网络信息辨真伪[94].doc

网络信息辨真伪 学习主题学会辨别网络信息.学习目标1、正确认识网络信息的两面性当学生在充分享受网络信息的方便、快捷、乐趣的同时，也对学生的身心健康带来了许多负面影响2、学会分辨网络信息的真伪，能在较短时间内，对浩如烟海的信息资源做出选择3、提高网络安全意识，保护自己正确使用媒体，获得信息，更好地生活在一个信息规范，正确，即时的信息时代学习准备1、制作PPT课件2、收集因虚假的网络信息而而带来影响的例子学习过程案例与启示1、谈话导入：网络信息可以开阔小学生的视野，及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息；减轻课业负担，可以从中最快地查找学习资料，学会更多的课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进小学生思维的发展，培养创造力但是，网络上一些不良的信息，比如迷信的、欺骗的、色情的东西也在危害着我们青少年儿童请看以下故事2、案例：请一位学生讲“小阳的遭遇” 四年级学生小阳在某网页上看到，只要输入身份证号码、号码、电子邮箱等信息，就可以玩一种新游戏，还能获得一部新款小阳应挺高兴，他把爸爸的相关信息输入进去，并且成功提交，却发现根本没有游戏，而是一个色情网站而小阳爸爸的却被扣掉了不少话费，并不断收到骚扰短信，小阳爸爸因此感到非常烦恼。

3、思考：小阳为什么会被虚假网络信息欺骗呢？4、拓展：你还知道哪些因轻信虚假网络信息而遭受损失和伤害的事情？学生举例5、小结：网络信息在给我们带来益处的同时，有时也会使我们受到损失和伤害，原因网络信息有真有假，我们应时刻提高警惕因此，我们必须学会辨别网络信息的真假预防与应对1、面对网络信息，我们必须学会辨别真假，才能让网络信息给我们带来便捷请大家结合平时自己上网的经验或自己了解到的方法，说说如何正确的获取信息和知识，不被别有用心的媒体所利用2、根据学生的发言，作适当的注意事项补充课件展示“预防与应对方法”）情境与模拟1、 交流：说说网络给你带来的快乐与烦恼2、 学生发言3、 小结4、为了指导青少年能够科学、文明、安全地上网，团中央，教育部，文化部还联合制定了《全国青少年网络文明公约》，让我们齐读：要善于网上学习 不浏览不良信息要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人要增强自护意识 不随意约会网友要维护网络安全 不破坏网络秩序要有益身心健康 不沉溺虚拟时空调查与实践课外活动：请同学们利用课外的时间，了解网络世界和我们身边的世界有什么不一样网络安全知识学习小学组1、 网络安全的预防与应对(1)没有经过家长同意，不要在网上泄露姓名、年龄、学校或家庭地址、或号码等个人信息。

2)如果在网上看到不良信息，离开这个网站，并告诉家长3)固定聊天室使用哪个聊天室，要告知父母，必要时由父母确认该聊天室是否适合我们使用不要在各聊天室之间“串门”4)未经父母同意，不与任何网上认识的人见面如果确定要与网友见面，必须先征求父母的同意，然后在父母陪同下进行5)收到不明来历的电子邮件，如主题为“中奖”、“问候"之类，应立即删除若有疑问，立刻询问父母如何处理6)不要浏览“儿童不宜”的网站或栏目，如果无意中进入了此类网站，要立即离开7)记住：互联网上的东西不一定是真实的，网上的人也并不都像他们自己所说的那样，有可能是伪装的2、 小朋友不能进游戏厅和网吧3、小朋友不可以把自己与家人的照片、地址、、学校班級等个人资讯告诉你的网友，除非经过爸妈和老师的同意4、小朋友不能把自己在网络上使用的名称、密码告诉网友5、网络警察：警警，察察6、小朋友上网时间过长将会影响学生的视力7、小朋友在接触和使用网络的时候，上网时间每次不要超过1小时，每天不要超过3小时8、与同学发生矛盾时，我们不可以模仿游戏中的暴力遏制对方9、小朋友上网结束后，应该关闭电脑。