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差分放大电路实验报告.docx

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  • 文档编号:496095804
  • 上传时间:2022-12-31
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    • 电子科学与工程系模拟电子技术验证性实验报告实验名称差分放大电路实验时间学生姓名实验地点同组人员专业班级一、实验目的1、 加深对差动放大器性能及特点的理解2、 学习差动放大器主要性能指标的测试方法二、实验主要仪器设备和材料1、模拟电路实验装置3、数字毫伏表三、实验内容和原理一台一台2、万用表4、示波器一块一台当开关K拨向右边时,构成具有恒流源的差动放大器它用晶体管恒流源代替发 射极电阻R,可以进一步提高差动放大器抑制共模信号的能力1)、静态工作点的估算典型电路UI EE-U BEE RE(认为 UB=UB2e0)IC1 = IC2=1IE图5-1是差动放大器的基本结构它由两个元件参数相同的基本共射放大电路组成 当开关K拨向左边时,构成典型的差动放大器调零电位器R用来调节T、T管的静 态对差模信落入馈作用=0因%篇输差模电压放大*两管共用模信钏疆的 负反馈作用恒流源电路RR +r cc / /""*** / /""*** 1 a £ 〜E 〜 1 2(2)、差模电压放大倍数和共模电压放大倍数 当差动放大器的射极电阻re足够大, 由输出端方式决定,而与输入方式无关双端输出:R=8,R在中心位置时,4 △UA =dUE^)-UBEIC1 = IC1 = 1IC3或采用恒流源电路时,差模电压放大倍数Ad &△UibRLi 7 1R +^ +-(1+b)Rbe单端输出A AUd 1云=1AAU 2 d当输入共模信号时,若为单端输出则有AUiA A △UAC1 = AC2 = △i-bR CR +r +(1+b)( 1R +2R )2 p eB be给=0AUi因此Ac也不会绝对等于零。

      A —T~c差动放大器的输入信号可采用直流信号也可采用交流信号本实验由函数信号发CMRRCMRR = 20Log 或(dB )若为双端输出,在理想情况下实际上由于元件不可能完全对称,(3)、 共模抑制比CMRR为了表征差动放大器对有用信号(差模信号)的放大作用和对共模信号的抑制能力, 通常用一个综合指标来衡量,即共模抑制比生器提供频率f = 1KHZ的正弦信号作为输入信号四、实验方法、步骤:(1)、典型差动放大器性能测试按图5-1连接实验电路,开关K拨向左边构成典型差动放大器1) 测量静态工作点① 调节放大器零点,信号源不接入将放大器输入端入、B与地短接,接通±12V直流电源,用直流电压表测量输出电压U调节调零电位器Rp,使U°=0调节要仔 细,力求准确 ° P °② 测量静态工作点零点调好以后,用直流电压表测量T、T管各电极电位及射极电阻R两端电压U,记入表5 — 1 1 22)测量差模电压放大倍数断开直流电源,将函数信号发生器的输出端接放大器输入入端,地端接放大器 输入B端构成单端输入方式,调节输入信号为频率f=1KHz的正弦信号,并使输出旋钮 旋至零,用示波器监视输出端(集电极C或C与地之间)。

      接通±12V直流电源,逐渐增大输入电压U:(约1 OOmV),在输出波形无失真的情况 下,用交流毫伏表测U,U,U,记入表5 — 2中,并观察u,u与u之间的相位关系3)测量共模电压放大倍数2 C1 C2 1将放大器A、B短接,信号源接A端与地之间,构成共模输入方式,调节输入信号 f=1kHz,U=1V,在输出电压无失真的情况下,测量U,U之值记入表5 — 2,并观察u,1 一 C1 C2 C1u与u之间的相位关系C2 (2)、具有恒流源的差动放大电路性能测试将图5 — 1电路中开关K拨向右边,构成具有恒流源的差动放大电路重复内容1 一 2)、1 — 3)的要求,记入表5 — 2五、实验现象、实验数据记录表5-1测量 值U (V) C1 U (V) B1 U (V) E1 U (V) C2 U (V) B2 U (V) E2 U (V) RE 计算 值I (mA)I (mA)U (V) E c CE 表5-2典型差动放大电路具有恒流源差动放大电路单端输入共模输入单端输入共模输入U1100mv1v100mv1vUC1 (V)UC2(V)■ U A = -CTd U//U-A = o d Ui//A u_A = C1C1 Ui//A = Xc U//CMRR =|~ |A C1六、思考题1、根据实验电路参数,估算典型差动放大器和具有恒流源的差动放大器的静态工 作点及差模电压放大倍数(取B]=B2=100)。

      2、测量静态工作点时,放大器输入端入、B与地应如何连接?3、实验中怎样获得双端和单端输入差模信号?怎样获得共模信号?画出A、B端与 信号源之间的连接图4、怎样进行静态调零点?用什么仪表测Uo ?5、怎样用交流毫伏表测双端输出电压U指导教师评语和成绩评定:实验报告成绩:指导教师签字:年 月 日。

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