第5课《你是人间的四月天》 统编版语文九年级上册.pptx

你是人间四月天林徽因 一句爱的赞颂一句爱的赞颂猜猜她是谁？（1）她是我国非常著名的女建筑家（2）“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天这是为了她终身未娶的金岳霖为她所写的挽联3）“我将于茫茫人海中访我唯一灵魂之伴侣，得之，我幸；不得，我命爱她的徐志摩先生所发的感慨有这样一种美丽逾越漫长的时空，定格在回眸的瞬间；有这样一种聪慧绕过激荡的暗流，徜徉在岁月的长河有人说，民国时期，她是漂亮女子中最有才华的，是有才华的女子中最漂亮的她不仅有美丽的外貌，更有幽默机智的谈吐和优雅迷人的气质她是一位才华横溢的诗人，一个入木三分的评论家，更是一个卓有成就的建筑家她就是中国现代历史上集佳话、传奇、才艺、美貌于一身的林徽因林徽因(19041955)，福建闽县(今福州)人建筑师、教授、作家、“新月派”诗人当代著名建筑学家梁思成的夫人，中华人民共和国国徽的设计者之一林徽因文学作品甚多，被胡适誉为“中国一代才女”代表作你是人间四月天、莲灯、九十九度中等其中，你是人间四月天最为大众熟知，广为传诵作者简介【创作背景】你是人间的四月天是林徽因的最为经典的诗作，初初是1934年发表在学文而关于本诗的创作意图，在文学界其实有两种声音：其一，是为悼念徐志摩而作，其二是为了儿子梁从诫的出生而作。

但普遍认为是写给儿子梁从诫的，用来表达林徽因对儿子的希望和表现出儿子带来的喜悦轻灵（）娉婷（）鲜妍（）冠冕（）呢喃（）lnpnynun minnn 课 前 预 习字音字形动作轻巧灵活，也指一种轻松、飘逸的心境形容女子的姿态美鲜艳美丽古代帝王、官员戴的帽子形容燕子的叫声轻灵：娉婷：鲜妍：冠冕：呢喃：课前预习词语释义我说/你是人间的/四月天；笑响/点亮了/四面风；轻灵在春的光艳中/交舞着变你是四月/早天里/的云烟，黄昏/吹着风的软，星子在无意中闪，细雨/点洒/在花前你是人间的四月天 一句爱的赞颂那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕/你戴着，你是天真，庄严，你是/夜夜的月圆雪化后那片/鹅黄，你像；新鲜初放芽的/绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着/你梦期待中白莲你/是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是/人间的/四月天！概括每一节诗的内容第一节第二节第三节第四节第五节爱如四月天里的光艳轻灵爱如四月天里的柔和恬静爱如四月天里的鲜妍庄严展现青春的激越与豪迈 抒发对闲适恬淡的自然生活的追求你 是 人间的四月天 一句爱的赞颂抒情对象“爱”肯定、赞美春天里最美好的时刻，充满希望和生机思考：作者赞颂了“爱”的什么？概括诗歌描绘了哪几幅画面？春光风舞图风烟星雨图月夜花开图雪后新绿图花开燕语图说说这些画面，突出了“你”的哪些特点？春光风舞图赞美“你”的轻灵、光艳云烟星雨图赞美“你”的柔和、恬静月夜花开图赞美“你”的鲜妍、庄严雪后新绿图赞美“你”的新鲜、柔嫩花开燕语图赞美“你”的温暖、希望本诗出现了十二个“你”字，有什么作用？整首诗用了十二个“你”字，本诗中“你”字反复出现十二次，既突出了主题，又起到了“衬韵”的作用。

你”字的每一次出现，歌颂四月天，不仅是在向“你”倾诉，是一种形式美感与内容美感的深层次结合；而且是诗人内容的喜悦之情，也是诗人真情的流露；更是一种人与自然对生命的感知第一节 将“你”比作“人间的四月天”，新颖别致，暗含作者对儿子出生的喜悦以及对儿子的珍爱、希望我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变第二节 将静态的“星星”在朦胧的“云烟”中若隐若现的情形写的具体可感，突出了“星子”的动态感你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前第三节“你是那轻，那娉婷，鲜妍”，突出了“你”“轻”“娉婷”的特点使读者感受到作者内心的欣喜之情那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆第四节哪几个词语描写了“你”的颜色？有什么作用？它们都是明亮的暖色，给人温润的美感，让人感到温暖、生机与希望雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦，水光浮动着你梦期待中白莲第五节直接表明“我”对“你”满怀希望，同时也表明“你”的新生给“我”带来了新的希望你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！本诗第1至4节句式结构基本相同，形成复沓、对称的乐章；将心中的爱以一幅幅四月天丰美的画面作比，节奏明快；排比的句式将画面连接，情感如水面涟漪层层叠叠，荡漾起伏。

试析第14节的结构特点诗人通过不同的感官来描写“四月”所独有的景物，试结合内容进行分析视觉听觉触觉“黄昏”“星”“云烟”“花”等“笑响”“四面风”“燕子呢喃”“风的软”“暖”作用：多角度展开描写，表现了诗人的“爱之深，情之切”能引导读者调动多种感官去感受诗人心中的“爱”，给读者以感染两句诗重复，首尾照应，循环往复之感开头诗人直接提出“我说你是人间的四月天”的情感主题，但有“我说”二字，表明诗人的态度一开始是含蓄而矜持的；最后诗人直接而肯定地说“你是人间的四月天”，重复强调，再次表明情感主题我说你是人间的四月天你是人间的四月天！思考：诗中第一行和最后一行是什么关系？诗人以“四月天”为喻指赞美的对象，请说说本诗是如何表现“四月天”的，这样写有什么好处？选取能展现四月特点的意象来表现四月的美好：风、云烟、星子、细雨、百花、月圆、嫩芽、白莲、燕子这些代表春天温柔、和暖、充满生机和希望的意象，营造了美好的意境，将无形的爱化作有形可感的美好景物，使表达更加生动形象传神全诗中，作者把“你”比作了哪些物象？人间的四月天四月早天里的云烟鲜妍百花新鲜初放芽的绿一树一树花开燕呢喃爱，暖，希望娇柔温和静雅诗人为我们呈现出了什么样的人间四月天图景？结合诗句分析。

诗人给我们呈现出一幅清新明丽、温润丰美的人间四月天图景和煦的微风在春光里飞舞，黄昏的云烟弥漫，繁星在夜空闪烁，细雨洒落花瓣；百花润泽鲜艳、婀娜多姿，夜夜的月光皎洁明净，草是鹅黄、芽是嫩绿、莲是洁白，繁花一树树绽放，春燕一双双呢喃，这些景和物都给人一种温馨柔媚的感觉四月天、笑轻灵光艳云烟、黄昏星子、细雨柔美恬静轻、月圆鲜妍庄严鹅黄、绿、白莲新鲜柔嫩花开、燕、四月天希望生机爱与希望新生的喜悦你是人间的四月天板书设计小结这首诗借物抒情，通过歌咏四月天的种种美好，展现了爱之深、情之切、意之密，表达了对希望和新生的喜悦，以及对爱的由衷赞美1)根据拼音写汉字或给红色字注音png tng()n nn()鲜妍()柔嫩()(2)选段中有两个错别字，请找出来并改正改为_改为_(3)请写出选段中破折号的作用娉婷呢喃ynnn莲带戴连总结上文解析 本题考查标点符号的作用破折号的一般作用有：表示解释说明；表示语音的延长；表示意思的转换、跳跃或转折；表示总结上文课堂检测 2下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A人间四月天，清丽典雅地涉水而来，清清浅浅，让你尽展笑颜B为了迎接四月，大地做了太多隆重的准备C四月的风恣意地亲吻着我们的脸，轻轻摇曳着我们的心。

D你是四月早天里的云烟D解析：D项运用的是比喻，其余三项运用的都是拟人课堂检测。