及测试现场协调监督学生测试情况工作。

　　3.将体测成绩纳入评优评奖的参考指标　　（四）学校办公室工作职责　　1.安排医务人员准时到达测试现场，设置固定的医疗服务点，做好医疗保障工作　　2.提供饮用水、交通等保障条件　　（五）资产与后勤管理部工作职责　　1.做好场地保障　　2.做好《国家学生体质健康标准》测试器材保障　　四、其它　　（一）本《办法》自20__年9月1日起实施，原《办法》同时废止本《办法》由厦门大学嘉庚学院体育教学部和教务部负责解释　　（二）测试项目和测试时间安排可根据“教育部体育卫生与艺术教育司”当学年“测试和上报工作的通知”精神进行相应调整 学校体质健康管理实施方案 篇2 　　一、指导思想　　为了全面落实素质教育、推动体育课程改革、创办学校特色的重要教育载体和教育资源，不断强化、凸显体育育人的价值，特制订华师大四附中体质健康管理实施方案　　二、组织保障机构　　成立体质健康管理工作组：　　组长：眭定忠　　副组长：钱玉山　　组员：薛滢、曹翊、李丽、甄凯、苏静、邱红蕾、吴佳薇、李文豪、纪宗新、孙菲、朱敬文、郭政、宫娉、杨春红　　一年级组长：周洁；班主任：项晴、韦曦颖、任红颖、归依珺　　二年级组长：王文娟；班主任：刘婷、谢珍绯　　三年级组长：陆一心；班主任：陈灵欢，王未名、陈怿　　四、五年级组长：潘琼芳；班主任：张敏、赵紫娴　　六年级组长：黄方芳；班主任：李睿婉、方燕、金臻、吴旻晴　　七年级组长：曹翊；班主任：朱琳、吴予尘、杨凡、李凌　　八年级组长：章依晨；班主任：熊瑾、王超、胡佳薇、姜红萍　　九年级组长：朱萍；班主任：周丽、金思佳、朱蓓、王含沫　　三、实施目标　　1、不断推动学校体育工作的健康可持续发展，促进全校学生增强体质、锻炼身体的意识，提高学生健康水平。

　　2、促进学生积极参加体育锻炼，培养自觉刻苦锻炼的良好习惯　　3、切实提高学生体质健康水平，科学合理地对体育学科教学质量进行评价　　四、实施内容　　1、开齐开足体育课学校严格执行市教委课程计划，开齐开足体育课程，小学阶段学校确保每天1节体育课，鼓励初中、高中逐步增加课时，保证充足的体育活课时间，并做到专课专用　　2、保证体育活动时间根据《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》和市区有关精神要求，积极组织落实三课两操两活动（小学四课两操二活动）；每天应统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间　　3、提高体育教学质量聚焦“教会、勤练、常赛”，完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让学生逐步掌握2-3项运动技能为了给学生提供更多学习资源以满足学生多元个性的发展需求，在满足国家课程实施的基础上，进一步完善“博雅课程群”体育课程的建设本年度学校开设“斯诺克、攀岩、街舞、女子篮球（初级）、围棋、龙舟、皮艇”等九门体育拓展课程，纳入学校整体课程架构　　4、实施体育素养评价。

认真做好每年的全体学生体质健康测试工作通过对学生体质健康监测工作的推进和落实，为学校科学开展体育工作提供科学依据,进一步加强和改进学校体育工作的策略提供理论依据；全力做好测试准备工作和测试配合工作，提供真实的学生体质健康测试成绩统计、分析数据，为全面提高学生身体素质提供数据　　5、做好运动技能等级测试结合国家学生体质健康监测，安排开展学生运动技能等级测试　　6、健全家校沟通机制及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力 学校体质健康管理实施方案 篇3 　　为贯彻落实《健康中国行动（20__—20__年）》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件精神，确保20__年《国家学生体质健康标准》，结合我校体育工作的现状，为进一步规范和加强学生身体素质，切实提高学生体质健康水平，特制定本方案：　　一、领导小组　　组长：　　副组长：　　成员：　　二、完善管理机制，明确职责　　牢固树立和强化“健康第一”的指导思想，坚持把增强学生体质健康作为学校教育的基本目标之一充分保证学校体育课正常开展和学生体育活动时间及锻炼效果由学校教导处主管体育课堂教学，德育处主管两操和运动会、体育比赛。

体育教研组工作目标明确，在开学初根据学生年龄特点制定了每个年段组体育与健康活动计划，确保全体学生在身体素质方面都能得到全面锻炼　　三、强化措施，上好两操　　1、保证学生每天一小时体育锻炼时间　　保证学生每天上、下午的眼保健操有序开展及各半小时的体育大课间活动时间，落实和完善阳光体育大课间制度，并有效实施和开展任何人不得以任何理由和形式减少学生每天体育锻炼时间　　2、保证开齐上好体育课　　认真执行国家规定的体育与健康课程落实情况，一二年级每周4节，三到六年级每周3节，保质保量开齐上好体育课，任何人不得以任何理由和形式挤占体育课　　3、建立学生体质健康档案　　我校按照教育部要求的每年实施《国家学生体质健康标准》监测工作，做到每年秋季对学生进行检测，规范监测方法，严格确保监测数据真实准确，并将监测结果在规定时间上报上级有关部门　　四、开展课外体育活动，丰富校园生活　　课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目的、任务的重要途径之一它是培养学生身心发展的重要环节，是增强体质的有效措施，是发展竞技体育，发现和培养体育人材的必经之路　　（1）课间操　　学校德育处加强对课间操的管理，由体育老师每人一周轮流组织。

建立课间操常规，严格纪律，保证课间操顺利开展值周老师负责课间操检查与评比，在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面，并以班级为单位进行每学期一次的课间操检查评比，公布成绩利用班队活动开展主题教育，强化学生正确认识锻炼身体的含义　　（2）班级体育锻炼　　学校组织学生以班级为单位，利用两个大课间间操余下时间，进行体育锻炼，由各班主任负责，体育教师与班主任密切配合，帮助各班把体育锻炼纳入班级教育计划，做好组织发动工作，进行思想教育，保证活动时间和活动质量　　（3）举行体育竞赛或春季、秋季运动会　　学校以全面锻炼学生身体、保证学生每天有一小时体育活动时间为出发点，在保证开齐、开足体育课程和课间操的`基础上，将根据学校的实际情况，贯彻小型多样、单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生兴趣，锻炼学生身。