部编版六年级语文上册第12课《桥》教案设计.docx

部编版六年级语文上册第12课《桥》教案设计 12.桥 1.会写8个生字能正确读写“咆哮、沙哑、呻吟”等词语 2.有感情地朗读课文，注意读好短句 3.了解课文语言及谋篇布局、人物刻画、环境描写等方面的表达特点 4.感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神 1.抓住课文中令人感动的地方，体会人物的思想品质 2.学习作者的表达方法 3.理解题目所蕴含的深意 2课时 第一课时 教学过程： 一、谈话导入 桥有看得见的，如木桥、石桥；也有看不见的，如心灵的桥、生命的桥、友谊的桥那么，我们今天学习的将会是一座怎样的桥呢？ 二、初读课文，感知大意 1.自学课文，要求： （1）自由读课文，学习生字新词 （2）想一想：课文写了一件什么事？（学生自由交流） （黎明时分，当洪水袭来时，老汉冒着生命危险，不存私念地指挥一百零一多人有秩序地过桥，最后自己和儿子却牺牲了 2.根据故事的起因、发展、高潮、结局的顺序，梳理课文结构。

（突遇山洪1～6；疏导撤离7～13；桥塌殉职14～23；祭奠英灵24～27） 三、深入学习，感受洪水的狂野 1.洪水来了，洪水要摧毁这座让村民安全逃生的桥，老汉为了村民，舍生忘死，这座桥见证了这惊心动魄的一幕自由读课文，画出描写大雨和洪水的句子 2.谈话交流： （1）黎明的时候，雨突然大了 ①仔细分析这段话，你有什么发现？ 预设：“像泼两个字就是一句话 ②平时我们写作，都要求把句子写具体那么，如果让你用一个成语来形容“像泼像倒”，可以怎么说？用一个句子呢？ ③那么作者为什么不把句子写具体呢？（因为当时情况危急） （2）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当 ①自由朗读这句话，说说你感受到了什么洪水来势凶猛） ②思考：“势不可当”是什么意思？你还从哪里读出了洪水的来势凶猛？ （3）近一米高的洪水已经在路面上跳舞了 ①这句话运用了什么修辞手法？（拟人）哪个词可以体现出来？（跳舞） ②此时的洪水跳的可不是优雅的舞蹈，而是——死亡之舞 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页。