幼儿园教学计划总结幼儿园第二学期工作计划三.doc

幼儿园教学计划总结幼儿园第二学期工作计划三上学期，我园在全体教职员工的共同努力下，各项工作有条不紊，在并荣获了淮安市学前教育先进集体，遭到了市政府的表彰本学期，我们将接着优化师资力量、提高教科研水平，建立良好的课堂教学常规和一日活动常规，并通过组织公开课、社会实践活动、六一系列活动活动等接着扩大对外宣传，打造优质教育品牌　一、情况分析：优势：1、能按照实际情况，对规划、方案等进展修正完善，使目的更详细，各项的规章制度较为完善2、注重队伍建立教师整体年轻、好学，通过扎实的园本培训和外出学习交流，教师教育观念不断转变，能注重从与幼儿生活相关的热点征询题中去设计、选择内容，表达了教师对教育的热爱与追求3、整个团队逐步交融，团结、合作、向上，能为共同的目的而不懈努力4、能从教师的困惑出发，以课例为载体开展教研活动，教研气氛融洽5、幼儿园整体环境优美、整洁，富有现代气息缺乏：1、环境创设未能特别好地表达幼儿的参与性及动态性，在呈现方面缺乏足够的考虑2、幼儿在表达、倾听、理解、探究、数理逻辑等方面的开展较弱3、课程设置的平衡性不够：如区域活动中缺乏科学探究类的活动，教师在材料的选择和设计上没有充分基于幼儿的才能水平和开展需求。

4、教师专业开展之间的差异较大，对教材的分析不够，目的制定不确切，活动中教师的掌控过于严密，幼儿在活动中缺乏自主性5、教研活动处理征询题不够深化，需进一步提高教研的实效性6、在幼儿卫生保健和幼儿营养分析、合理安排方面需加强治理二、指导思想：　　本期我园将接着以《幼儿园教育指导纲要》为核心，以《幼儿园一日活动保教常规》为打破口，以课程落实为抓手，以师德建立为核心，用科学的开展观统领全园，以创新求开展，树立“四个认识”（效劳认识、标准认识、质量认识、开展认识），不断落实“强队伍、优课堂、精治理、建文化、创特色、铸品牌”的内涵建立要求贯彻我园“尽职尽责为幼儿开展，全心全意为家长效劳”的指导思想，以构筑优质教育为主旨，进一步提升幼儿园保教质量施行主动开展战略，努力实现办学水平的新打破三、主要工作：园务治理：　　　1、随着园班子力量的充实，细化园务治理，进一步标准和完善各项制度，强化治理，力求公平、公正、公开，做到“以制度管人”，提高治理的实效如：落实岗位责任制，建立初步的工作鼓舞机制等，推进量化治理对电脑的使用、上网时间的限制、幼儿看电视的时间等要出台有相关制度加以引导和治理）2、定期加强对园舍建筑和设备设备的检查、维修、加固，进一步改善办园环境和条件，合理利用场地，为幼儿创设一个良好的教育环境。

3、强化节约认识，标准各项节约制度，细化治理，提高节约的实效标准公物的申购领取制度，杜绝“白日灯、长流水”现象，节约办公用品4、加强平安治理工作，杜绝一切平安隐患，做到防范于未然包括：标准门卫治理，落实接送卡制度，杜绝在上班时间串岗、离岗、聊天等不良行为现象5、充分发挥中层干部及班主任的治理力量，以年级组为单位，鼓舞支持年级组、班级自主工作、创新工作6、树立教职工主人公认识和自我治理的认识，每个人都是幼儿园的主人人人参与治理，人人都是监视者，在治理好本人的同时，催促提示四周的同事每一位教职工有权利、有义务解答家长的疑征询，协助幼儿，实行首征询负责制加强教职员工的效劳认识和责任认识，提高队伍的综合素养7、加强对外宣传做好家长工作、招生工作，力争以良好的保教质量赢得家长和社会确实信8、标准材料治理，尝试材料电子化教育教学：1、创设良好的班级教育环境，定期更新家园栏、观察角、区域环境等，制造充足的区域活动材料、角色游戏活动材料2、标预备课制度，推行“集中备课，教具课件等资源共享”， 初步讨论教师合作备课和教研，构成集体智慧要求教师认真备课，坚决做到提早一周备课，充分做好课前预备，做到备课、教具、反思分工合作，优化教学过程。

并按照本班实际适当调整教学内容，灵敏施教3、加强班级教育教学的督导治理，深化班级观摩一日活动，着力提高班级的保教质量，建立良好的一日活动常规（包括：学习活动、游戏活动、生活活动），构成有序、有效的日常教学秩序4、加强教师队伍的业务培训，建立定期的班组学习制度，提高教师的教育教学技能、班级治理技能，使教师理解贯彻“一日活动皆教育”的观念，防止出现“小学化”、“放羊式”、“保姆式”等不良教育倾向5、“丰富省编课程 深化特色课程 创编园本课程”等特色教育课程，留意灵敏施教，扬长避短6、加强平安教育，树立平安认识，不定期组织全园师生紧急逃生疏散演习，提高师生对突发事故的应急才能7、加强环保教育，利用各种“环保节日”开展相关的环保主题教育活动8、做好家长工作，在教育中充分利用家长资源，实现家园同步教育9、及时梳理主题材料，充实“主题信息资源库”，注重对主题施行后的反思，实现信息的开放和资源共享，提高治理效率10、立足课堂，通过主题式调研、跟踪式调研、幼儿才能测试等方式，觉察教师在教育教学中的典型征询题，分析缘故，调整治理行为，提升根底教学质量卫生保健：1、做好插班生的体检工作，严防肝炎病的传入做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗勺等日用品进展严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。

2、组织教工重温《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园平安制度》、《幼儿园教师工作条理》强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，觉察征询题及时报告和处理，认真做好值周工作，巡视幼儿平安，严格使用接送卡接送制度，确保幼儿在园和接送的平安3、严格按照幼教机构卫生保健工作的要求，标准各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度4、进一步标准保育工作按照不同年龄幼儿的生理、心理特点,明确保育目的在对幼儿施行保育过程中渗透教育特别是三岁以下幼儿的护理工作中,倡导保教一体化的教育5、能运用适宜方法，关注日常细节，协助培养幼儿良好的习惯6、协调家园关系，加强对体弱儿的治理，构成有价值的过程性材料7、接着提升膳食质量和日常治理，确保幼儿身体健康教师队伍： 　 1、加强师德教育　要想成为一名好教师，首先要成为一名具有良好师德的教师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求教师富有爱心和耐心，因此师德教育是教师成长的根底接着施行师德师风主题教育活动，通过专题讲座、故事讲述、师德评选等活动，提升教师的责任感，努力构建和谐的“师幼、家园”关系2、加强专业培训（1）积极参加市县教育部门组织的各级各类培训及专题讲座　　（2）接着抓好教育故事、教育反思、教学随笔的评讲活动。

通过学习、实践、反思、研究等活动，不断提高教师的人格魅力与专业水平3、以现代教育新理念为指导，建立起良好的课堂教学常规和一日活动常规1）围绕集体教育活动中目的的制订、环节的设计及过程落实等方面进展课例研究，协助教师能更好地把握主题背景下集体教育活动的价值，制定适宜目的2）采纳同课异构、一课多研等方式，以“集体活动中师幼互动”的研究打破口，逐步提高教师的实践才能3）通过“青年教师汇报课”，通过观察、分析诊断青年教师的教学行为，以培训、指导、观摩等方式逐步改善，不断提高青年教师的教育教学实践才能4、成立学科组 ，加强学科之间的纵向交流与研讨 5、按照教师的年龄层次及工作经历分成熟型教师、成长型教师 新手型，加强同一层次教师之间的交流与沟通，引导每一个年龄层次教师寻找不同的价值追求6、引导教师对幼儿的观察和关注7、鼓舞教师参加学历进修，树立终身学习的认识，明确学习是本人的事情，学习是为了你本人学历≠学力≠才能幼儿开展：1、身体技能：走出去远足（增加外出的次数），锻炼小孩的身体机能，不是把小孩整天关在幼儿园，不对户外活动时间打折扣开展幼儿单项体能的达标测试2、从“爱幼儿园”入手，培养小孩关心幼儿园的人和事，关心四周环境。

3、开展小孩的社会性和社会交往才能，加强年级组和班级之间的交流与合作4、提高幼儿游戏的才能，培养幼儿的合作认识和规则认识5、为促进幼儿手指肌肉的协调开展，大班幼儿尝试用筷子吃饭，为升入小学握笔写字做好预备， 环境创设：1、用好物质环境 2、和谐精神环境（人人心中充满爱） 3、丰富游戏环境（添置桌面玩具，自制玩具、同楼层分工创设区域游戏环境）4、深化主题环境（班级主题墙各班负责保存照片，既可保存材料，便于以后学习和借鉴，也用于主题墙评比家园共育：1、树立多元化的效劳认识，加强与家长的沟通，提升家长及周边社区的满意度2、开展“亲子运动会”“家长开放日”“家长课堂”等活动，教师与家长交流、分享育儿经历进展，促进情感上的共鸣，教育认识上的达成3、通过家园互动栏、家校通、家访、安康家园网等，探究幼儿园和家长有效沟通的渠道，加强彼此之间的认同感4、定期召开家委会会议，发挥家长志愿者的作用，引导更多的家长参与到幼儿园的主题活动中后勤效劳：1、结实效劳认识：努力为幼儿、为教师提供更好的效劳，不仅仅要研究如何把饭烧好，更要讲究如何吃有营养，如何做能吸引幼儿2、树立主人公认识：每一个人都是幼儿园的一员，幼儿园的开展关系到每一位的切身利益，教师与后勤效劳人员要互相尊重互相理解。

3、树立本钱认识，减少浪费，加强食堂治理，建立采购台账、标准报销制度，推行定点采购、节能采购其他工作：1、加强对人、财、物的治理，按照本园实际，有计划添置和统筹教玩具，用好、用足有限的资金2、加强档案工作的信息化治理和教育教学过程性材料的梳理3、注重学校语言文字工作，坚持使用一般话并标准日常用语4、加强学校信息工作的治理，能时常更新学校网站内容，注重家校互动，并能将信息工作有效运用于教育教学6、积极开展各类教工活动，丰富教师业余生活，构成凝聚团队。