一年级舞蹈美育《咏鹅》教案.docx

咏鹅l 教学目标：1. 学习舞蹈《咏鹅》，能够随音乐进行完整表演2. 通过了解鹅的外貌与习性，创编舞蹈动作，培养创新意识3. 让学生体验舞蹈的美，感受诗词的美，宣扬中国传统文化l 重难点：1. 学会舞蹈《咏鹅》的动作，并能有感情的表演舞蹈2. 学生能够根据鹅的外貌特点，创编设定乐句的舞蹈动作l 教学对象：小学低段（1—2年级）l 课时：1l 教学过程：一、导入1.教师导语①　 自我介绍 ②　 中华文明经历几千年流传至今，古人为我们留下了许多瑰宝，古诗词便是其中之一古诗词是古人用来记录生活，抒发情感的文字，其中的内容更少不了与我们人类长期共存的动物们！ ③　 同学们请看！老师用动作模拟了一个小动物，你们看出来是谁了吗？（教师摆鹅造型）是大白鹅！你猜对了吗？2.视频回顾《咏鹅》经典唐诗《咏鹅》，相信小朋友们都有学习过，接下来请跟着老师一起，我们再回顾一下吧！（播放古诗朗诵《咏鹅》）3. 简析《咏鹅》视频简要讲解唐诗《咏鹅》表达内容二、 新授1. 完整欣赏《咏鹅》表现的场景真的是太有趣了老师为这首歌曲准备了一段舞蹈，我们一起来看看吧！2. 连连看①　 小朋友们，老师想请你们再次欣赏。

同时思考，你记住了哪段动作？请认真观看②　 舞蹈动作与诗词句子连线学生问答】3. 分解动作学习【体验练习】 请学生随视频分句学习动作4. 完整展示5. 动作创编【创编展示】①　 看一看展示鹅的图片，初步了解鹅的身体结构以及生活习性②　 编一编鹅的羽毛是它们富贵华丽的服装，请小朋友们根据鹅羽毛的部位，来创编“白毛浮绿水”这一句吧！③　 创编接龙小朋友们的创意一定都非常棒呢！接下来，老师想和你们合作一下，“白毛浮绿水”这一句由同学们来表演自己的创意，其他句由老师来表演师生互动】三、 拓展1. 欣赏群鹅版本《咏鹅》（选用中国舞蹈家协会小舞星教材成品舞《咏鹅》）咦？你们看，有一群可爱的鹅朝我们走来啦！请欣赏不同版本的儿童舞蹈《咏鹅》2. 课后延伸舞蹈动作千变万化，表现“鹅”的动作也不止老师教的这一组希望在课后，小朋友们可以开动小脑筋，用不同的动作来表现“鹅”老师期待收到你们的创意哦！3. 课后小结 升华主题，引导宣扬中国传统文化。