吉祥物的设计教学设计.docx

吉祥物的设计教学设计一、教材分析吉祥物是人类精神文化的产物，从中国古代的“龙、凤、麒麟”，到今天的“海宝”“福娃”，吉祥物无不体现了人们对于幸福生活和美好事物的向往、追求作为形象标识的重要组成部分，吉祥物所具有的具象化特点以及它的亲和力，使得它更易被人们接受和记忆它是一种国家文化的象征，从各个层面反映了历史发展、文化观念、意识形态以及社会背景传递了不同国家、民族的世界观、价值观，并在体育、政治、经济、文化各个领域的传播中扮演着重要角色作为《策划校园文化活动》主题单元的第三课，吉祥物设计是活动形象识别知识系统的一部分，同时也是本单元主题活动的系列之一，是在前两节课基础上的延伸和发展本课首先通过部分典型体育活动吉祥物图片鉴赏，让学生了解吉祥物的概念和基本特征设置活动一，了解与分析：通过对北京奥运会吉祥物设计过程中起点、初稿和最终完成的对比欣赏，引导学生探究吉祥物创作构思到修改完成的过程和方法设置活动二，体验与实践：运用活动一中所学到的创作方法和步骤，以小组合作探究方式，结合校园文化为学校运动会设计一个活泼可爱、有特色的吉祥物，完成吉祥物设计的知识学习掌握到实践运用的整个过程二、教学目标知识与技能：了解吉祥物的概念和基本特征，初步掌握吉祥物设计的步骤、方法。

过程与方法：结合对吉祥物基本特征的了解，按照所学的创作步骤和方法，设计制作自己喜欢的并与主题相关的吉祥物完成知识的学习，理解到运用的过程情感、态度和价值观：通过集体创作激发学生积极参与的学习兴趣，培养学生的协作、互助精神，引导学生热爱集体、关心社会、健康向上的情感与态度三、教学重点:1，介绍吉祥物2，引导创作吉祥物的构思四、教学难点：吉祥物的造型和色彩设计五、教法：情景创设法、演示分析法、欣赏引导法学法：欣赏讨论法、实践练习法六、教具：多媒体学具：绘图纸、铅笔、彩笔七、创设情景，导入新课展示图片，导语：“今天老师给大家带来了两位非常熟悉的好朋友，看一看，他们是谁？”学生答出“鱼娃”“福娃”老师引导学生说出两者的相同与不同之后总结相同：都是吉祥物，都与鱼有关不同：前者是中国传统文化的吉祥物，后者是具有现代感的奥运吉祥物导入本课：无论是传统吉祥物或者现代吉祥物，都体现了人们对于幸福生活和美好事物的向往和追求那么，老师今天就带领大家一起来了解一下现代吉祥物设计的相关知识前期欣赏：带着“什么是吉祥物，吉祥物都有什么特点？”等问题，欣赏部分经典奥运会吉祥物图片引导学生分析，总结出吉祥物概念：吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性形象，象征欢乐吉祥，内含企盼成功的愿望。

带着第二个问题一起欣赏历届经典奥运会吉祥物，总结出吉祥物特点欣赏后生分小组讨论解决问题，挑小组代表回答，师板书总结吉祥物设计的基本特征：1，吉祥、成功的寓意2，形象的拟人化、亲和力3，地域特征4，主题活动的特征5，独创性师板书后总结：一个优秀的吉祥物设计不仅是活动的形象的最好的代表，也蕴含了人们的美好祝福和期盼那么怎么才能设计出一个满意的吉祥物呢？让我们一起来了解2008年北京奥运会的吉祥物“福娃”的设计过程老师讲解，学生对比欣赏分析北京奥运会吉祥物的确定起点、初稿和最终完成的设计过程教师出示相关图片，引导学生分析“福娃”的设计特点、创作步骤师找学生回答加以归纳总结吉祥物设计的步骤方法：确定原型，结合历史、地域和吉祥寓意进行卡通造型 以简单的图形和形状构成吉祥物的雏形赋予活动特征 对活动主题的深入理解，深化和调整吉祥物形象八、学生体验 巩固提高学生以“富有活力的运动会”为主题，为本校运动会设计吉祥物作业要求：每人自己寻找一个要设计的原型加以夸张、拟人画出方案草图作业展示：老师找几个代表从吉祥物基本特征的几个方面展示自己的设计思路学生自评、互评教师评价及小结：1、通过本节课的学习，你学到了什么？  2、你有什么体会？总结：本节课，我们学习了吉祥物的设计，通过本节课的学习，同学们对吉祥物有了简单的了解，课后，同学们可以查找更多的吉祥物，也可以利用身边的废旧物品，把你们设计的吉祥物制作出来，这样不但环保，制作出来的吉祥物，还可以作为礼品送给好朋友，相信，一定会是最好的礼物。

课后拓展：在修改完善自己设计的吉祥物的基础上，运用卡纸、泥、布等材料制作吉祥物面具、玩具或奖品，为班级参加运动会的成员们加油、助威板书设计： 吉祥物设计吉祥物设计的基本特征：1，吉祥、成功的寓意2，形象的拟人化、亲和力3，地域特征4，主题活动的特征教后反思与体会:　在作业的设计中，正逢运动会来临之际，因此，布置为运动会设计吉祥物的作业在课堂上，每一位学生都成了设计师，以动物、植物或从未有过的形象为原形，并赋予了独特的艺术个性，形象活泼可爱、充满灵气，充分发挥了学生在美术课程学习中的主体作用，给学生创造了发现自己个性和创造能力的空间，对此，学生对于自己设计的吉祥物用一句话来说明自己设计的美好寓意通过这堂课，我发现学生的创新和想象力真是无穷无尽的，通过学生的作品展示，的确是有很多好的创意也许以后，他们不是专业的设计师，但他们可以从自己的创意中获得生活的乐趣，我想这才是最重要的。