部编人教版小学四年级语文上册《蟋蟀的住宅》ppt课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,蟋蟀的住宅,蟋蟀的住宅,法布尔和他的昆虫的故事,法布尔（18231915）是法国近代杰出的昆虫学家，也是蜚声世界的科普读物作家他写的昆虫的故事(又译作昆虫记)，以其独特的风格和引人入胜的内容赢得了世界各国读者的喜爱他生于法国南部山区一个贫苦农民家庭自幼喜欢动植物，尤其是昆虫他没上过正规大学，主要靠自学成才，后来当中学教师法布尔刻苦研究昆虫，晚年对昆虫的研究更是到了着迷的程度他用大半生的时间和精力陆续写成10大卷昆虫的故事这部书向人们介绍了400余种昆虫,和小动物，是引人入胜的科普散文结集法布尔和他的昆虫的故事,部编人教版小学四年级语文上册蟋蟀的住宅ppt课件,蟋蟀，,又名蛐蛐，昆虫，体黑褐色，触角很长，后腿粗大，善于跳跃尾部有尾须一对雄的好斗，两翅摩擦能发声吃植物的根、茎和种子，对农业有害课文中提到蟋蟀会唱歌，也会弹琴实际上蟋蟀是不会鸣叫的，那,“,瞿！瞿！瞿！,”,的声音是依靠翅膀摩擦而发出来的蟋蟀的两片翅膀是右翅覆盖在左翅上面。

细细观察它那背上的翅膀，下面有一个特别突出的翅球如果把这翅球放在显微镜下观察，可以发现上面有锯齿状的突起，这个突起叫做,“,弓,”,蟋蟀在发声时，就是举起背上的左右翅，用右翅上的,“,弓,”,摩擦着左翅上的,细脉，便发出悦耳的鸣声，这就是蟋蟀,“,唱歌,”,、,“,弹琴,”,的秘密蟋蟀，又名蛐蛐，昆虫，体黑褐色，触角很长，后,宅,蔽,弃,毫,遇,择,址,穴,掘,搜,倾,扒,抛,zh,i b q h,o y,z zh xu ju,su qng,b,p,o,我会读：,shn,慎,重,宅蔽弃毫遇择址穴掘搜倾扒抛zhi b,宅,住宅,隐蔽,弃去,毫不可惜,地址,挖掘,蔽,弃,毫,址,掘,搜,搜索,洞穴,倾斜,扒土,抛出,随遇而安,穴,倾,扒,抛,遇,宅住宅隐蔽弃去毫不可惜地址挖掘蔽弃毫址掘搜搜索洞穴倾斜扒土抛,蟋蟀选择住宅与其它昆虫选择住宅方式有哪些不一样？,其它昆虫：,临时的隐蔽所,得来不费功夫,弃之毫不可惜蟋蟀（选择住址的特点）：,不肯,随遇而安,慎重,地选择,不利用现成洞穴,蟋蟀选择住宅与其它昆虫选择住宅方式有哪些不一样？其它昆虫：,蟋蟀的住宅有什么特点,?,朝着阳光、隐蔽、,干燥、有门、有平台,光滑、清洁、干燥、,简朴、卫生,.,选择地址：,慎重、不肯随遇而安、,不用现成洞穴,2.,外部结构：,3.,内部布置：,蟋蟀的住宅有什么特点?朝着阳光、隐蔽、光滑、清洁、干燥,在朝着阳光的堤岸上，青草丛中,隐藏,着一条,倾斜,的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。

隧道顺着地势,弯弯曲曲,，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅出口的地总有一丛草,半掩,着，就像一座门蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草那微斜的门口，经过仔细耙扫，,收拾,得很,平坦,这就是蟋蟀的平台当四周很,安静,的时候，蟋蟀就在这平台上,弹琴,在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏,当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴作者巧妙地把蟋蟀发出的声音比喻为“弹琴”，又将蟋蟀洞穴门口的平地称为“平台”，让作者感到，这座住宅不仅是藏身栖息之地，而且也是休闲娱乐之地在劳动之余，四周静悄悄之时，住宅的主人操琴弹奏，享受生活同时，这种形象化的语言也反映了作者对昆虫的喜爱当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴小组学习,自读,批注,交流,汇报,蟋蟀是怎样修建住宅的？找出描写蟋蟀修建住宅经过的句段小组学习自读批注交流汇报蟋蟀是怎样修建住宅的？找出描写蟋蟀修,修,建,过,程,时间：,十月，秋天初寒,挖掘：,前足，扒 搬,后足，踏 推 铺,整修：,长时间,修 时间：十月，秋天初寒,扒、搬、踏、推、铺，说明蟋蟀建造住宅时全身使劲，很吃苦耐劳扒、搬、踏、推、铺，说明蟋蟀建造住宅时全,“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

这句话说明了什么？,蟋蟀在建造住宅时连续几个小时不停地干，很有耐心，很能吃苦耐劳我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了这句话说明了,我觉得蟋蟀坚持不懈，认真工作，以辛勤的劳动建造,住宅的精神非常了不起,学习了蟋蟀建造住宅这一部分你有什么想法呢？,我觉得蟋蟀坚持不懈，认真工作，以辛勤的劳动建造学习了蟋蟀建造,书后问题2,课文中许多地方把蟋蟀当作人来写：,1当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴2它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室3它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅拟人句）,书后问题2,蟋蟀的自述,请你以蟋蟀的身份，向大家介绍一下自己住宅特点及修建过程蟋蟀的自述 请你以蟋蟀的身份，向大家介绍一下自,蟋蟀的住宅主要讲的是什么？,作者为什么把蟋蟀的巢穴比喻为住宅，这样写有什么好处？,这样写很形象，能引发读者的阅读兴趣,蟋蟀的住宅主要描写了蟋蟀挖掘、建造巢穴的事总结全文,蟋蟀的住宅主要讲的是什么？这样写很形象，能引发读者的阅读兴趣,敞（宽敞）弄（弄开）豪（自豪）,蔽（隐蔽）弃（放弃）豪（丝毫）,寓（公寓)择(选择）址（地址）,遇（遇到）泽（沼泽）止（禁止）,屈（弯曲）瘦（瘦弱）趴（趴下）,掘（挖掘）搜（搜查）扒（扒来扒去）,组词：,课堂小测,敞（宽敞）弄（弄开）豪（自豪）组词：课堂小测,正音：,住宅,（zh,i),洞穴,(xu,),慎重,（sh,n）,选择（,z,),搜索,（s,u),倾斜,（q,ng）,堤岸,（d),即使,（j),扒土,（b),住址,（zh),骤雨,（zhu),粗糙,（co),藏c,ng(隐藏）弹t,n(弹琴）,z,ng(西藏）d,n（子 弹）,多音字组词：,正音：藏cng(隐藏）弹tn(弹琴）多音字组词：,重点的词语,(,能够灵活运用,),随遇而安,:,能适应各种环境,在任何环境中都能满足,.,如：随遇而安的生活,慎重：十分地认真。

如,:,慎重处理,选择,:,挑选如：选择对象,柔弱,:,软弱如,:,生性柔弱,骤雨,:,急速猛烈的雨如,:,暴风骤雨,学生分组练习,返回,重点的词语(能够灵活运用)随遇而安:能适应各种环境,在任何,一般的词语,(,会读会写,),住宅,:,住房,(,多指规模较大的,),如：住宅区,住址,:,居住的地址,(,指城镇、乡村、街道的名称和门牌号 码,),如,:,家庭住址,毫不可惜,:,一点也不觉得可惜如,:,毫不可惜地扔废品,挖掘,:,挖,发掘如,:,挖掘生产潜力,钳子,:,用来夹住或夹断东西的器具如,:,一把钳子,学生分组练习,返回,一般的词语(会读会写)住宅:住房(多指规模较大的)体裁：,这篇这篇课文是19世纪法国著名昆虫学家法布尔先写的一篇观察笔记主要内容：,法布尔介绍了观察到的蟋蟀住宅的有特点，以及蟋蟀住宅的特点中心：,表现了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点表达了作者对蟋蟀的赞叹之情体裁：这篇这篇课文是19世纪法国著名昆虫学家法布尔先写的一,书后问题1：从哪看出蟋蟀不肯随遇而安？,它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光它不利用现成的洞穴它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。

它的住宅为什么算是伟大的工程？,因为蟋蟀用自己的足和腿，靠这样简单、柔弱的“工具”一点一点挖掘出这样好的巢穴书后问题1：从哪看出蟋蟀不肯随遇而安？,1、请你以蟋蟀的身份，向家长或同学介绍自己住宅特点及修建过程3、仔细观察一种小动物，写一篇短文写出这种小动物的特点2、课外阅读法布尔昆虫的故事，向同学们介绍书中的内容1、请你以蟋蟀的身份，向家长或同学介绍自己住,选择正确读音,住宅（,zh,i z,i,）,洞穴（,xu,xu,）,选择正确读音,一、选音,住宅（,zhi zi,）洞穴（,xu xu,）,堤岸（,d t),挖掘,(q ju),隧道（,su shu,）,二、,组词,艘（）搜（）泽（）择（）毫（）,豪（）倾（）顷（）,三、阅读,蟋蟀的住宅,这个题目运了（）（）方法一、选音,蟋蟀和它们不同，不肯,随遇而安,它常常慎重地选择住址，,一定要排水优良，并且有温和的阳光1,）理解,随遇而安,（,2,）这句话运用了（）说明方法1,）“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴运用了（）修辞方法，把（）比喻成（）把（）比喻成（）,（,2,）“它有特别好的工具吗？没有运用了（）修辞方法3,）,评价蟋蟀,蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。

它常常慎重地选择住址，一定要排,。