逻辑学：第6章评判主张的真伪.ppt

第六章第六章 评判真理主张评判真理主张一、各种真理理论一、各种真理理论二、真理主张的类型二、真理主张的类型三、可接受性三、可接受性四、一些特殊的悖谬四、一些特殊的悖谬一、各种真理理论一、各种真理理论1.真理的符合论（真理的符合论（correspondence theory））2.真理的连贯论（真理的连贯论（coherence theory））3.真理的实用论（真理的实用论（pragmaitc theory））1. 真理的符合论真理的符合论§真理在于陈述与事实的符合当一个陈真理在于陈述与事实的符合当一个陈述或信念与事实相符时，它就是真的述或信念与事实相符时，它就是真的例：例： 陈述陈述“我生于我生于5月月2日日”为真，当且仅为真，当且仅当事实上我生于当事实上我生于5月月2日§该事实是该陈述为真的必要且充分的条该事实是该陈述为真的必要且充分的条件符合论的问题及其解决方式符合论的问题及其解决方式§一些人们认为真的陈述并没有对应的事实：一些人们认为真的陈述并没有对应的事实：Ø没有最大的素数没有最大的素数Ø你应当信守诺言你应当信守诺言Ø巴赫是巴赫是1818世纪最伟大的作曲家。

世纪最伟大的作曲家Ø如果希特勒死于如果希特勒死于19181918年，第二次世界大战就不会爆发年，第二次世界大战就不会爆发§解决方法一：存在着数学事实、道德事实之类的事实解决方法一：存在着数学事实、道德事实之类的事实§解决方法二：这些事实既不真也不假，只是表达态度解决方法二：这些事实既不真也不假，只是表达态度§应当区分事实陈述和非事实陈述符合论适用于事实陈应当区分事实陈述和非事实陈述符合论适用于事实陈述而事实应当是经验事实，具有可观察性而事实应当是经验事实，具有可观察性进一步的问题进一步的问题§符合论区分了两个世界：纯事实的世界与陈述或符合论区分了两个世界：纯事实的世界与陈述或信仰的世界纯事实必须独立于我们对它的信仰信仰的世界纯事实必须独立于我们对它的信仰之外，否则就无法将我们的信仰与它进行比较之外，否则就无法将我们的信仰与它进行比较§但我们所知道的事实都是我们所相信的事实，我但我们所知道的事实都是我们所相信的事实，我们不可能知道任何独立于我们信仰的纯事实们不可能知道任何独立于我们信仰的纯事实§对世界的认知包含着选择和解释，因此事实总是对世界的认知包含着选择和解释，因此事实总是在一定理论框架中的事实。

符合论所依赖的事实在一定理论框架中的事实符合论所依赖的事实已经预设了某种理论或解释是真的这意味着符已经预设了某种理论或解释是真的这意味着符合论已经预设了其他的真理标准合论已经预设了其他的真理标准2. 真理的连贯论真理的连贯论§当我们考虑一个特定的信念是否为真时，我们会诉当我们考虑一个特定的信念是否为真时，我们会诉诸关于它的各种理由但理由本身也是信念可见，诸关于它的各种理由但理由本身也是信念可见，使我们能够确证某种信念为真的东西只能是其他信使我们能够确证某种信念为真的东西只能是其他信念§当一个特定的信念是一组连贯的相互支持的信念的当一个特定的信念是一组连贯的相互支持的信念的一个组成部分时，我们就可以认为它是真的一个组成部分时，我们就可以认为它是真的Ø一个特定的信念如果能够被一些信念支持，同时又一个特定的信念如果能够被一些信念支持，同时又不与其余的信念相冲突，就可以认为它是真的不与其余的信念相冲突，就可以认为它是真的Ø如果它与一个或多个其他的信念相冲突，那么根据如果它与一个或多个其他的信念相冲突，那么根据不矛盾律，其中一个信念就要被拒绝不矛盾律，其中一个信念就要被拒绝§定义：一个信念或陈述为真，当且仅当它与一个信定义：一个信念或陈述为真，当且仅当它与一个信念或陈述的体系和谐一致。

念或陈述的体系和谐一致§连贯论特别适用于作为非经验陈述的真理标准连贯论特别适用于作为非经验陈述的真理标准3. 真理的实用论真理的实用论 §信信念念的的功功能能是是解解决决问问题题，，它它是是解解决决问问题题的工具§信信念念的的真真理理性性在在于于它它能能否否实实际际解解决决问问题题能能够够实实际际用用于于解解决决问问题题的的信信念念或或陈陈述述就就是真信念或真陈述是真信念或真陈述§定定义义：：一一个个陈陈述述或或信信念念为为真真，，当当且且仅仅当当它导致对一个真问题的成功解决它导致对一个真问题的成功解决真真问题与假问题问题与假问题§要要解解决决的的问问题题并并不不限限于于实实际际性性的的问问题题，，但但必必须须是是一一个个真真正的问题（正的问题（real problemreal problem）§为了理解什么是真正的问题，就需要问：为了理解什么是真正的问题，就需要问：Ø我们为什么要弄明白这一问题？我们为什么要弄明白这一问题？Ø如果该陈述是真的而不是假的会造成什么差别？如果该陈述是真的而不是假的会造成什么差别？Ø如果我们知道它是真的，我们会采取什么不同的行动？如果我们知道它是真的，我们会采取什么不同的行动？§这些问题会迫使我们反思我们需要什么样的解决方案。

这些问题会迫使我们反思我们需要什么样的解决方案§只只有有当当我我们们是是为为了了做做其其他他事事而而必必须须解解决决这这一一问问题题时时，，这这个个问问题题才才是是真真问问题题，，否否则则它它就就是是一一个个假假问问题题（（pseudo-pseudo-problemproblem），），一个不能对任何事造成任何差别的问题一个不能对任何事造成任何差别的问题实用论的问题实用论的问题§许多十分肯定的信念并不是解决问题的方案许多十分肯定的信念并不是解决问题的方案例：例：v没有最大的素数没有最大的素数v凯撒公元前凯撒公元前4444年渡过卢比孔河年渡过卢比孔河v咳嗽时气流通过气管的速度是每小时咳嗽时气流通过气管的速度是每小时140140公里§如如果果相相信信上上帝帝存存在在可可以以提提供供某某种种安安慰慰，，就就可可以以认认为为这种信念为真，这是一种车马倒置：这种信念为真，这是一种车马倒置：Ø对上帝的信仰在先，这种信仰提供的安慰在后；对上帝的信仰在先，这种信仰提供的安慰在后；Ø对信教者的安慰无法向不信教者证明该信念为真对信教者的安慰无法向不信教者证明该信念为真进一步的问题进一步的问题§并非每个能成功解决问题的方案都是真的。

并非每个能成功解决问题的方案都是真的例例：：（（a a））我我车车里里油油足足够够开开300300公公里里b b））从从天天津津到到北北京京是是250250公里因此，我从天津开车到北京不需再加油因此，我从天津开车到北京不需再加油§不能成功解决问题的陈述未必为假不能成功解决问题的陈述未必为假例例：：科科学学家家相相信信癌癌症症肯肯定定是是有有致致病病原原因因的的但但目目前前仍仍未未找找到致癌的原因到致癌的原因§实实用用论论实实际际是是一一种种意意义义理理论论，，而而不不是是一一种种真真理理理理论论，，它它告诉我们在解释陈述的意义时要考虑其解决问题的功能告诉我们在解释陈述的意义时要考虑其解决问题的功能例例：：如如果果车车里里的的油油够够开开350350公公里里，，该该陈陈述述也也不不为为假假，，因因为为它它的意思并不是其表面显现的那样的意思并不是其表面显现的那样§要要确确定定问问题题是是否否成成功功解解决决，，或或是是需需要要诉诉诸诸经经验验事事实实，，或或是是需需要要诉诉诸诸其其他他理理由由这这说说明明实实用用论论已已经经预预设设了了其其他他两两种真理论种真理论二、真理主张的类型二、真理主张的类型§每每个个陈陈述述都都可可以以被被认认作作要要使使一一个个主主张张为为真真，，换换句句话话说说，，是是要要做做出出一一个个真真理理主主张张（（truth-truth-claimclaim）。

§确确定定一一个个真真理理主主张张是是否否为为真真的的过过程程，，被被称称为为证证实实（（verificationverification））如如果果能能表表明明一一个个真真理理主主张张为为真真，，它它就就被被证证实实了了；；如如果果能能表表明明它它为为假假，，它就被证伪了它就被证伪了§证证实实的的方方法法取取决决于于真真理理主主张张的的类类型型有有两两种种真真理理主主张张：：经经验验的的（（empiricalempirical））和和非非经经验验的的（（non-empiricalnon-empirical）1. 经验的真理主张经验的真理主张§经验事实是在原则上能够被观察的事实要证经验事实是在原则上能够被观察的事实要证实经验真理主张，就要通过对经验事实的观察实经验真理主张，就要通过对经验事实的观察来进行检验来进行检验例：例：我的车发动不起来了我的车发动不起来了 图书馆有图书馆有《《资本论资本论》》第一版§但并非所有的经验主张都可以直接检验，关于但并非所有的经验主张都可以直接检验，关于过去和未来的陈述只能间接检验过去和未来的陈述只能间接检验例：例：凯撒公元前凯撒公元前4444年渡对卢比孔河。

年渡对卢比孔河 明天要下雨明天要下雨一般的经验陈述一般的经验陈述§经验陈述不只有特殊的，还有一般的，它们涉及经验陈述不只有特殊的，还有一般的，它们涉及一类对象一类对象§统计的经验陈述涉及某一类对象或事件中的某些统计的经验陈述涉及某一类对象或事件中的某些或一定比例，它可以通过统计归纳来证实或一定比例，它可以通过统计归纳来证实例：例：大多数加拿大人都支持使用死刑大多数加拿大人都支持使用死刑 90%90%新出生的海龟都活不过新出生的海龟都活不过3 3个月§全称的经验陈述涉及某一类中的所有对象，我们全称的经验陈述涉及某一类中的所有对象，我们不可能得到证实它们的经验事实不可能得到证实它们的经验事实例：例：所有的天鹅都是白的所有的天鹅都是白的§全称经验陈述具有经验基础，因为尽管它不能被全称经验陈述具有经验基础，因为尽管它不能被证实，但它可以被单一反例所证伪如果还不能证实，但它可以被单一反例所证伪如果还不能证伪，我们只能对其抱暂时接受的态度证伪，我们只能对其抱暂时接受的态度2. 非经验的真理主张非经验的真理主张§非经验陈述是经验证据不足以证实或证伪的陈非经验陈述是经验证据不足以证实或证伪的陈述。

述例：例：政府应当提供免费的儿童日托服务政府应当提供免费的儿童日托服务§没有什么经验事实可以证实或证伪该陈述：没有什么经验事实可以证实或证伪该陈述：Ø许多人认为政府应当这样做的事实不能证实该许多人认为政府应当这样做的事实不能证实该陈述；许多人认为政府不该这样做的事实也不陈述；许多人认为政府不该这样做的事实也不能证伪该陈述能证伪该陈述Ø政府过去的许诺也不能证实其真，因为这样必政府过去的许诺也不能证实其真，因为这样必须假定政府应当信守承诺，但这不是一个经验须假定政府应当信守承诺，但这不是一个经验事实非经验陈述的证实非经验陈述的证实§根根据据真真理理的的连连贯贯论论，，应应当当诉诉诸诸其其他他可可靠靠的的信信念念来证实非经验陈述的真理性来证实非经验陈述的真理性§证实的理由要根据非经验陈述的性质：证实的理由要根据非经验陈述的性质：v要要证证明明勾勾股股定定理理这这样样的的数数学学陈陈述述，，不不能能靠靠画画出出几几个个直直角角三三角角形形，，然然后后去去测测量量；；而而要要靠靠数数学学证证明，诉诸最基本的数学公理和定理明，诉诸最基本的数学公理和定理v要证明道德陈述，就要诉诸更一般的道德原则要证明道德陈述，就要诉诸更一般的道德原则。

v要要证证实实或或证证伪伪分分析析陈陈述述和和矛矛盾盾陈陈述述，，就就要要根根据据语义关系语义关系可作两种解释的陈述可作两种解释的陈述§并非所有的道德、美学和宗教陈述都是非经验陈述并非所有的道德、美学和宗教陈述都是非经验陈述例：例：基督被罗马士兵钉在十字架上基督被罗马士兵钉在十字架上 受到不公正对待的人感到有权要求赔偿或复仇受到不公正对待的人感到有权要求赔偿或复仇§一些陈述既可以被解释为经验的，也可以被解释为非一些陈述既可以被解释为经验的，也可以被解释为非经验的：经验的：例：例：在民主国家，公民有投票的义务在民主国家，公民有投票的义务 所有音乐都必有可识别的韵律所有音乐都必有可识别的韵律 上帝创造了世界上帝创造了世界关于基本原则的陈述关于基本原则的陈述例：例：每个事件必有原因（因果律）每个事件必有原因（因果律）§这这种种原原则则是是所所有有知知识识主主张张的的基基础础它它们们与与大大多多数数科科学规律不同，它们是所有科学底层的预设学规律不同，它们是所有科学底层的预设§有有大大量量的的经经验验证证据据支支持持它它，，但但它它并并不不是是经经验验陈陈述述，，否否则则我我们们就就可可以以根根据据某某一一反反例例来来拒拒斥斥它它，，因因为为我我们们总是会看到一些不知其原因的事件，如癌症。

总是会看到一些不知其原因的事件，如癌症§还还有有许许多多可可靠靠性性不不如如因因果果律律的的基基本本原原则则陈陈述述，，如如三三种真理观种真理观§基基本本原原则则是是不不可可少少的的，，但但对对它它们们的的确确切切内内容容却却经经常常存在着很多的争议存在着很多的争议三、可接受性三、可接受性§真理主张要被证明，并不总是适当的要真理主张要被证明，并不总是适当的要求最终的证明经常很难做出对真理求最终的证明经常很难做出对真理主张的经常要求：主张的经常要求：Ø并不是并不是“它能否被证明它能否被证明”；；Ø而是而是“是否有正当的理由接受它是否有正当的理由接受它”§可接受性标准因陈述的性质和语境要求可接受性标准因陈述的性质和语境要求而有所不同而有所不同最强的可接受性标准最强的可接受性标准§最最强强的的可可接接受受性性标标准准是是严严格格证证明明（（strict strict proofproof）有两种类型的严格证明：有两种类型的严格证明：v对经验陈述的严格经验证明对经验陈述的严格经验证明 根据正常人都可观察到的经验证据根据正常人都可观察到的经验证据v对非经验陈述的严格非经验证明对非经验陈述的严格非经验证明 根据自明的前提根据自明的前提最弱的可接受性标准最弱的可接受性标准§最弱的可接受性标准是常识（最弱的可接受性标准是常识（common knowledge）。

例：例：加拿大有加拿大有10个省 圣诞日是在圣诞日是在12月月25日 雪在冰冻点之上就会融化雪在冰冻点之上就会融化 莎士比亚写了莎士比亚写了《《哈姆雷特哈姆雷特》》根据语境确定可接受性根据语境确定可接受性§需要何种程度证明要看具体语境需要何种程度证明要看具体语境例：例：低胆固醇饮食可降低心脏病的发病率低胆固醇饮食可降低心脏病的发病率§这句话由普通人、医生或研究人员说出，所要这句话由普通人、医生或研究人员说出，所要求的证明是不一样的求的证明是不一样的§当依据较弱的可接受性标准时，所接受的真理当依据较弱的可接受性标准时，所接受的真理主张依然存在着被证明为假的可能主张依然存在着被证明为假的可能§采用较弱的可接受性标准，并不意味着在遇到采用较弱的可接受性标准，并不意味着在遇到麻烦时必然可以找到严格的证明例如，许多麻烦时必然可以找到严格的证明例如，许多历史陈述就无法找到严格证明历史陈述就无法找到严格证明四、几个特殊的悖谬四、几个特殊的悖谬1.丐题（丐题（begs the question））2.前后不一（前后不一（inconsistency））3.模棱两可（模棱两可（equivocation））4.虚假二分（虚假二分（false dichotomy））1. 丐题（窃取论题）丐题（窃取论题）§当一个论证的前提直接或间接地预设了当一个论证的前提直接或间接地预设了其结论为真，该论证就丐题了。

其结论为真，该论证就丐题了§前提的功能是为结论提供支持如果为前提的功能是为结论提供支持如果为了接受前提的真理性而必须先接受结论了接受前提的真理性而必须先接受结论的真理性，那么这种前提显然不能为其的真理性，那么这种前提显然不能为其结论提供支持，因为怀疑其结论的任何结论提供支持，因为怀疑其结论的任何理由同样也会导致对预设了该结论的前理由同样也会导致对预设了该结论的前提的怀疑提的怀疑直接丐题直接丐题例：例：《《圣经圣经》》经常说它的话来自上帝，上帝的话必经常说它的话来自上帝，上帝的话必定是真的因此定是真的因此《《圣经圣经》》中所讲的都是真的中所讲的都是真的§在这一例中，前提直接预设了结论这被称为在这一例中，前提直接预设了结论这被称为““预期理由预期理由””（（petitopetito principiiprincipii）例：例：A A：：我认为我有正当的理由向国会说谎，因为我认为我有正当的理由向国会说谎，因为我这样做是为了国家利益我这样做是为了国家利益 B B：：你怎样为自己的这一立场辩护？你怎样为自己的这一立场辩护？ A A：：因为好公民应当总是保护国家利益，即使因为好公民应当总是保护国家利益，即使为此而说谎。

为此而说谎§在这一例中，前提（陈述在这一例中，前提（陈述2 2）与结论（陈述）与结论（陈述1 1）的）的内容大体相同这被称为内容大体相同这被称为““同语反复同语反复””间接丐题间接丐题例例：：A：：我我应应当当得得到到比比你你更更多多的的薪薪水水，，因因为为作作为为销售经理，我的工作对公司更加重要销售经理，我的工作对公司更加重要 B：：我我不不同同意意作作为为生生产产主主管管，，我我的的工工作作同同你的一样重要你的一样重要 A：：不不，，不不是是这这样样我我的的工工作作比比你你的的更更重重要要，，因为我得到的薪水比你多因为我得到的薪水比你多§A的的论论证证是是循循环环的的：：a则则b，，并并且且b则则a这这两两个个论论证证单单独独看看都都没没有有丐丐题题，，但但合合在在一一起起就就丐丐题题了了这这 被被 称称 为为 “循循 环环 论论 证证 ”（（ argument in a circle）2. 前后不一前后不一§当当一一个个论论证证隐隐含含地地或或明明显显地地包包含含矛矛盾盾时时，，就就出出现现了了前前后后不一的悖谬这种矛盾通常是出现在两个前提之间。

不一的悖谬这种矛盾通常是出现在两个前提之间§论论证证的的前前后后不不一一不不同同于于前前面面讲讲过过的的矛矛盾盾陈陈述述矛矛盾盾陈陈述述是是自自相相矛矛盾盾；；而而当当论论证证中中出出现现前前后后不不一一时时，，每每个个陈陈述述本本身并不包含矛盾，但两个陈述放在一起就出现了矛盾身并不包含矛盾，但两个陈述放在一起就出现了矛盾例：例：玛丽比汤姆大玛丽比汤姆大 汤姆比玛丽大汤姆比玛丽大§有些前后不一是隐含而不明显的，如：有些前后不一是隐含而不明显的，如：例例：：加加入入与与美美国国的的自自由由贸贸易易协协定定对对加加拿拿大大有有3 3点点不不利利：：第第一一，，公公开开的的竞竞争争会会使使美美国国雇雇主主关关闭闭越越来来越越多多的的分分公公司司，，从从而而使使加加拿拿大大的的国国民民产产值值大大幅幅下下降降第第二二，，在在加加拿拿大大所所创创造造的的新新财财富富会会集集中中到到富富有有的的中中产产阶阶级级手手中中，，而而使使工工人人更更贫贫困前后不一的其他类型前后不一的其他类型§更常见的前后不一出现在与其他情境中的相关事情的更常见的前后不一出现在与其他情境中的相关事情的关系上。

关系上例：例：A A：：城市负担不起建造艺术中心的费用税已经太高城市负担不起建造艺术中心的费用税已经太高了，已经使许多普通民众生活很困难了了，已经使许多普通民众生活很困难了 B B：：但去年你在市议会还公开支持建造棒球场，而建但去年你在市议会还公开支持建造棒球场，而建造棒球场的费用要比建艺术中心高得多造棒球场的费用要比建艺术中心高得多§另一种前后不一，表现在言行关系上另一种前后不一，表现在言行关系上例：例：A A：：我弟妹有了婚外情，我弟弟知道后，她请求他的我弟妹有了婚外情，我弟弟知道后，她请求他的原谅但这种事是不能原谅的，他应当与她离婚但这种事是不能原谅的，他应当与她离婚 B B：：我知道你在几年前也曾有过一段婚外情，当你丈我知道你在几年前也曾有过一段婚外情，当你丈夫发现并原谅你时，你不也是感激涕零？夫发现并原谅你时，你不也是感激涕零？3. 模棱两可模棱两可§当前提具有两种解释，一种是可接受的，当前提具有两种解释，一种是可接受的，另一种是不可接受的，而结论要求的是另一种是不可接受的，而结论要求的是不可接受的解释时，该论证就是模棱两不可接受的解释时，该论证就是模棱两可的。

可的例：例：孩子淘气是头疼的事孩子淘气是头疼的事 阿斯匹林可以消除头疼阿斯匹林可以消除头疼 因此，吃一片阿斯匹林可以解决孩子因此，吃一片阿斯匹林可以解决孩子淘气的问题淘气的问题模棱两可的更微妙形式模棱两可的更微妙形式例例：：现现在在很很多多人人都都在在谈谈论论不不应应歧歧视视但但我我不不同同意意每每个个人人每每时时每每刻刻都都在在歧歧视视，，这这是是不不可可避避免免的的我我们们在在买买葡葡萄萄酒酒、、汽汽车车时时，，挑挑来来选选去去就就是是在在歧歧视视；；在在办办晚晚会会确确定定谁谁是是嘉嘉宾宾时时，，就就是是在在歧歧视视；；在在投投票票选选举举时时，，就就是是在在歧歧视视；；在在决决定定雇雇用用谁谁，，或或准准许许谁谁入入学学时时，，也也是是在在歧歧视视我我们们总总是是根根据据我我们们所所赞赞扬扬的的品品质质来来做做出出决决定定，，这这就就是是歧歧视视所以，歧视没有什么错所以，歧视没有什么错§在在前前提提中中，，歧歧视视指指的的是是“根根据据相相关关的的品品质质做做出出决决定定”；；而而在在结结论论中中，，歧歧视视是是指指“根根据据不不相相关关的品质做出决定，如种族、性别、宗教的品质做出决定，如种族、性别、宗教”。

模棱两可的其他形式模棱两可的其他形式§混混淆淆了了语语词词的的集集合合用用法法和和分分配配用用法法、、分分析析解解释释和和综综合合解解释释、、描描述述意意义义和和评评价价意意义义，，也也会会造造成成模棱两可模棱两可例例1：：老老师师说说了了，，如如果果有有任任何何一一次次缺缺课课，，都都不不可可能得到能得到A我每次课都来，因此我应该得到我每次课都来，因此我应该得到A例例2：：根根据据法法官官瓦瓦普普纳纳的的判判决决，，乡乡村村俱俱乐乐部部不不能能建建造造室室内内游游泳泳池池，，除除非非得得到到会会员员的的同同意意我我是是会会员员，，但但我我强强烈烈反反对对建建室室内内游游泳泳池池因因此此，，俱俱乐部不能建新游泳池乐部不能建新游泳池4. 虚假二分虚假二分§在在处处理理不不同同的的可可能能性性时时，，我我们们经经常常将将可可能能性性区区分分为为两种，如怀孕了或没有怀孕两种，如怀孕了或没有怀孕§但但可可能能性性有有时时不不只只两两种种，，比比如如：：既既不不穷穷也也不不富富，，既既不不老老也也不不年年轻轻因因此此在在处处理理各各种种可可能能性性时时，，要要问问是是否将所有可能性都否将所有可能性都穷尽穷尽了（了（exhaustiveexhaustive）。

§不不同同的的可可能能性性之之间间可可能能并并不不互互相相排排斥斥，，如如做做学学生生和和做做老老师师并并不不相相互互排排斥斥因因此此，，在在处处理理各各种种可可能能性性时时，，要问各种可能性之间是否要问各种可能性之间是否相互排斥相互排斥exclusiveexclusive）例：例：给我自由，或让我去死给我自由，或让我去死Ø这是相互排斥，因为自由和死不可兼得这是相互排斥，因为自由和死不可兼得Ø但但这这是是非非穷穷尽尽的的，，因因为为可可以以既既不不选选择择自自由由，，也也不不选选择死亡，而选择被奴役择死亡，而选择被奴役虚假二分的实例虚假二分的实例§当当论论证证的的前前提提让让人人们们在在两两种种可可能能性性之之间间进进行行选选择择，，并并设设定定它它们们是是穷穷尽尽的的或或排排斥斥的的，，或或既既是是穷穷尽尽的的又又是是排排斥斥的的，，但但实实际际上上却却并并非非如如此此，，就就产产生生了了虚虚假假二分的悖谬二分的悖谬例例：：A A：：你你是是说说你你与与你你的的女女朋朋友友交交往往3 3年年了了，，她她从从没没有告诉你她有一个有告诉你她有一个3 3岁的女儿？岁的女儿？ B B：：是的。

我是在上周才偶然知道的我是在上周才偶然知道的 A A：：那么，不要同她结婚，她是个骗子那么，不要同她结婚，她是个骗子v这这个个论论证证并并没没有有穷穷尽尽所所有有的的可可能能性性，，因因为为在在说说真真话与说谎之间，还有什么都没说这种可能性话与说谎之间，还有什么都没说这种可能性其他的实例其他的实例例例1 1：：我我反反对对给给那那些些正正在在闹闹饥饥荒荒的的国国家家以以援援助助我我们们决决不不可可能能完完全全消消除除饥饥荒荒，，所所以以试试图图这这样样做做是是在在浪费时间浪费时间例例2 2：：即即使使没没有有考考试试，，好好学学生生也也会会努努力力学学习习即即使使有有考考试试，，坏坏学学生生也也不不会会去去学学习习所所以以考考试试是是无无用用的例例3 3：：最最近近学学生生们们必必须须要要选选择择他他们们是是否否要要好好成成绩绩，，是是否否要要玩玩得得开开心心阿阿利利克克斯斯决决定定要要在在大大学学玩玩得得开开心，所以我猜他不会去努力取得好成绩心，所以我猜他不会去努力取得好成绩其他实例•不陪妻子上街买衣服的理由： “时尚只有两类：一类是你喜欢，但我买不起；另一类是我买得起，但你不喜欢。