《求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题练习》（说课稿）-六年级数学上册苏教版.docx

求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题练习一、教材归纳在六年级数学上册苏教版中，学生已学习了百分数的基本概念、百分数的意义和应用以及百分数的四则运算在此基础上，学生将开始学习如何通过实际问题计算一个数比另一个数多（少）百分之几，掌握这一知识点对于日常生活中的购物、预算等方面具有很大的实用性二、知识点解析1. 概念解析“求一个数比另一个数多（少）百分之几”指的是，在已知两个数的基础上，计算它们之间的比例关系假设两个数分别为A和B，那么通过以下公式可以求得A比B多/少百分之几：(A-B)/B × 100%其中，(A-B)表示A比B多/少的数值，B表示基数，100%表示基数2. 具体计算例如，小明在某家商场购买了一件原价为120元的衣服，但是这家商场正在举行打折活动，将商品以九折的价格出售这时，小明想知道他享受了多少折扣，并且实际花费了多少钱首先，我们可以计算出小明购买该衣服所享受的折扣为：(120-120×0.9)/120 × 100% = 10%其中，120-120×0.9表示小明实际支付的金额，结果为12元；120表示原价，即基数因此，小明购买该衣服时享受的折扣为10%类似地，我们还可以通过以上公式计算其他实际问题，如计算优惠券的折扣、计算银行利率等。

三、实际应用除了以上简单的小学数学计算外，掌握类似的数学知识对于个人的家庭预算和财务管理等方面也十分有用例如，在考虑购房时，我们可以通过计算每个月的还款额以及月收入比例等知识点，更好地规划自己的生活、理财计划等四、拓展延伸除了以上应用，求一个数比另一个数多/少百分之几是一种基本的数据比较方法，该方法涉及到的数学知识也包含了比例、比率等复杂的概念因此，学生可以在此基础上进一步探讨其他实际问题，如市场占有率、人口增长率、污染指数等，从而丰富自己的数学知识储备和解决问题的方法。