小学二年级下册书法教案(共19页).doc

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2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力重点难点知道“疗、病、疾、疼、痛、尽、层”在书写时要注意的特点，能书写好这些字教学过程一、激趣导入1、关于写字的小故事2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望二、看图练习，回顾方法1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法2、实践练习，教师巡视纠正三、指导练写“疗、病、疾、疼、痛、尽、层”的字1、读帖以“疗、病”为例，说说写“疗、病”的时候应注意什么？2、教师范写指导，书写要领：至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上中横略短乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线支：上小下大，上紧下松麦：捺要伸展衣：撇画、捺画都要舒展3、生临写，师巡视评价四、学生练习书写，师巡视指导五、总结评价，展示作品授后小结教学内容练写弓、马月 日 周星期第 单元第 节课型教具教学目标1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力重点难点知道“引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴”在书写时要注意的特点，能书写好这些字教学过程一、激趣导入。

1、关于写字的小故事2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望二、看图练习，回顾方法1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法2、实践练习，教师巡视纠正三、指导练写“引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴”的字1、读帖以“引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴”为例，说说写“引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴”的时候应注意什么？2、教师范写指导，书写要领：至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上中横略短乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线支：上小下大，上紧下松麦：捺要伸展衣：撇画、捺画都要舒展3、生临写，师巡视评价四、学生练习书写，师巡视指导五、总结评价，展示作品授后小结 总备 节总备 节教学内容练写隹、鸟月 日 周星期第 单元第 节课型教具教学目标1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力重点难点知道“难、雀、雁、雄、集、鸡、鸡、鸣、鸦”在书写时要注意的特点，能书写好这些字教学过程一、激趣导入1、关于写字的小故事2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。

二、看图练习，回顾方法1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法2、实践练习，教师巡视纠正三、指导练写“难、雀、雁、雄、集、鸡、鸡、鸣、鸦”的字1、读帖以“难、雀”为例，说说写“难、雀”的时候应注意什么？2、教师范写指导，书写要领：至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上中横略短乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线支：上小下大，上紧下松麦：捺要伸展衣：撇画、捺画都要舒展3、生临写，师巡视评价四、学生练习书写，师巡视指导五、总结评价，展示作品授后小结教学内容练写又、止月 日 周星期第 单元第 节课型教具教学目标1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力重点难点知道“反、双、对、发、取”在书写时要注意的特点，能书写好这些字教学过程一、激趣导入1、关于写字的小故事2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望二、看图练习，回顾方法1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法2、实践练习，教师巡视纠正三、指导练写“反、双、对、发、取”的字1、读帖以“反、双”为例，说说写“反、双”的时候应注意什么？2、教师范写指导，书写要领：至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。

主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上中横略短乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线支：上小下大，上紧下松麦：捺要伸展衣：撇画、捺画都要舒展3、生临写，师巡视评价四、学生练习书写，师巡视指导五、总结评价，展示作品授后小结总备 节总备 节教学内容练写寸、页月 日 周星期第 单元第 节课型教具教学目标1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力重点难点知道“寻、导、封、寿、耐”在书写时要注意的特点，能书写好这些字教学过程一、激趣导入1、关于写字的小故事2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望二、看图练习，回顾方法1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法2、实践练习，教师巡视纠正三、指导练写“寻、导、封、寿、耐”的字1、读帖以“寻、导”为例，说说写“寻、导”的时候应注意什么？2、教师范写指导，书写要领：至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上中横略短乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线支：上小下大，上紧下松麦：捺要伸展衣：撇画、捺画都要舒展。

3、生临写，师巡视评价四、学生练习书写，师巡视指导五、总结评价，展示作品授后小结教学内容屈字框、凶字框月 日 周星期第 单元第 节课型教具教学目标1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力重点难点知道“匹、巨、区、匠、医”在书写时要注意的特点，能书写好这些字教学过程一、激趣导入1、关于写字的小故事2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望二、看图练习，回顾方法1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法2、实践练习，教师巡视纠正三、指导练写“匹、巨、区、匠、医”的字1、读帖以“匹、巨、区、匠、医”为例，说说写“匹、巨、区、匠、医”的时候应注意什么？2、教师范写指导，书写要领：至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上中横略短乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线支：上小下大，上紧下松麦：捺要伸展衣：撇画、捺画都要舒展3、生临写，师巡视评价四、学生练习书写，师巡视指导五、总结评价，展示作品授后小结 总备 节总备 节教学内容练写包字头、风字框月 日 周星期第 单元第 节课型教具教学目标1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。

2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力重点难点知道“勺、勿、匀、勾、包”在书写时要注意的特点，能书写好这些字教学过程一、激趣导入1、关于写字的小故事2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望二、看图练习，回顾方法1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法2、实践练习，教师巡视纠正三、指导练写“勺、勿、匀、勾、包”的字1、读帖以“勺、勿、匀、勾、包”为例，说说勺、勿、匀、勾、包”的时候应注意什么？2、教师范写指导，书写要领：至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上中横略短乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线支：上小下大，上紧下松麦：捺要伸展衣：撇画、捺画都要舒展3、生临写，师巡视评价四、学生练习书写，师巡视指导五、总结评价，展示作品授后小结总备 节教学内容练写工、舟月 日 周星期第 单元第 节课型教具教学目标1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力重点难点知道“勺、勿、匀、勾、包”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。