农学概念第六章3节教学文案.ppt

作物学通论课件第 六 节水 分 管 理 技 术作物学通论课件 水是作物的重要组成成分，是生命活动不可缺少的物质作物新陈代谢只有在水分相当充足的状态下才能协调进行，否则正常的生命活动就要受到破坏，造成作物萎蔫甚至死亡 水分管理技术是通过灌溉和排水控制和调节土壤水分作物学通论课件 合理灌溉 节水农业技术 旱地农业 涝渍害的防治（略） 作物学通论课件作物学通论课件一、合理灌溉（一）作物需水量与需水规律1. 作物需水量：植株蒸腾+株间蒸发+株体构成 1. -表示方法：单位面积需水量、蒸腾系数2. 作物需水规律：生育前期以株间蒸发为主，中期以作物蒸腾为主，后期需水量减少 作物学通论课件表6-1 水稻各生育阶段需水量品种项项目返青期分蘖期穗形成期出穗开花期乳熟期黄熟期全生育期常优优7号阶阶段需水量/mm21.5161.6 240.3124.4126.640.77715.2模系数/%3.022.633.617.417.75.7100包选选2号阶阶段需水量/mm40.8216.8 291.562.7109.534.0755.3模系数/%5.428.738.68.314.54.5100 模系数：作物需水量模比系数，各生长阶段的需 水量占全生育期总需水量的百分数。

作物学通论课件表6-2 主要作物的需水临界期作物 需水临界期作物需水临界期水稻麦类玉米棉花稻穗形成期孕穗抽穗开花乳熟开花结铃期黍类豆类向日葵马铃薯抽花序灌浆开花期葵盘形成灌浆开花块茎形成 作物需水临界期：作物一生中对水分最敏感的时期大多在营养生长为主向生殖生长为主过渡阶段，通常和需水高峰期吻合作物学通论课件（二）灌溉定额和灌溉制度 1.灌溉定额：指作物生育期间单位面积上各次灌溉水量之和 M=E（田间需水量）+W2（生育末期计划湿润层储水量）-P（全生育期内有效降雨量）-W1（播种前）-K（地下水） 2. 灌溉制度：指作物田间灌水管理的具体方案通常包括灌水定额（灌水量）、灌水时间、灌水次数一、合理灌溉作物学通论课件（三）灌溉方法： 灌溉方法按田间输水的方式和湿润土壤的方式分为以下四大类：1. 地面灌溉2. 地下灌溉3. 喷灌4. 微灌 一、合理灌溉作物学通论课件1. 地面灌溉：传统方式， 优点：投资少、技术简单、能源消耗少； 缺点：水资源利用率较低、破坏土壤结构 （1） 畦灌：小麦、谷子 （2） 沟灌：棉花、玉米 （3） 淹灌：水稻、改良盐碱地 （4） 漫灌：粗放式灌溉（不提倡）一、合理灌溉作物学通论课件2.地下灌溉：在根系吸水层下面供水，借助土壤毛细管自下而上湿润土壤。

地下水浸润灌溉和地下暗管灌溉 优点：不破坏表土结构，节水，节约土地、时间 缺点：投资大、暗管易堵、难于检修一、合理灌溉作物学通论课件3.喷灌：利用管道系统和压力差节水20%-30%，增产10%-20% 优点：省水、省工、保土、保肥，调节小气候，清洁叶面 缺点：投资高、耗能多、不均匀、易受风干扰一、合理灌溉作物学通论课件4.微灌：主要是滴灌、微喷灌和涌泉灌 节水、增产效果显著 优点：省水、省工、省地、省肥、无污染 缺点：投资大、滴头容易堵塞 一、合理灌溉作物学通论课件二、 节水农业（water-saving agriculture)技术目前灌水的利用系数只有0.4左右，有60%左右是在输水、配水和田间灌水过程中浪费水分生产率不足1kg/m3，不到发达国家水分生产率的一半作物学通论课件（一）水资源的合理开发利用技术：1、水资源优化分配技术2、多水源联合运用技术3、雨水汇集利用技术4、地下水利用技术5、劣质水利用技术充分利用地上水资源、合理利用地下水资源、选择性利用劣质水资源二、 节水农业技术作物学通论课件（二）节水灌溉工程技术(略)：1、低压管道输水灌溉技术2、渠道防渗渠技术3、沟畦改造技术4、喷灌和微灌技术二、 节水农业技术作物学通论课件（三）农艺节水技术：1、育种（抗旱品种特征）： 可增产10-25%，水分利用率提高1.5-2.55 kg/(mm.hm2)2、栽培（耕作、覆盖、水肥耦合）3、化学制剂保水节水技术：保水剂、ABT生根粉、黄腐酸等。

喷黄腐酸使作物叶片蒸腾速率降低19-27%，田间耗水量减少7-9%，水分利用率提高25-35%，增产9-12% 二、 节水农业技术作物学通论课件（四）节水管理技术(略)：1、灌溉水源的配置、量化；2、土壤墒情监测；节水灌溉制度；3、现代化灌溉管理技术（自动化监控制）二、 节水农业技术作物学通论课件三、旱地农业（一）概念（dry land agriculture）：指半干旱地区在没有灌溉条件下的农作物生产 一般认为年降水250-500mm，干燥度1.5-4.0的地区为半干旱地区作物学通论课件（二）旱地农业生产及生态环境特点：1.气候生态特点：降雨量少且季节分布不均，土壤侵蚀和水分不足为限制因素2.土地利用情况：天然植被、人工改良草地和雨养农业并存，农牧交错，畜牧为主3.作物产量：年际间变化大宁夏南部丘陵旱地，一般年产量为75%，严重干旱年为50%三、旱地农业作物学通论课件（三）旱地农业技术(略)：1.农田保水技术：修建水平梯田2.蓄水技术：科学耕作、覆盖3.合理用水：调整作物布局与种植制度，4.利用土壤深层储水5.提高作物水分利用效率：抗旱品种6.蓄水窖灌溉技术三、旱地农业作物学通论课件 第七节 病 虫 草 害 防 治 技 术作物学通论课件一、病害防治二、虫害防治三、草害防治作物学通论课件一、 病害防治（一）病害概念：作物受到病原物（生物或非生物因素）的侵袭，造成形态、生理和组织上的病变，影响作物正常生长发育，甚至发生局部坏死或全部死亡，称为病害。

寄主、病原物、环境和病害的关系作物学通论课件（二）作物病害的症状：作物生病后所表现的病态（作物生病后的形态异常现象）1.变色：失绿、黄化、红叶、花叶、白叶2.腐烂：根腐、茎腐；干腐、立枯、猝倒3.斑点4.萎蔫：枯、黄萎，青枯5.畸形：丛株、卷叶、病部膨大等一、 病害防治作物学通论课件（三）病害对作物的影响1.根系：小麦亘腐病、花生根尖线虫病2.茎：阻碍养分疏导,棉花枯黄萎病影响维管束的水分运输,导致作物萎蔫和死亡3.叶：影响呼吸和光合一、 病害防治作物学通论课件作物学通论课件作物学通论课件炭疽病黑痣病小麦白粉病作物学通论课件（四）作物病害的种类1.传染性病害（寄生性病害）（真菌、细菌、病毒、线虫等） 2.非传染性病害（非寄生性病害或生理性病害）后者易引起前者的发生：麦苗受冻，诱发根腐病，严重导致死亡一、 病害防治作物学通论课件（五）作物病害防治方法1.植物检疫：预防为主，综合防治2.选育和利用抗病品种3.物理和生物防治：温汤浸种、药剂处理4.化学防治：杀菌剂5.栽培管理：轮作,无性繁殖、加强管理一、 病害防治作物学通论课件二、虫害防治（一）昆虫激素与信息素1.激素；hormones，荷尔蒙。

内分泌腺分泌，微量，高生理活性 激素防治：蜕皮激素-促进蜕皮；保幼激素-抑制蜕皮导致不育和畸形作物学通论课件（一）昆虫激素与信息素 2. 信息素：pheromone，特殊腺体分泌并挥发于体外 如性信息素、示踪信息素、警戒信息素等 雌虫性激素诱杀雄虫：棉红蜘蛛、玉米螟、棉铃虫等取得成效二、虫害防治作物学通论课件（二）昆虫的趋性和食性 1、趋性：taxis，趋光性（短波光）、趋化性、趋热性 2、食性：feeding habits，植食性、肉食性（益虫）、腐食性；杂食性二、虫害防治作物学通论课件（三）害虫防治方法1.作物检疫：蚕豆象、美国白蛾2.化学防治二、虫害防治作物学通论课件3.农业防治：（1）培育选用抗、耐性品种（2）栽培措施：秋冬耕、整枝、中耕等（3）改革耕作制度和作物布局：切断食物链、培育天敌、诱集带（4）调节播栽期（5）改变害虫生态环境二、虫害防治作物学通论课件4.生物防治：利用天敌或生物代谢产物控制害虫种群数量的防治方法如Bt乳剂、烟草浸出液、性诱剂等5.物理防治：如黑光灯、高压汞灯等，不污染环境，但对天敌有害二、虫害防治作物学通论课件作物学通论课件三、杂草防治 杂草是生态系统的重要组成部分，对人类的生存既有利也有弊，宜全面考虑。

特用作物：中药、蔬菜、育种材料、工业原料等作物学通论课件一、杂草的危害1. 覆盖地面，与作物争夺光、水、肥、空间，直接影响作物产量2. 是作物病虫害的中间寄主和越冬场所，传播病虫害3. 降低种子纯度4.水渠两旁的杂草影响水利设施的效益和寿命作物学通论课件作物学通论课件作物学通论课件 植物30万种以上，杂草占3万种，常见杂草不过300种 一年生和多年生 单子叶和双子叶 窄叶和阔叶二、杂草的种类(略)作物学通论课件1. 1.建立健全杂草检疫制度2. 2.农业防治耕作措施3. 3.生物防治4. 4.化学防治除草剂三、杂草防治方法。