3月孙芬丽学习故事公开课.docx

学习故事班级：小二班班级：小二班姓名：孙芬丽时间：2022年3月10日一起玩吧! 注意：区域游戏时间开始咯，朵朵和贝贝进入了区域一一“我们的家”（娃娃家）起初，朵朵把娃娃抱在怀里，哄着睡觉，过了一会儿，朵朵去厨房拿了碗和勺子，一旁烧菜的贝贝看到这情形也跟上去豆豆也过来了喂宝宝和奶这时朵朵把勺子送到娃娃嘴边，贝贝伸手去拿朵朵手里的勺子，一边说：“我来喂，我想喂宝宝朵朵皱起眉头,把娃娃藏在身后，说：“我喂的贝贝不肯罢休，还要去拿朵朵手里的娃娃和玩具朵朵突然笑了一下，说：“你帮我抱着，我来喂贝贝容许了，接着 贝贝和朵朵两个人一起喂宝宝吃饭朵朵说：“我们一起去玩化妆吧识别：小班幼儿由于年龄特点，以及自我意识的出现，会发现孩子们对于“谁的 东西”等等这样的隶属关系界限清楚，更是对“我想要什么”的表达需求欲望 加强，而幼儿园过的是集体生活，这就导致了幼儿间时常发生争抢玩具的现象 而朵朵在此次观察中表现出了良好的与群体适应的社会性行为，《指南》中也 指出了 “能与同伴友好相处”的目标，当贝贝执意要和朵朵争抢喂宝宝吃饭时, 朵朵能用自己的方法解决同伴间的冲突，提出“你来抱，我来喂”的方法，使 得冲突圆满解决。

回应：为了能帮助孩子们更好地游戏，也能开展孩子们的社会性行为，我首先会 鼓励表扬孩子们这次行为，作正面强化的作用，让其他孩子也能在游戏中假设遇 到冲突，也能自己解决矛盾由于年龄段决定了孩子们处于单独游戏或平行游戏的阶段，导致孩子们在 游戏时与其他幼儿的社会性交往较少，孩子们对于家庭结构的认识不深，为了 推动游戏情节，可以引导孩子们加入其他家庭角色，例如阿姨等O其次，在日常生活中，我也会以身作那么，以尊重、关心的态度对待长辈, 引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，教给孩子们一起礼貌用语，“请、谢谢”， 鼓励孩子们大胆表达自己对长辈、亲近的人表达爱与感谢最后，鼓励孩子们 一起游戏或活动，引导孩子用合适的方式提出“加入同伴的游戏”的请求，这 能给孩子们创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣崇贤一幼。