Module 4 Unit 2 I‘m going to be eleven（说课稿） -2022-2023学年英语五年级上册-外研版（一起）.docx

Module 4 Unit 2 I’m going to be eleven说课稿一、教材分析《外研版英语》五年级上册Module 4 Unit 2的主题为“生日”，通过描述主人公Lily的生日计划和活动，让学生了解并掌握一些日常生活中的英语表达，如表示年龄、生日活动和礼物等本单元主要包括三个部分Part A是根据图片和简短对话学习表示年龄的表达方式Part B通过听力和阅读练习引导学生学习生日的用语和生日聚会的相关知识Part C以生日礼物为主题，通过小组合作谈论生日礼物，让学生理解和运用有关礼物的单词和短句二、教学目标1. 能听懂、口头和书面表达年龄的英语表达方式；2. 能听懂和使用有关生日的基本词汇和短语；3. 能阅读和理解有关生日聚会的相关材料，并简要表述自己的生日计划；4. 能够谈论生日礼物，使用有关礼物的单词和短语；5. 通过小组合作，培养合作意识和团队精神三、教学重难点1. 年龄的表达方式；2. 生日活动和有关用语的记忆；3. 听力理解和口头表达能力四、教学过程1. Warming up通过猜谜语，让学生为本节课主题“生日”热身，激发学生学习的兴趣谜语如下：• What has four legs in the morning, two legs in the afternoon, and three legs in the evening? (Answer: A human. Crawling on all fours as a baby, walking on two legs as an adult, and using a cane in old age.)• What object has hands but can’t clap? (Answer: A clock.)2. Presentation教师通过幻灯片或视频教材，向学生介绍表示年龄的基本表达方式和用语，如：• How old are you? I’m ten years old.• She’s turning eleven next week.• My birthday is on May 12th.3. Practice3.1 师生互动练习教师与学生进行问答练习，巩固表示年龄的基本表达方式和用语。

教师可以展示一张图片，问学生其中某位人物的年龄，鼓励学生用正确的语言回答3.2 小组练习学生分成小组，讨论并策划过生日聚会，可以讨论如何选择礼物、制作卡片、选择食品、玩游戏等教师可以在讨论过程中给予指导和帮助，鼓励学生用英语进行合作与交流4. Production学生参照小组讨论的内容，用英语创作一份生日聚会计划，写下活动内容、时间、地点、邀请的人等教师可以引导学生用手写字或电子版的方式完成计划书5. Extension学生可以根据小组讨论或个人的喜好，选择一份适合自己的生日礼物进行介绍，并用英语向同学进行讲解五、教学评价1. 通过听、说、读、写等多个教学形式，激发学生的英语学习兴趣；2. 通过小组协作，培养学生的协作能力和团队精神；3. 通过生日聚会的主题，让学生了解到外国文化和传统六、教学资源《外研版英语》五年级上册教材、幻灯片、视频等教学资源七、教学反思本节课主要以“生日”为主题，让学生了解并掌握表示年龄、生日活动和礼物等日常生活中的英语，通过互动和实践的方式，培养学生的英语口语表达能力和协作能力在本课堂教学中，老师需要积极引导学生与小组成员互动和交流，鼓励学生用英语思考和表述，提高学生的英语语言能力和交际能力。

同时，老师还要适时地给予帮助和指导，使学生更好地理解和掌握本节课的重点和难点。