少儿脱口秀能力的培养.doc

“脱口秀”是从英语词组Talk Show（口才展示）中音意同译的精彩典范，“脱口秀”是形容人的口才很好，说出的话非常有吸引力，而且谈吐不俗，博得众人的喝彩 在西方“脱口秀”是一个视频节目的栏目，也是一种主持风格我国的相声艺术就被西方国家认为是“脱口秀” 经过多年的少儿口才与主持的教学，我觉得少儿脱口秀，是少儿口才培养的最高级别，也是难度最大的一个环节原因有三： 1心里的自信力不足够强大，有话也不敢大声说出来这是在少儿口才与主持班，最常见的问题之一这个阶段的学生，是谈不上“脱口秀”的所以解决问题的唯一办法就是多一些鼓励元素的设计，我觉得“贝贝口才”教材是一个不错的典范，因为它将每节课的首要任务设置成为“鼓励元素”为的就是让学生练就胆识，学会“有话大声说” 2 有话说，但是说话不成逻辑，思维很混乱这也是在口才主持班，很常见的我们总会碰到，跟熟人或者课下说话很多的学生，但是在真正的表演时间，他却很不“对路”，往往要么哑口无言，要么语无伦次这样的学生，我觉得应该更多的培养他的思维的逻辑性和条理性要让他的思路变的清晰，这是需要一些方法和技巧的培训，后边的文章当中我们单独来探讨。

3 最后一种情况很接近我们今天的话题“少儿脱口秀”，那就是还有一些学生，他们不论从胆量，勇气，站姿，走姿，主持，表演，各个方面都属于很优秀的拿到一个话题的时候也能根据自己的所见所闻探讨一二，但是唯一的缺点就是说话还不是特别有力度和方法面对这样的学生，应该怎么样帮助他们呢！我觉得应该教他们一些更为简练的技巧，关于话题讨论和演讲 在探讨“少儿脱口秀”之前，我觉得有必要来说一说少儿口才与主持，只有将这个方面理顺，才能够更好的展开话题，我觉得对于这一块的问题话不用多说，让我们的学生循序渐进的理解下边这个主持魔法口诀就能将“少儿脱口秀”之前的所有准备工作做好，至少是有自己方向和目标今天将总结的一个口诀展现给所有口才主持的工作者《贝贝口才主持表演魔法口诀》学习主持先定心，努力超越有信心由外到内正形象，气质出众显魅力清晰思路条理明，水到渠成出感情以气带场出氛围，一气呵成如江海句句有神动四方，语言爆发乐开怀出口成章靠累积，主持大方靠磨炼心想事成主持台，用心沟通好口才 我们的学生如果能够完全理解上边这段话，我想还得需要教师的引导和帮助如果这一步顺利过关，我想就该谈一谈“少儿脱口秀的能力培养”了。

我觉得少儿脱口秀的培养也是有几个步骤来逐步完成的 1前期的积累很重要，刚才我们提到了“鼓励元素”的重要性，这只是最基本和最基础的，之后我们应该让学生能够有一些积累，有利于学生口才，沟通和脱口秀的我有一个很有效的方法，就是小短文，经典小故事的共同朗诵和复述这是一个非常有意思，但是非常考验教师的阶段因为前期老师得收集很多学生特别感兴趣的故事，用于练习，这是需要一些功夫的然后第二点就是，大家一块来朗诵理解第三步就是试着让学生复述出来故事在这一点上是很考验老师的，因为孩子的表达能力有限，需要教师能够用好的方法引导 2 看图说话能力的培养 这是一个培养“少儿脱口秀”能力的好方法，这一个观点，我觉得应该从下边三个方面说起： （1）学生不会抓重点 （2）就画说话没有任何的想象和发挥 （3）过多的想象以至于偏离主题 面对这三个问题，我们的解决办法是： （1）教给学生观察方法，养成良好的观察习惯 （2）启发学生思考，充分发挥想象 （3）带着问题，训练说话 3技巧的总结和培养最后要提到的也是最为关键的一点，就是说话技巧的总结和培养，因为掌握一些灵活好用的“脱口秀”技巧，是必不可少的，比如我们教给学生将一个话题分成，昨天-今天-明天 以前-现在-未来 的方式来描述或者讨论。

这样学生在拿到一个话题的时候不会头脑一片空白就会有些思路，有利于发挥这样的技巧很多很多，我们就不再过多的列举少儿脱口秀”最能展现学生的才华，相同的也是最能展现教师才华的地方当然这也是我们口才主持课的亮点，所以需要我们所有口才从业教师能够更加努力今天的话题就探讨到这里，感谢你的关注。