初中地理中经纬线知识的解读.docx

初中地理中经纬线知识的解读灵山县陆屋中学 吴昌卫地图被称为地理学的“拐杖“，是学习和获取地理知识的一个重要工具经纬线是地图的重要构成部分，是认识和阅读地图的基础知识但是，对于初中学生来说，经纬线知识既是重要的基础知识，又是难于理解和掌握的难点内容为了学生正确地阅读和使用地图，现对初中地理有关经纬线的知识加以解读一、经纬线的特点（如下表）形状 长度 指示方向 关系经线 半圆 都相等 南北方向相交于南北极纬线 圆圈由赤道向两极缩短东西方向 互相平行由上表可知：1.两条相向的经线才能组成一个圆圈，即经线圈2.度数越大的纬线，其长度却越短；度数相等的纬线，其长度则相等3.沿某条纬线一直向东（或西）走，最后能返回到原地；而沿某条经线一直向北（或南）走，最后不能返回到原地站在北极向四周看,所有方向都朝南;而站在南极向四周看,所有方向都朝北二、经纬度的判断1.经纬度的特点（1）纬度的特点（如下表）起点范围度数大小（度） 度数增大方向北纬 赤道以北 0～90 向北增大南纬 赤道以南 0～90 向南增大（2）经度的特点（如下表）起点范围度数大小（度）度数增大方向东经本初子午线以东0～180 向东增大西经本初子午线以西0～180 向西增大2.纬度的判断由上表可以得出这样的结论：北纬向北度数是增大的，南纬向南度数也是增大的；东经向东度数是增大的，西经向西度数也是增大的。

反过来其结果也是成立的，也就是说度数向哪个方向增大就是相应的经纬度具体地说有这样的规律：度数向北增大的是北纬，度数向南增大的是南纬；度数向东增大的是东经，度数向西增大的是西经如上图示：A 点的经度──和纬度──A 到 B 到 C 的度数是向东增大的，则A 点就是东经了；而 C 到 B 到 A 的度数是向北增大的，则 A 点就是北纬了至于度数是多少度一看就知道了三、经纬线中的“十线”1.赤道（即 0 度纬线）：是地球上最长的纬线，是南纬和北纬的分界线，也是南北半球的分界线2.北回归线（北纬 23.5 度）:是太阳直射的最北界线，这一天北半球的白昼时间最长是北温带和热带的分界线3.南回归线（南纬 23.5 度）：是太阳直射的最南界线，这一天北半球的白昼时间最短是南温带和热带的分界线4.北极圈（北纬 66.5 度）：是北温带和北寒带的分界线，此线以北有极昼极夜现象5.南极圈（南纬 66.5 度）：是南温带和南寒带的分界线，此线以南有极昼极夜现象6.本初子午线（即 0 度经线）：是东经和西经的分界线，也是零时区的中央经线7.180 度经线：东经 180 度和西经 180 度这两条经线是重合在一起的，合称 180 度经线，因此东十二区和西十二区也相应地合而为一，其中央经线就是 180 度经线。

所以东十二区和西十二区的钟点是相同的，但日期相差 24 小时（也就是一天）180 经线还是著名的国际日界线，即是今天和昨天的分界线，此线西侧是今天，则东侧是昨天如下图所示：假如由东十二区向东跨越日界线到西十二区，那么日期就要减去今天，由 5 月 1 日变成 4 月 30 日，但钟点 9 时没有变化8.西经 20 度和东经 160 度：国际上规定，这两条经线组成的经线圈，是东半球和西半球的分界线准确地说，西经 20 度向东到东经 160 度的范围属于东半球，西经 20 度向西到东经 160 度的范围属于西半球四、半球划分的判断1.南、北半球的判断赤道是南北半球的分界线，也是南纬和北纬的分界线所以，北纬一定分布在北半球，南纬一定分布在南半球如某地（北纬 40 度，西经 15 度）就很容易判断是分布在北半球2.东、西半球的判断东西半球的分界线是西经 20 度和东经 160 度组成的经线圈，而东经和西经的分界线是本初子午线所以，西经不一定分布在西半球（小于 20 度的西经是分布在东半球），东经不一定分布在东半球（大于 160 度的东经是分布在西半球），下图所示例如前面所说的某地（北纬 40 度，西经 20 度）很容易判断是分布在东半球。