《会变的盒子》汇总ppt课件.ppt

义务教育教科书义务教育教科书··美术美术 三年级下册三年级下册 第第8 8课课 生活中的盒子随处可见，它们有的方，有的圆，有生活中的盒子随处可见，它们有的方，有的圆，有的硬，有的软的硬，有的软它们是用什么材料制成？干什么用的？它们是用什么材料制成？干什么用的？纸质圣诞礼盒纸质圣诞礼盒铁质文具盒铁质文具盒塑料包绒布首饰盒塑料包绒布首饰盒竹质食盒竹质食盒 设计师们为什么这样设计？设计师们为什么这样设计？实用美观实用美观云纹剔犀盒云纹剔犀盒 元代元代银镏金嵌珐琅砚盒银镏金嵌珐琅砚盒 清代清代象牙雕鹌鹑盒象牙雕鹌鹑盒 清代清代 这几件盒子给你留下什么印象？这几件盒子给你留下什么印象？云纹剔犀盒云纹剔犀盒 元代元代银镏金嵌珐琅砚盒银镏金嵌珐琅砚盒 清代清代象牙雕鹌鹑盒象牙雕鹌鹑盒 清代清代闯闯关关 欣赏这三件传世佳作欣赏这三件传世佳作，点击，点击 观察细节观察细节返返回回云纹剔犀盒云纹剔犀盒 元代元代如意如意云纹云纹返返回回象牙雕鹌鹑盒象牙雕鹌鹑盒 清代清代返返回回银镏金嵌珐琅砚盒银镏金嵌珐琅砚盒 清代清代龙纹龙纹 这件砚盒装饰精美，这件砚盒装饰精美，做工精细，给人以富丽做工精细，给人以富丽堂皇之感。

堂皇之感 象牙圆雕造型新颖，象牙圆雕造型新颖，设计精巧，形象生动传设计精巧，形象生动传神 盒身雕满如意云纹，盒身雕满如意云纹，漆色光亮温润，器型古漆色光亮温润，器型古朴高雅 这三段文字分别描述了哪件宝贝？这三段文字分别描述了哪件宝贝？象牙雕鹌鹑盒象牙雕鹌鹑盒 清代清代云纹剔犀盒云纹剔犀盒 元代元代银镏金嵌珐琅砚盒银镏金嵌珐琅砚盒 清代清代生活生活中，同学们中，同学们收集的小纸盒形形色色收集的小纸盒形形色色你知道你知道它们它们是怎样从一张纸变成一个小纸盒的吗？是怎样从一张纸变成一个小纸盒的吗？ 请你亲自拆开一个小纸盒，看看它的构造请你亲自拆开一个小纸盒，看看它的构造再试试能不能反折成一个能不能反折成一个“新新”盒子？盒子？你能从图纸中找出纸盒的六个面吗？你能从图纸中找出纸盒的六个面吗？1 12 23 34 45 56 6图纸上其他的部分起到什么作用？图纸上其他的部分起到什么作用？加固加固连接连接1 1、将选好的盒子拆开将选好的盒子拆开 2 2、把设计好的形象画在、把设计好的形象画在拆开纸盒的相应位置上拆开纸盒的相应位置上纸盒可以纸盒可以 成成纸盒娃娃纸盒娃娃！！3 3、在各部位涂上漂、在各部位涂上漂亮的颜色。

亮的颜色4 4、沿轮廓剪出头和手沿轮廓剪出头和手5 5、将盒子的接缝处粘、将盒子的接缝处粘好6 6、将剪好的两条腿、将剪好的两条腿与身子粘在一起与身子粘在一起还可以添加背板使还可以添加背板使作品更完美作品更完美同同桌桌之间之间说一说说一说，，纸盒纸盒娃娃的制作过程娃娃的制作过程数数这个图案用到了纸盒的几个面数数这个图案用到了纸盒的几个面？？想想怎样想想怎样设计设计能用上纸盒更多的面能用上纸盒更多的面？？两个两个想一想，应该怎么剪？想一想，应该怎么剪？ 留一个面上的图案不要剪，其他面上的图案沿着轮廓线剪留一个面上的图案不要剪，其他面上的图案沿着轮廓线剪开，不要剪掉开，不要剪掉剪、折、贴好盒子小熊扬帆起航了！剪、折、贴好盒子小熊扬帆起航了！同样的纸盒可以设计出不同效果！同样的纸盒可以设计出不同效果！横着设计横着设计竖着设计竖着设计 同学们还有哪些新创意？同学们还有哪些新创意？用了哪些制作方法？用了哪些制作方法？剪剪卷卷画画折折贴贴 结合纸盒的特点，综合运用学过的方法，能创作出结合纸盒的特点，综合运用学过的方法，能创作出意想不到的好作品意想不到的好作品。

 结合纸盒的特点，综合运用学过的方法，能创作出结合纸盒的特点，综合运用学过的方法，能创作出意想不到的好作品意想不到的好作品 结合纸盒的特点，综合运用学过的方法，能创作出结合纸盒的特点，综合运用学过的方法，能创作出意想不到的好作品意想不到的好作品 结合纸盒的特点，综合运用学过的方法，能创作出结合纸盒的特点，综合运用学过的方法，能创作出意想不到的好作品意想不到的好作品 结合纸盒的特点，综合运用学过的方法，能创作出结合纸盒的特点，综合运用学过的方法，能创作出意想不到的好作品意想不到的好作品 结合纸盒的特点，综合运用学过的方法，能创作出结合纸盒的特点，综合运用学过的方法，能创作出意想不到的好作品意想不到的好作品 结合纸盒的特点，综合运用学过的方法，能创作出结合纸盒的特点，综合运用学过的方法，能创作出意想不到的好作品意想不到的好作品 结合纸盒的特点，综合运用学过的方法，能创作出结合纸盒的特点，综合运用学过的方法，能创作出意想不到的好作品意想不到的好作品 认真分析所选纸盒的特点，通过对盒子的构思和联想，并用画、剪、折、卷、贴等方法，把你的盒子变成一个美观、有趣的新形象。

艺术实践艺术实践 展示评价展示评价 参观一下同学的作品，说说优点，看看谁的作品： 1.构思巧妙 2.做工精良 3.造型生动课后拓展课后拓展:请请你观看纸盒童话剧你观看纸盒童话剧《《小熊的故事小熊的故事》》The Little Bear一只小熊一只小熊 故事时间：小熊怎么摔倒了？故事时间：小熊怎么摔倒了？Happy!Little bear was very happy! She found out how to climb trees. 小熊非常开心！她学会了爬树小熊非常开心！她学会了爬树 故事时间：小熊怎么摔倒了？故事时间：小熊怎么摔倒了？Not too high.“Not too high.” said Daddy bear. “不要爬太不要爬太高高熊爸爸说熊爸爸说 故事时间：小熊怎么摔倒了？故事时间：小熊怎么摔倒了？But little bear wanted to climb higher and higher 但是小熊想爬得更高但是小熊想爬得更高 故事时间：小熊怎么摔倒了？故事时间：小熊怎么摔倒了？But little bear wanted to climb higher and higher 但是小熊想爬得更高但是小熊想爬得更高 故事时间：小熊怎么摔倒了？故事时间：小熊怎么摔倒了？until she reached the sky and could seize the pretty，，little white clouds. 直到碰到直到碰到天空，能天空，能抓到美丽的白云。

抓到美丽的白云 故事时间：小熊怎么摔倒了？故事时间：小熊怎么摔倒了？until she reached the sky and could seize the pretty，，little white clouds. 直到碰到天空能抓到美丽的白云直到碰到天空能抓到美丽的白云 故事时间：小熊怎么摔倒了？故事时间：小熊怎么摔倒了？Then she missed her footing and fell.然而她一脚踩空掉了下来然而她一脚踩空掉了下来 故事时间：小熊怎么摔倒了？故事时间：小熊怎么摔倒了？Then she missed her footing and fell.然而她一脚踩空掉了下来然而她一脚踩空掉了下来 故事时间：小熊怎么摔倒了？故事时间：小熊怎么摔倒了？I will try again tomorrow !“ I’ll try again tomorrow.” she said. “明天我还要来练习明天我还要来练习爬树 故事时间：小熊怎么摔倒了？故事时间：小熊怎么摔倒了？And Daddy bear smiled.熊爸爸听熊爸爸听了露出微笑了露出微笑 故事时间：小熊怎么摔倒了？故事时间：小熊怎么摔倒了？And Daddy bear smiled.熊爸爸听熊爸爸听了露出微笑。

了露出微笑同学们，用同学们，用亲手做的纸盒玩具排演一部童话剧吧！亲手做的纸盒玩具排演一部童话剧吧！。