2022年尖子生的辅导总结.doc

2022年尖子生的总结尖子生资料5____-12-7一、选择题2、已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下：(说明：一种小球代表一种原子)则下列说法正确的是3、加热一定量的高锰酸钾制取氧气，下列图像能正确描述其变化中量的关系的是4、____ml水和____ml酒精混合，总体积少于____ml，这一事实主要说明5、家庭厨房用的食盐是加碘盐，这里的碘是指6、下图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“Ο”分别表示质子数不同的两种原子，其中表示化合物的是7、用序号填空①水分子、②氢原子、③氧原子、④氢分子、⑤氧分子，在水通电分解这一变化中，保持水的化学性质的粒子是；化学变化中的最小粒子是；生成的新粒子是8、有a、b、c、d四种物质，a是无色无味的气体；b在a中燃烧发出蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体c；c能造成大气污染；d是一种无色气体，它可使澄清石灰水变浑浊从①—⑨中选择序号填入空白处①空气②氮气③硫磺④木炭⑤氧气⑥二氧化碳⑦二氧化硫⑧红磷⑨铁abcd9、判断下列化学符号中数字“2”所表示的意思，将序号填在相应的横线上2①ca，②no2，③2no④mgo⑤2po4⑴表示分子个数的是，⑵表示一个离子所带电荷数的是，⑶表示元素化合价的是，⑷表示一个分子中所含原子个数的是。

10、若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，请回答下列问题：2+3-1)表示构成化合物的分子是图，图中的分子构成的是混合物，图③中的分子化学式是，图①中的分子能否保持该物质的化学性质(能或不能)2)写出图②中分子转变成图①中分子的反应方程式11.a~f是初中化学常见物质，相互转化关系如下(部分反应物或生成物及反应条件略)1)若常温下，a为无色有气味的液体，是可再生能源的主要成分，相对分子质量为46，则a的化学式2)若常温下，a、b、e、f为常见的无色气体，且a由两元素组成，其质量比为31，d为无色液体，c为白色沉淀c的化学式，写出①反应的化学方程式12.某课外小组，用大理石与盐酸反应制取二氧化碳(大理石中杂质不与盐酸反应)甲、若甲、乙、丙三同学中有一名同学所取的大理石和盐酸恰好完全反应，请回答下列问题1)同学所取的盐酸与大理石恰好完全反应2)计算大理石中碳酸钙的质量分数(计算结果精确到____%)2022年尖子生的总结（二）一、抓好课堂基础教学课堂教学是向学生传授知识的主要途径只有在课堂教学中打好坚实的基础，才能进行更深层次的学习，才能在全面发展的基础上学有特长任何一个尖子生都是在基础教育的基石上发展起来的，根深才能叶茂，离开了基础知识与基本技能的掌握，离开了基本素质的全面提高，学生的发展就成为无源之水和无本之木。

所以我校特别重视课内的教学，强调打好扎实基础的重要性，从一年级起就及早发现并注重对尖子生的培养积极改进课堂教学模式以先进的教育理念指导课堂教学改革，打破“教师为中心，课本为中心，课堂为中心”的传统教学模式，逐步建设高效能的课堂教学模式课堂教学要突出学生的主体地位，以学生的学会学习为标志，设计多种学习活动，调动学生的脑，手，口，让他们积极投入到学习中去，注重精讲点拨，教学过程中教师精心设计提问，在共同的基础上将有一定难度的问题留给尖子生，让他当先生说一说，讲一讲，锻炼他们的思维通过训练，及时让学生掌握所学，设计的习题要有梯度、有层次，及时注意尖子生的学习动向，适当的加大他们的训练量课内教师积极引导他们自主探究，主动思考，加强学法指导，使他们牢固的掌握基础知识激发学习兴趣，培养良好的学习习惯苏霍姆林斯基认为教师应在学生心灵中激起求知欲望和点燃热爱知识的火花这“欲望”和“火花”就是学习兴趣的动力和源泉之一学生对某学科有无兴趣，直接影响到教学效果，而学生对该学科的兴趣很需要有意识地主动培养教师讲清该学科的重要性，通过论理和展示学科的美，去说服和吸引学生主动地钻研该学科对学生理解、尊重、信任、爱护，将严格要求与恰当运用方式方法相结合，为他们排忧解难，对他们进行感情投资，培养学生对自己的好感。

从而使学生对该学科产生比较浓的兴趣，自觉、主动地学好该学科英国唯物主义哲学家培根说：习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生古今中外在学术上有所建树者，无一不具有良好的学习习惯，进化论的创始人达尔文说：“我的生活过得像钟表那样有规则，当我生命告终时，我就会停在一处不动了达尔文所说的规则便是指良好的习惯，当然也包括学习习惯中考状元刘业林在谈及取得优异成绩的原因时，就强调自己有良好的学习习惯我们做了一些小结，主要有：一心向学的习惯这是所有习惯中最重要的，一旦养成你就会自动自觉地甚至不由自主地把万事万物都与学习联系起来具有这种习惯，他能够充分利用时间，最能调动潜意识的作用，日积月累，时间转化成知识，知识转化成了智慧，逐渐行成了优势专心致志的习惯是必须养成的起码的学习习惯一要致力于主攻方向不分神二要全身贯注不溜号严格制定学习计划，定时定量的学习习惯是实现目标，克敌制胜的法宝每天必须保证必要的学习时间，到了该学习的时候马上学习没有量的积累，就没有质的飞跃，所以这是完成学习计划的保证认真思考的习惯有利于提高学习质量，有利于培养人的能力可以加深对知识的理解和记忆，有利于对书本知识____的吸收。

教师要指导学生制订学习计划、学习目标，指导做好学习笔记，如学习方法记录本，改错本，课堂笔记等，指导预习和复习，引导学生敢于质疑，善于探究，敏于思考，勇于解惑，紧密结合学科特点有针对性地指导学生养成良好的学习习惯二、做好特殊培养当有了扎实的基础后，就要对优生进行特殊的充分培养，使其得到充分的发展学校制定优等生培养方案，各任课教师各班主任分别选拔制订各科，各班优等生，给予他们期望合理利用教师的期望效应教师的期望不同于一般的预言，它一旦形成，就左右了教师对学生的态度方式，它能在有意无意之间对学生的学习积极性产生重要影响教师对优生的高期望可以有效给予学生学习动力，激发他的学习热情，使他们向好的方向发展，在师生教学的活动过程中，教师将自己的期望和态度或明或暗地传递给他，并且一直____他的学习和成长，学生会按照期望的方式来调动学习的动力和塑造自己的行为，形成较高的自律能力，鞭策自己不断努力学习实行教师承包制任课老师和班主任各自选定要培养的优生，帮助他们制定学习计划，随时掌握他们的学习情况，及时引导分析学习中出现的问题，并制定改进措施，学校也出台了相应的评价方式，通过阶段性检测或学科竞赛来检验优生的学习成绩，纳入对教师的考评。

督促激励教师积极做好培优工作，开好试后会分析并制订下个阶段学习目标，跟踪指导，逐步形成良性循环，让培优工作步入常规成立学科特长小组，开设班仅凭课堂上所学的知识，尖子生的潜力是发挥不出来的，加强基础知识，基本技能的训练，还要注意扩展他们的知识面，开阔他们的视野在“博”的基础上进入“专”为了让尖子生“吃的饱，吃的好”，学校成立了学科特长小组，开设班，将尖子生集中同年级同学科的老师一起制定计划，内容，设计活动，选取一定深度和高度的题目轮流进行指导使他们能不断地攻克难关，并以攻克难关为乐趣而且富有挑战性的题目还可使他们有机会显示自己的才能，脱颖而出《学记》的“独学而无友，则孤陋寡闻”班的设立就是为尖子生提供了经常相互接触，相互磋商的平台这里洋溢着探索知识，勇于挑战的学习气氛，充盈着思索探究与合作的气息，要求和期望渗透在浓烈的学习环境中，形成一种强大的精神氛围，引导着他们的思想，在这里能启迪他们的智力，让他们共享智力激励的快乐，激发他们进一步努力学习的兴趣，提升学习成绩设立“学习明星”奖，激发竞争力尖子生较之于一般学生成绩更为突出，为了让他能更好地发挥自己的潜能，可通过展现成就的方式来激起他的强烈求知欲望，为此设立“学习明星奖”，每周一小评，班主任根据学科教师的推荐评选，然后张榜表扬或在全校学生会上点名表扬，并让他们到各班巡回演说，介绍学习方法与经验，在同学中树立典型学习榜样，这样既激励优生内在的学习动力，让其更努力地学习来巩固和提高自己的成绩，也鞭策其他同学向其学习，形成良好的竞争形势。

总之，在前面几个阶段，虽然我们的培优工作取得了一定成绩，可仍有不尽人意之处，今后，我们将及时调整教学理念，学习先进的教学方式，不断完善培养优生的机制，争取涌现更多的尖子生第7页共7页。