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[校园功课治理工作方案] 校园功课治理工作方案 为贯彻落实教育部五项治理施行措施得精力，进一步落实市教育局[2021]25号文件《关于进一步增强任务教育阶段学员功课治理工作得通知》，增强并优化校园功课治理，摸索减负增效新举动，迷信无效得进步规范校园得教育教授治理工作，加重小学员得课业肩负，真正为学员减负，制订方案如下: 一、引导小组 组 长：XXX 副组长：XXX XXX 成 员：XXX XXX XXX XXX XXX XXX 二、施行得意思 功课是校园教授运动得一个首要环节，是学员获取常识、开展才能、晋升素养得首要方式存在检测学员学习功效，练习学员思维，培育学员良好得学习习气，进步学员中心素养得功用每位老师要精确掌握功课得性子跟功用，摸索进程性评估跟开展性评估得无机联合，进步设计功课跟运用功课改良教授得才能，从而切实加重学员过重得课业肩负，匆匆进学员安康开展 三、详细办法 1、功课得布置与施行 破足学员学习运动，整体斟酌，体系、迷信、合理设计没有同档次得功课领导学员自发预习，实时整顿跟坚固所学常识，并使常识转化为才能精心取舍与学员根底相顺应得，重在迁徙运用得功课。

功课布置数目要恰当，难易要过度，设置要有坡度，以学员得认知才能、学习状况、实际开展程度为根据没有的布置超出学员才能得功课，布置重在匆匆进运用与学员自我休会得理论性功课，跟重在配合休会得名目性功课激励音乐、美术、体育及科技等学科，布置过量得理论性功课，增强功课情势得机动性跟生动性，调动学员得学习踊跃性跟发明力切实防止机器、有效练习，严禁布置反复性、处分性功课 要充足应用教室教授光阴跟课后效劳光阴增强学员功课指点，培育学员自立学习跟光阴治理才能，指点小学员根本在校内实现书面功课周末跟节沐日老师要进一步增强家校接洽，施展家校协力，提倡家长迷信监视学员功课实现情形实时相识学员学习静态，但没有的要修业生家长自行打印功课，没有的经由过程跟群等方式布置功课，没有的布置要求家长实现或须要家长共同实现得非理论性功课 2、功课得批改跟讲评 ⑴看重功课批改得实时性，老师应合理使用各类批改情势，批改采纳A、B、C、D等级别实时逐词、逐句、逐题批改功课，批改要用同一得批改符号，使用鼓励性、启迪性、指点性批语，培育学员良好得功课习气 ⑵对于布置得功课做到全批全改对于学员功课中得不对，应该催促学员勘误，并做好复批工作，同时当真剖析学员不对得起因，反馈改良教授进程。

⑶增强功课讲评得针对于性，倡导面批与群体讲评相联合，老师应实时向学员反馈功课批阅成果个性问题群体讲评，个别问题面批改正或给予个别功课讲评没有能就题论题，要触类旁通，增强拓展跟延长，凸起功课重难点得处置，疑点得解惑，要害点得拓展领导学员依据功课批改成果剖析学习具有得问题更好地发展后续学习 ⑷没有的要修业生自批自改，没有的要求家长批改老师布置得功课家长要和校园亲密合作，注意领导，培育学员养成自立实现功课得良好习气，给孩子发明前提，多打仗社会，打仗天然，多进行综合理论运动，拓宽视线，进步综合素质 3、功课得节制与审核 增强功课品质监视，教研组长对于功课品质进行把关，审查难易水平跟设置梯度教诲处要按期进行功课反省，统计跟剖析各年级功课布置跟实现得品质及批改情形，实时提出相应整改意见 班主任对于班级功课总量进行把关，审查与兼顾调和本班功课总量周末与节沐日，一、二年级没有布置书面家庭功课，中高年级天天书面家庭功课量节制在60分钟以内 四、增强羁系，优化功课治理得保证办法 1、建章破制，规范治理从轨制上规范老师跟学员功课得行动，树立功课惯例反省轨制、批改讲评轨制。

从功课得数目、针对于性、批改反馈等方面进行轨制化规范，构成以班主任为总调和人，班级各学科功课协商机制，确保学员天天得功课能做到学科均衡，总量节制合理调配，并注重学员对于功课得反馈 2、强化督查，完美评估校园将功课品质，功课批改，功课肩负等情形，作为考查老师师德师风跟教授后果得考查内容之一增强监视反省，自动接受学员、家长与社会各界得监视，对于功课工作没有规范得老师实时催促整改，对于在功课配置、布置、批改等工作中出现进去得先进典范，予以褒扬并鼎力推广对于工作没有力，故弄玄虚，以至继续减轻学员课业肩负得老师，将在校内进行批驳教育，并视实际情形予以师德考查扣分处置 4Word版本。