小班快乐与发展9月目标及教育内容.doc

9 月目标及教育内容健康领域1、 情绪稳定、愉快，又安全感，逐步建立与教师的依恋关系，适应幼儿园生活2、 愿意向成人和同伴表达自己的情绪3、 会使用小勺独立进餐，掌握基本的用餐方法4、 喜欢喝白开水，养成经常喝水的习惯5、 养成勤盥洗的习惯做到饭前戏说、饭后擦嘴漱口会用正确的方法洗手洗脸，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾、水杯和清洁的手绢或纸巾6、 学会如厕，养成定时大便、不憋尿的习惯7、 养成良好的睡眠习惯，逐步学会按次序穿脱衣服和鞋袜8、 不用脏手揉擦眼睛，不讲授或其他异物放入口鼻中9、 知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走10 喜欢参加体育活动，感受运动游戏的愉快喜欢做模仿操11 在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的游戏中，能平稳的控制自己的身体12 会玩球、包、小车等多种中小型运动器材语言领域1、 愿意用语言与别人交往，喜欢应答2、 能够注意倾听他人讲话，听懂日常生活用语，应能做出相应反应3、 能用语言和非语言方式（如动作、表情等）表达自己的需要4、 喜欢听故事、二个，理解其大意，愿意跟读儿歌，复述故事的一部分或短小的故事5、 喜欢和成人一起看图书，原依自己看熟悉的、感兴趣的图画书；能够一页一页的翻看图画书；发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物；有爱护图书的意识，初步学习收放图书。

社会领域1、 知道自己的姓名、年龄、性别2、 愿意与同伴交往和游戏，知道同伴的名字，初步学习与同伴分享玩具和图书3、 喜欢来幼儿园，喜欢老师和同伴认识幼儿园和家庭周围的环境科学领域1、 关注周围的事物和现象，对他们感兴趣，有好奇心，喜欢探索2、 积极运用多种感官感知周围事物，进行自发的探究活动3、 对事物简单的数、量、形、时间和空间等特征感兴趣4、 通过感知、摆弄能接触到的事物，体验事物最鸣响的特征（外形、颜色、功能） 5、 用各种表情、动作及声音表现出对周围事物现象（如动植物生长、天气变化、物理现象等）的好奇和兴趣6、 通过感知、操作来比较 2~3 个物体间常见量（如大小、长短等）的差别7、 通过操作、摆弄，体验物体的对应关系艺术领域1、 对生活当中各种声音感兴趣，尝试探索身体、自然界、乐器等发出的声响，初步感知对比鲜明的声音的强弱、高低和快慢，并从中获得美的感受2、 从优美动听和形象鲜明的歌曲、器乐曲与与舞蹈音乐等作品中获得美的感受，初步理解其内容和情感，尝试以自由律动参与欣赏，或用语言、表情、动作表达自己的感受3、 喜欢参与音乐、美术活动，在活动中感到快乐和满足4、 喜欢在生活和幼儿中模仿事物的形象和动态。

5、 学唱六度范围内（c1-a1）五声音调的歌曲6、 能随着音乐做简单律动进行自我表现，并初步体验与他人沟通、交往的快乐7、 喜欢操作易于使用的美术工具和材料，逐步掌握他们的用法，进行自我表现8、 初步做到用自然的声音演唱，不喊唱。