（沪教版）三年级数学上册教案 千米、米用小数表示 1.doc

千米、米千米、米————用小数表示用小数表示教学目标：教学目标：1. 知识目标：通过问题解决，练习以米为单位的路程相加，初步认识以小数表示的千米（公里）数，形成对路程中小数的感性认识，复习组合问题2. 能力目标：在问题解决中养成有序思考问题的能力3. 情感目标：通过问题解决，感受数学与日常生活的密切联系，激发学生的学习兴趣教学重点与难点：教学重点与难点：重点：米和千米之间的转化、对路程中以千米为单位的小数的感性认识难点：有序地设计出所有的方案，发展学生的逻辑思维教学准备：教学准备：教具：标有路程的地图、出租车上的红色粘纸、课件学具：每人一张印有地图的练习纸、彩笔认知的准备认知的准备: :（1）学生已经掌握“整千”米和千米之间的转化2）会正确地理解出租车上的价钱表3）会解决简单的组合问题教学过程：教学过程：一、复习一、复习1. 我们已经认识了长度单位千米、米这里有 2 道有关千米、米的习题，让我们来口答一下5km=( )m 16000m=( )km（生口答）【练习千米和米之间的换算，为计算路程后以米为单位的路程转化成以千米为单位的路程作铺垫 】2. 今天我们用所学的有关千米、米的知识解决一些生活中的实际问题。

板书课题：千米、米——-用小数表示)二、主题图二、主题图1. （出示课件）从图中你得到了什么信息？1)少年宫，电影院，图书馆三个地点2)每段路的长度3)不管怎么走，都要经过电影院【通过观察得到三个主要的信息信息一明确三个地点之间的地理位置；信息二是计算路程所需的条件；信息三是信息一的延伸 】2. 探讨方案1)小胖准备从少年宫出发到图书馆去，他能直接到吗？从少年宫到图书馆的走法，有多少种不同方案？2)独立思考，先用手指在图上比划一下，再用彩笔在图上标出所走的路线，如果有第二种就把路线标在第二幅图上，依次类推 【教师为每位学生提供了一张印有 8 幅地图的练习纸（每幅都标着每段路线的米数和三个地点） ，学生可以在地图上边思考边用手指比划，调动多种感官参与学习活动待思维成熟后再用彩笔画出走法多提供了 2 幅地图，有助于培养学生独立的思维另外，若学生在画的过程中出现差错，也有纠正的机会 】3)交流①四人小组交流，要求设计出的方案既正确又全面②全班交流先请某一组派代表交流交流后）想一想，有什么好方法能说明白你设计的方案所走的路线？（师边介绍边演示）我们可以把从少年宫到电影院的 3 条路线分别用字母 a ，b 和 c表示，把从电影院到图书馆的 2 条路线分别用数字 1 和 2 表示。

刚才这位同学的方案1 所走的路线可以简单地表示成 a1，方案 2 表示成 a2……生说师板书： 1 1 1a b c 2 2 2他设计的方案好不好？好在哪里？有没有其他方案也能有序地得出 6 种走法？生介绍，师板书a ab 1 b 2c c【在全班性的交流中学生的交流分为两个层次先从无序再到有序在有序的交流中先从复杂的言语加比画，再到用简洁的数学符号表示 】③刚才同学们用了画一画路线的方法，想出了 6 种方案，除了画画的方法外，有没有同学一眼就看出有 6 种方案的？你怎么想的？生 1：3×2问：3 表示什么？2 表示什么？3×2 表示什么？生 2：2+2+2问：2+2+2 表示什么意思？④小结：同学们积极开动脑筋，用画一画或乘法或加法的方法得出这 6 种方案 【能力强的学生在画一画之前预见了或在有序地得出 6 种方案后归纳出 3×2 这种模式3．起步价够不够？①师：如果你是小胖，你会选择什么交通工具到图书馆？说说你的理由。

师：小胖决定乘坐“金山大众”出租车到图书馆，这是“金山大众”车上的一张红色贴纸， 你从中得到了什么信息？你是怎么理解的？（1 公里就是 1 千米3 公里及 3 公里以内都是起步费，都是 8 元3 公里以外的路程按每公里 2.00 元计算 ）【通过学生的生活实际，引发本课要解决的第二个问题 】②小胖有个问题，如果坐出租车，每种方案起步价都够吗？你准备怎么解决这个问题？③小组讨论④交流 先算路程，再与 3km 比较 ⑤尝试解答 a1a1：810+700+660+500+790=3460(m) 或 810+700+660+500+790=3460(m)3460m=3.460km 3km=3000m（师:3460m 用小数表示就是 3.460km， 3460m〉3000m小数点前面的 3 表示 3km，小数点后 答：这种方案坐出租车起步价不够面的“460”表示 460m） 3.460km>3km 答：这种方案坐出租车起步价不够。

⑥任选两种方案进行解答交流a2：810+700+660+620+480+200=3470（m）3470m=3.470km3.470km>3km答：这种方案坐出租车起步价不够b1: 680+240+660+500+790=2850(m) b2：680+240+640+620+480+200=2860（m）2850m=2.850km 2860m=2.860km2.850km3km 3.340km>3km答：这种方案坐出租车起步价不够答：这种方案坐出租车起步价不够⑦师：6 种方案中，有 2 种方案，坐出租车起步价就够了，4 种方案坐出租车起步价不够你想向小胖提出什么建议？【“你想向小胖提出什么建议”再次唤起学生对乘车的生活经验，激发学生的积极性三、总结三、总结生活中有很多的数学问题等待着我们去发现、解决它们。