12-行为地理.ppt

第 12 章,《人文地理学》 王声跃 wwssyy@,人类行为与行为空间,论述人类行为与行为空间问题侧重于探讨人类的环境知觉，环境认知、地理物象、物象评价和外在行为等的机制作用在人类行为机制作用下，人类各种活动的行为空间具有差异性，并且表现出不同的空间行为规律性并通过行为矩阵模型、报偿矩阵模型和消费行为空间模型进行分析，这些模型在一定程度上能够从人类认识论的本质上揭示人类活动空间场所选择与优化的规律性内容摘要,,,教学目标 认识和理解行为地理学的研究对象、学科特性；识记行为地理学的研究内容和学科体系；了解并掌握中外行为地理学的发展状况和发展动态；掌握行为地理学的方法论、基本方法和现代技术 核心概念：环境知觉；环境认知；地理物象；意境地图,行为地理学,1、概念 行为地理学是地理学与行为科学之间新兴的边缘学科，研究人类在地理环境中的行为过程、行为空间、区位选择及其发展规律的科学又称感应地理学或知觉地理学 行为地理学以环境感应为核心来探讨人们的环境认知和空间行为其目的是： 第一，研究个人的知觉世界与个人现实行为之间的相互关系； 第二，研究个人的知觉和客观的现实之间不一致的人类地区活动2、发展 行为地理学是20世纪60年代末西方人文地理学发展中出现的新分支学科，也有的学者把其作为一种新的人地关系的思想观点和人文地理学的基本方法论。

70年代以后，西方行为地理学与知觉地理学迅速发展，甚至引发了人文地理学的“行为革命”（道温斯：《知觉地理空间方法论和前途展望》1970），与60年代人文地理学的“计量革命”相对应，主张地理学的重要任务是研究“空间的行为”与“空间的知觉”其后，西方行为与感应地理学便迅速发展起来3、意义 行为地理学是人文地理学者借鉴心理学、行为科学、哲学和社会学等学科的研究成果，在人文地理学研究中开辟的新的研究领域，主要是从人类行为的角度，研究人类对不同地理环境的认识过程和行为规律，从人的认识论的本质上揭示人与地理环境的空间关系实质，以弥补传统人文地理学研究人文事象空间分布规律的缺陷和不足4、范畴 行为地理学把心理、行为等因素引入人地关系的研究中，研究人类在地理环境中的行为类型及其形成规律，揭示人类活动与地理环境之间的相互关系主要研究人类在环境感觉的基础上所产生的内在行为（心理行为）和外在行为（表现行为或社会行为）之间的关系，侧重探讨人类的环境知觉、环境认知、地理物象、物象评价、行为决策和外在行为等的机制作用和过程，以及由此而形成的人类的行为空间和区位选择第一节 人类行为与地理环境,一、环境知觉与认知 二、地理物象 三、物象评价与行为,,人类行为决策的过程,,,,,环境感觉,环境知觉,环境认知,知觉判断,评价优选,行为决策,,,,,,,,地理环境信息再现大脑后的认识,人脑对地理环境整体的反映和认识,人脑对地理环境个别属性的反映,对环境信息的过滤、识别、解释,对地理物象进行评价和选择,作出活动的决定,旅游地环境的感觉,旅游地环境的知觉,旅游地环境的认知,旅游地环境信息判识,旅游地环境评价,旅游决策,过程,解释,事例,一、环境知觉与认知,1、环境知觉 （1）环境知觉与环境感觉 环境知觉和环境感觉都是由于地理环境作用于人们的分析器官所引起的认识过程。

环境知觉是人们在环境外观感觉的基础上对地理环境的整体认识和综合解释的过程 环境感觉是环境知觉的基础但环境感觉只是反映地理环境的个别属性，而环境知觉则反映地理环境的总体属性以及个别属性之间的相互联系，环境知觉是各种环境感觉相互联系和有机结合的产物2）影响因素 不同的人对地理环境的知觉程度存在着差异，这决定于人们对地理环境信息的获取和利用，主要与个人的认识属性、获取信息的环境性质以及个人在环境中获得信息的方式等因素有关 波特斯认为有三种环境，即现象环境（自然客体）、个人环境（现象环境的感知）和条件环境（影响行为的文化信仰和意愿） 索南费尔德提出对环境进行知觉的四个层次：地理层次（环境）、作用层次（对人施加影响的环境部分）、知觉层次（人以直接、间接经验认识到的环境部分）和行为层次（诱发行为的环境部分）2、环境认知 环境认知是在环境知觉基础上人们对环境信息再现大脑后的认识 环境认知是人们对地理环境识记（记忆的开始）再现的一种形态，当人们对以前识记的地理环境再度感知的时候，觉得熟悉，仍能认识，从而经过进一步分析思考后能够作出知觉判断 环境认知包括对环境信息刺激的直接反应认识过程和靠间接环境信息刺激的更一般的认识过程。

环境认知是在环境知觉的基础上建立的，但环境认知对人类决策行为的影响比环境知觉更直接一步1、地理物象的概念 地理物象是指地理环境以及事物通过知觉、认知过程反映在人们头脑中的形象（映象） 地理物象是知觉判断、地理优选以及行为决策形成的基础地理物象是人们对周围的地理环境通过直接或间接观察、体验和了解而得到的具体形象，它是通过稳定性思维而形成的 地理物象并不是人们对地理环境的“照相”，它与客观地理环境并不完全一致二、地理物象,,2、地理物象的差异 一般情况下，从个人的地理物象中可以发现个人对地理环境的认识、评价和选择能力；从群体的地理物象中可以总结出人们对地理环境的评价，反映地理环境特点以及人们对地理环境的适应程度在差异较小的地理环境中有较相似经历的个人或群体，易形成基本相同的地理物象，从而表现出相似的行为方式 由于人们的年龄、性别、学历、经历的不同，对同一地理环境也会产生不同的地理物象，从而产生不同的决策行为3、地理物象的特性 （1）地理物象呈距离衰减规律 原理：距离观察者愈近的地理事物，观察者对其了解的愈详细、愈具体，其地理物象也就愈清晰，随着距离的增加，观察者对地理事物了解的详细程度逐渐降低，地理物象也就逐渐模糊。

影响地理物象的距离主要有三种： 一是物理距离：人们与某地理事物间隔的实际长度； 二是时间距离：人们到达某地理事物所需的时间； 三是价格距离：人们到达某地理事物所需要的费用 认知距离受主观因素、刺激因素、相互作用因素的影响 认知距离与里程、耗时和花费三个要素呈现正相关由于认知距离不同，地理物象的清晰程度也就不同2）地理物象具有动态性特征 地理物象反映时代的自然形态与社会特征，与人们所处的时代直接有关一方面地理环境及其事物在发生着变化，因而地理物象也随之变化；另一方面人们的思想意识、哲学理论、文化知识和经历范围也相应发生变化，所以人们的地理物象也相应发生变化 一般认为，思想意识和哲学思想的变化与环境信息变化结合影响地理物象范围和结构的变化；文化知识和经历范围的变化与环境信息变化结合影响地理物象内容的变化4、环境认知模式 英国学者戈尔德（J．R．Gold）曾提出一个描写环境认知方式与内容的认知体系 戈尔德认为在人们的认知过程中存在着一个“客观环境”和一个“行为环境”，两个环境影响着决策和行为来自环境的信息经由个人本身的因素、文化背景因素和认知处理过程而形成两种认知表现——地理物象和空间图式群体与 文化因子,认知表象 映 图 像 式,决 策 过 滤,信 息 过 滤,行 为,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,行为 环境,客观 环境,关系,反馈,环境认知体系 （J．R．Gold）,认知过程 感 感 学 觉 应 习,个性变量 个 机 感 性 能 情,三、物象评价与行为,行为决策是人们对地理物象评价后产生的结果。

而人们对地理物象的评价，往往借助意境地图和地理物象简图 1、意境地图（mental map心理图谱） 对地理物象的评价过程实质上是一个动机产生和决策形成的过程，往往从意境地图的分析人手 心理图谱也称意境地图，是人们的大脑通过环境信息刺激而幻想出的心理图形，或通过大脑回忆出的地理事物图象 心理图谱内容能够描绘出某一对象地域的自然环境、地域结构和社会结构的特征人们大脑中产生的心理图谱复杂程度不一，但都是以空间要素来表达的，包括方位（向）、道路和路线、距离、地形地物、地理标志、地理区域等2、地理物象简图 人们在对地理物象进行评价时，也可以把大脑中的心理图谱简单地描绘出来，即形成地理物象简图（或称空间图式），这种简图具有可解释性和可读性 心理图谱评价是生理－心理的自然过程，由环境评价——判断的表达、环境情感——偏好的表达两部分组成： 对环境评价——判断的研究，可以通过地理物象简图反映的环境要素的程度来验证；对环境情感——偏好的研究，可以通过地理物象简图反映的环境要素的偏差来验证 地理物象简图是人们对地理物象进行知觉评价和认知过程的成果，对指导人们日常活动行为空间和人类迁移的地理优选具有重要的意义。

第二节 人类活动的行为空间,行为空间是指人们活动的地域界限，既包括人类直接活动的空间范围，也包括人们间接活动的空间范围 直接活动空间是指人们日常生活、工作、学习所经历的场所和通路，是人们通过直接的经验所了解的空间 间接活动空间是指人们通过间接的交流所了解到的空间范围，既包括通过邮政、等个人间的联系所了解的空间，也包括通过报纸、杂志、广播、电视等宣传媒介所了解的空间 间接活动空间的范围要比直接活动空间的范围大一、行为空间,二、人类日常活动的行为空间,人们的日常活动行为主要涉及通勤、购物、闲暇等活动行为，这些活动行为具有一定的目的指向性，表现出不同的空间行为规律，从而形成不同的行为空间 人们的日常活动行为空间呈距离递减的规律性，即空间距离越近，活动机会越多；空间距离越远，活动机会越少 不同种类的行为活动其具体的行为空间范围也各具特点1、通勤活动的行为空间 （1）一般情况 上下班、上放学所经由的路线和地点构成人们通勤活动的行为空间居住地和工作地、学校的场所，以及可以利用的交通手段决定通勤和通学的行为空间特点 一个人的通勤行为主要由居住地、工作地、交通手段、活动时间来决定个人一天的活动时间是固定的（24h），工作花时间和睡眠时间也是固定的，因此，在通勤路途上的时间越多，用于其他活动上的时间就少。

所以，由居住地与工作地距离、交通方式和行程速度决定了通勤行为空间差异2）时空棱柱体模式——对通勤活动行为空间的解释 为了探求人们日常通勤活动的行为空间问题，瑞典学者哈格斯特朗（T．Hagerstrand）创立了时空棱柱体模式利用时间、空间分析法研究人们通勤活动的行为空间 乘车活动者 B 比步行活动者 A 的行为空间大得多，从而形成不同的时空棱柱体 乘车上班者 D 则比步行上班者 C 有更多的自由时间，其行为空间范围就比较大 棱柱体规模的三种限制因素： 一是能力限制因素 二是共轭限制因素 三是权威限制因素,,,,,,,,,,,,,,,,,步 行 活动 者,开车工作 者,步 行工作者,开车活动者,距 离,家,距 离,距 离,距 离,家,家,家,T．Hagerstrand 的时空棱柱体,,,,,,,,,24 时间,24 时间,24 时间,24 时间,A,B,C,D,,,,,,人类日常活动的行为空间 2、购物活动的行为空间 购物活动是人们日常行为活动的重要组成部分 购物活动行为空间的影响因素：消费者行为特征、商业环境、居住环境、社会环境 （1）消费者的行为特征与购物行为空间 消费者自身的行为特征对购物行为空间具有一定的 影响。

消费者的行为特征： 购物动机 消费需求 消费类型 购物行为方式,购物行为行为方式的四种类型： 马歇尔消费型——理智型消费者 巴甫洛夫消费型——敏感型消费者 弗洛伊德消费型——情绪型消费者 维布雷宁消费型——从众型消费者 消费者年龄和性别对消费行为方式的影响 ——造成购物行为空间的差异,,（2）商业环境与购物行为空间 商业环境是指商业空间的规模、类型、结构及周围设施状况等 购物行为过程： 商业环境认知——知觉判断（物象评价）——购物动机——购物行为决策——购物行为 商场选择（购物行为空间）： 购买贵重耐用品——高级商业中心 购买日常用品。