三年级语文上册第六单元18富饶的西沙群岛课堂教学课件新人教版.ppt

新课导入新课导入 看图猜猜这是什么地方？你能看图猜猜这是什么地方？你能用自己的语言介绍一下这里吗？用自己的语言介绍一下这里吗？ 西沙群岛位于南海的西西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市北部，是我国海南省三沙市的一部分的一部分18￿￿富饶的西沙群岛学习目标学习目标1.1.会认会认““饶饶””等等1010个生字，会写个生字，会写““优优””等等1212个个生字，掌握一个多音字生字，掌握一个多音字2.2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者生动、准确的语言，学习课文总分总的结构生动、准确的语言，学习课文总分总的结构3.3.了解西沙群岛美丽的景色和丰富的物产，激了解西沙群岛美丽的景色和丰富的物产，激发同学们热爱祖国大好河山的情感发同学们热爱祖国大好河山的情感西沙群岛知识锦囊知识锦囊 西沙群岛是我国南海中四大群岛之一，位于海西沙群岛是我国南海中四大群岛之一，位于海南岛东南南岛东南330330公里这里的热带资源丰富，盛产鱼公里这里的热带资源丰富，盛产鱼类、鸟类、海参、海龟等类、鸟类、海参、海龟等。

南海诸岛的地理位置非常重要，处于太平洋的南海诸岛的地理位置非常重要，处于太平洋的交通咽喉地位，自古是我国的领海，是我国的海防交通咽喉地位，自古是我国的领海，是我国的海防前哨初读课文初读课文1.1.自由读，要求读准字音，读通句子自由读，要求读准字音，读通句子2.2.和同桌合作读，注意读出感情和同桌合作读，注意读出感情3.3.默读，标注出重点语句和不懂的地方默读，标注出重点语句和不懂的地方富饶瑰丽海参威武鸟粪优美岩石 划水龙虾祖祖辈辈fù ráofù ráoyōuyōuguīguīshēnshēnwǔwǔfènfènxīxīxiāxiāhuáhuáyányán建设shèshè栖息bèibèi字词学习字词学习yōuyōu 结构qiǎnqiǎn cuòcuò xiāxiā tǐngtǐng左右 结构上下gǔgǔ 结构半包围shǔshǔ优优 浅浅 错错 虾虾 挺挺 鼓鼓 数数yányán bǎobǎo岩岩 宝宝 贵贵guìguì厚厚hòuhòu淡淡dàndàn 本文是本文是 结构。

结构 课文主要介绍了西沙群岛的海课文主要介绍了西沙群岛的海水水 、海底、海底 ，还介，还介绍了西沙群岛的绍了西沙群岛的 很多，很多， 也很也很多总分总总分总五光十色五光十色物产丰富物产丰富鱼鱼鸟鸟整体感知整体感知3 3、想一想文中是从哪几个方面介绍西沙群、想一想文中是从哪几个方面介绍西沙群岛的1 1、边读边思考：西沙群岛留给你什么印象、边读边思考：西沙群岛留给你什么印象？？2 2、找出一句概括西沙群岛特点的句子，用、找出一句概括西沙群岛特点的句子，用直线划下直线划下 课文解读课文解读那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方海面 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的一块有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的一块块，一条条，相互交错着因为海底高低不块，一条条，相互交错着因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了面看，色彩就不同了。

五光十色、瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的一块块，一条条，相互交错着 五光十色五光十色瑰丽无比瑰丽无比 因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了有深有浅，从海面看，色彩就不同了1、西沙群岛一带五光十色，是、西沙群岛一带五光十色，是因为因为 2、、因为因为西沙群岛一带的海底高低不平，西沙群岛一带的海底高低不平，所以所以 海底高低不平海底高低不平海水有深有海水有深有浅，从海面看，就是五光十色的浅，从海面看，就是五光十色的海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角海底海参到处都是，在海底懒海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动洋洋地蠕动大龙虾全身披甲，划过来，大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

划过去，样子挺威武 海底 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆各种各样的鱼多得数不清正像人们说的那样，样圆各种各样的鱼多得数不清正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼鱼多 有的有的全部布满彩色的条纹；全部布满彩色的条纹；有的有的头头上长着一簇红缨；上长着一簇红缨；有的有的周身像插着好周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆气来像皮球一样圆•有的头上…￿…，像￿…￿…•有的身上…￿…，像￿…￿…•有的…￿…，像…￿…￿说一说随堂演练随堂演练•有的身上长着彩色的条纹，就像雨后的一道彩虹。

•有的像斑马，身上长着黑白相间的条纹•有的身上长着彩色的条纹，像穿着一件五彩衣，可能是去参加海底世界选美大赛呢•有的身上长着一簇红缨，像个大将军，游过来游过去，好像在海底巡逻 鱼鱼成群结队成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了好看极了有的有的全身布满彩色的条纹；全身布满彩色的条纹；有有的的头上长着一簇红缨；头上长着一簇红缨；有的有的周身像插着好周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的有的眼睛眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆球一样圆各种各样各种各样的鱼多得的鱼多得数不清数不清正像人们说的那样，西沙群岛的海里像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是一半是水，一半是鱼水，一半是鱼 西沙群岛也是鸟的天下西沙群岛也是鸟的天下岛上岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟遍地都是鸟蛋树下着各种海鸟遍地都是鸟蛋树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料宝贵的肥料鸟多鸟鸟的的天天下下 富饶的西沙群岛，是我们祖祖富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。

随着祖国建设事辈辈生长的地方随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶变得更加美丽，更加富饶 风景优美风景优美 物产丰富物产丰富结构梳理结构梳理总总分分总总海水海水 五光十色五光十色 瑰丽无比瑰丽无比 海底海底 珊瑚珊瑚 海参海参 大龙虾大龙虾 鱼鱼 多多 好看好看海岛海岛 鸟鸟 多多 更加美丽更加美丽 更加富饶更加富饶 大家现在理解这篇课文了吗？还有大家现在理解这篇课文了吗？还有无法解决的问题吗？说出来，我们一无法解决的问题吗？说出来，我们一起讨论一下吧！起讨论一下吧！随堂练习随堂练习1.1.给加点字注音给加点字注音1 1）我周末参（）我周末参（ ）加了一场美食展，品尝到很多）加了一场美食展，品尝到很多美食，有海参（美食，有海参（ ）、龙虾（）、龙虾（ ）、海鱼）、海鱼…………（（2 2）夏天的夜晚美极了，空中的星星数（）夏天的夜晚美极了，空中的星星数（ ）量繁）量繁多，怎么也数（多，怎么也数（ ）不清。

不清cāncānshēnshēnshùshùshǔshǔxiāxiā2.2.写出下列句子的修辞手法写出下列句子的修辞手法1）海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分支的鹿角 （ ）（2）海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动 （ ）（3）有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆 （ ）（4）正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼 （ ）比喻比喻拟人拟人比喻、排比比喻、排比夸张夸张有感情地朗读课文说说从哪些地方可以看出有感情地朗读课文说说从哪些地方可以看出西沙群岛风景优美、物产丰富西沙群岛风景优美、物产丰富朗读提示：朗读课文时语调要优美自然，可以结合画面理解朗读提示：朗读课文时语调要优美自然，可以结合画面理解。

课后习题课后习题风景优美：五光十色，瑰丽无比的海水；物产丰富的海底；鸟风景优美：五光十色，瑰丽无比的海水；物产丰富的海底；鸟 类众多的海岛类众多的海岛物产丰富：珊瑚、海参、大龙虾、鱼、鸟物产丰富：珊瑚、海参、大龙虾、鱼、鸟选择你喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛选择你喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛示例：西沙群岛是一个物产丰富的地方，在海底的岩石示例：西沙群岛是一个物产丰富的地方，在海底的岩石上长着各种各样美丽的珊瑚，珊瑚丛中有各种各样数不上长着各种各样美丽的珊瑚，珊瑚丛中有各种各样数不清的鱼，海底还有懒洋洋的海参和威武的大龙虾在海清的鱼，海底还有懒洋洋的海参和威武的大龙虾在海岛上的树林里还栖息着各种海鸟，遍地都是鸟蛋，树下岛上的树林里还栖息着各种海鸟，遍地都是鸟蛋，树下还堆积着厚厚的鸟粪还堆积着厚厚的鸟粪从下面的图中选择一幅，写几句话从下面的图中选择一幅，写几句话示例（图示例（图3 3）：大海龟在海底悠闲地散着步只见它一步一摇，）：大海龟在海底悠闲地散着步只见它一步一摇，慢悠悠地向前挪动，每挪几步就停下来四处张望一下，仿佛在慢悠悠地向前挪动，每挪几步就停下来四处张望一下，仿佛在观察周围是否有危险，确定安全后又继续前行。

观察周围是否有危险，确定安全后又继续前行。