人教版语文九下《变脸》教案5.doc

中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 《《第第 1414 课课 变脸变脸》》教案教案教学目标 1．整体感知，把握戏剧情节，理解人物之间的矛盾冲突 2．了解戏曲唱词和说白的语言特色，深刻理解剧中人物的思想感情，初步培养学生的戏曲 鉴赏能力 3．了解川剧的一般特点 教学重点 1．把握剧情，理解水上漂与狗娃之间的矛盾冲突 2．悉心体会剧中的细节刻画、心理刻画，理解它们所表达的人物的思想感情 教学难点 正确认识水上漂重男轻女的世俗观念 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 （一）视频导入：观看川剧变脸片断 （1）根据你收集的资料谈一谈川剧变脸艺术 （2）师媒体展示：川剧变脸艺术的特点及发展历史 导语：芦花丛中，渔夫唱晚一个身怀绝技孤身闯荡江湖的老艺人与他新来的“孙儿 “拉开了家常，其乐融融老人不禁为自己的变脸艺术终于有了传人而怡然自得然而， 他的愿望却落了空──面对生活的捉弄，老人在现实生活中是怎样变脸的？ （二） 《变脸》剧情介绍 《变脸》全剧共六场，课文节选的是第二场这场戏描写了水上漂发现狗娃是女孩时，要 将她抛弃而最终将她收留的一段波折上半场主要写水上漂与狗娃闲拉家常，细致的描绘 出了一幅爷孙共乐和美悠然的生活图景。

下半场则直接表现了人物之间的矛盾冲突，以及 各自内心冲突这场戏，情节起伏跌宕，矛盾冲突尖锐，动人心魄，扣人心弦 （三）分解色朗读，整体感知 （1）找四名学学生读人贩子、狗娃、水上漂，其余学生读帮腔人了解剧情 （2）积累词语：预习成果交流 学生发言后，[电脑多媒体]显示： 糍粑（cíbā）：用糯米蒸熟捣烂后所制成的一种食品初读课文，对照范读，掌握字音和节 奏 打鼾（hān）：在睡觉时由于呼吸受阻舌与软腭颤动而产生的粗重的声音 阴霾(mài)：空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊形象，阴暗之意 盘缠（pánchán）：路费 鹭鸶(lùsī)：又叫“鸬鹚” 水鸟名,翼大尾短,颈和腿很长,常见的有白鹭、苍鹭、绿鹭等 白鹭又名“鹭鸶”,羽毛纯白色,顶有细长的白羽,捕食小鱼 打牙祭：指吃肉等荤菜 怡然自得(yì)：形容自在舒适惬意的样子 睡眼惺忪(xīngsōng)：因刚睡醒而眼睛模糊不清 蹑手蹑脚（niè）：形容走路时脚步很轻也作“捏手捏脚” （3）学生交流初读课文的感受，用概括的语言说一说剧情 明确：这部戏曲描写的是老艺人水上漂与他收为“孙子”的狗娃之间的命运碰撞中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 （四）精读课文 （1）细读课文，选自己感受最好的情节用笔划出并阐明理由。

（2）学生自由发言 教师小结：《变脸》是一个美的综合体，情节美、形象美、语言美真所谓是美不胜收， 让我们慢慢的欣赏，尽情品味吧！ （五）布置作业 1．把剧中的几段唱词找出来，体会一下它们在形式上具有怎样的特点，在剧中分别起什么 作用 第二课时 导语：这场戏故事情节大起大落，气氛紧张，激荡如潮，给人以强烈的情感震荡和精神冲 击矛盾冲突尖锐，扣人心弦 （一）赏析剧本的情节美 （1）选两位学生复述故事，其余同学点评 （2）说话训练：要求学生用“情节美，美在 ”句式，领略情节的魅力 （3）小组交流，选代表发言，全班交流 讨论：怎样看待水上漂重男轻女的思想？ 小结：在这场尖锐激烈的戏剧冲突中，水上漂对狗娃的态度，表现了他根深蒂固的重男轻 女的思想观念，而狗娃的处境，则表现她作为下层社会女孩的不幸和对命运的无奈抗争 这场戏在人物塑造上，注重细节的刻画，以丰富的细节来展现人物形象 （二）欣赏形象美 1、分角色表演，注意体现人物的性格特征及思想感情 2、请演员谈对角色的理解 明确：狗娃──个勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂事、知恩图报的苦命的女孩 水上漂──个心地善良、直率豪爽、重男轻女而又有情有义的老江湖，身怀“变脸”绝技、 孤身闯荡的老艺人 讨论：重男轻女的思想在我国一直根深蒂固，联系你的所见所闻谈一谈现在人的思想 小结：这场戏注重心理的刻画，展示人物的精神和感情冲突，从心灵深处显示人物性格， 剧中塑造了狗娃和水上漂两个鲜明的人物形象跃然纸上。

戏曲中的语言是作者在口语基础上提炼加工的文学语言，清新质朴、通俗浅显、情味十足， 洋溢着浓郁的生活气息，富有艺术的表现力和感染力 欣赏语言美： （1）学生自选片断品味 （2）反复读运用排比、叠问、比喻、对比、呼告等句子，体会哀伤、痛苦的悲惨心情 讨论：体会帮腔人在剧中起什么作用？ 小结：人物的唱词，抒发情感、真切动人，琅琅上口，声情并茂，体现了作者丰厚的语言 功力和戏曲艺术的造就 （四）课堂活动：欣赏脸谱 展示川剧变脸中常见的脸谱 （五）布置作业 剧中帮腔人由幕后唱到台前，替狗娃向水上漂求情，请你以帮腔人的口吻，再写几句劝说 水上漂的唱词 教后反思：。