浅析发展农村中小学现代远程教育的重大意义.doc

浅析发展农村中小学现代远程教育的重大意义耒阳市大义中心校 赵小和中国是一个农业大国，农业、农村和农民的问题是关系新农村建 设成败和现代化建设全局的重大问题目前，我国农村劳动力素质低, 缺乏专业技术人才，吸收、运用科技能力很弱，这直接影响到农村经 济产业化进程和国民经济的发展农村人11素质的提高，农村经济的 发展直接影响到新农村建设和整个现代化建设的进程，能否把这种沉 重的人口负担转变为人才资源的巨大优势，教育的发展起着决定性的 作用但当前的教育现状表明农村仍处于低层次的文化结构类型，文 化、生活素质较低，一些文化素质较高的教师也不愿意在农村工作， 造成城乡文化教育差距越来越大在知识不断更新，信息不断膨胀、 科技突飞猛进的今天，远程教育为落后的农村教育注入了新鲜血液 因此实施现代远程教育工程是促进农村教育跨越式发展的一项重大 战略举措，是实现我国农村教育跨越式发展的必然选择，是解决农村 中小学教育教学资源短缺、师资力量不足、教育教学质量不高等问题 的有效途径远程教育工程是一项促进我国基础教育均衡发展、缩小城乡教育 差距的伟大工程，它将信息化作为一个重要的突破口，用信息化带动 农村教育的快速发展，这是我国教育发展的一个战略抉择，对于统筹 城乡教育发展，促进农村繁荣和社会进步，全面建设小康社会和构建 社会主义和谐社会具有重大和深远的战略意义。

一、大力发展农村中小学现代远程教育工程建设，是促进城乡教育均衡发展,1=1实现教育公平的有效途径体现教育的公平公正，这是今后教育发展的一个战略性任务但 是，由于经济、历史、社会等多方面的原因，我国城乡二元结构的矛 盾突出，农村地区学校基础薄弱，在师资水平、办学条件、教育质量、 教学手段等方面，与城市相比都有很大的差距而且很多农村地区交 通不便、信息闭塞，中小学面广点多，优质教育资源匮乏近儿年来, 城市学校信息化程度不断提高，特别是发达地区城市学校已经进入城 域网和校园网，广大农村学校的信息化还处于起步阶段，城乡学校之 间的“数字鸿沟"在不断加深必须看到，我国70%左右的中小学生 在县城及以下的农村地区今天的孩子是明天社会的主人他们将在 未来高度信息化的社会里工作和生活，如果现在不能接受基本的信息 技术教育，就会在未来社会里处于不利地位；如果不能通过现代信息 技术填平城乡之间的“数字鸿沟”，就很难使农村孩子与城市孩子共 享同等的教育机会和优质的教育资源，城乡之间教育的差距还会进一 步拉大缩小城乡教育差距，提高农村教育质量和效益，按照常规方式难 以在短期内得到解决现代信息技术和远程教育技术的发展，为我们 加快农村教育的发展，实现城乡优质教育资源共享提供了可能。

实施 农村中小学现代远程教育工程的根本目的，是要运用信息化的手段和 方式，把优质的教育资源、先进的教育理念、科学的教学方法、先进 的文化输送到边远的山区、牧区、少数民族地区和贫困地区，有效地 解决我国广大农村地区教育教学资源匮乏、师资力量短缺等问题，有 助于提高农村教育的质量，缩小现实存在的城乡之间教育发展水平的 差距，促进城乡教育协调发展，体现教育公平二、大力发展农村中小学现代远程教育工程建设，有利于突破局限，实现资源共享1、突破时间与时空的局限，实现资源共享在实现远程教育之前，农村教师听说有讲座时，第一反应就是到 某个城市参加面对面讲座，或者收看某个专家的录音、录像讲座，需 要到具体的场所才能参加农村学校要派教师去参加一•天的讲座或培 训，来回路上就要用去两天时间，有的边远山区都要用上5、6天时 间在路上而农村的师资力量紧缺，教学任务量大，一个老师要出差 一个星期，将面临有一个班会有很多课会空堂，这样严重影响了教学 秩序今年魏书生老师到我们衡阳进行讲课，学校本欲派年青骨干老 师去参加讲座，但参加时间来回要一个星期之久，课安排不下来，因 而学校不得不放弃了这次难得的机会如今，利用远程教育手段则完 全可以避免这些情况，它往往不受时间和时空限制，只要你有学习的 愿望，讲座就在身边，而且是互动性的，时间上可以更灵活的进行 安排，只要想学习，远程教育可以让你随时观看专家的讲座或授 课。

这对于参加培训与讲座较少的边远家村地区学员来说，更是极 富意义2、突破资金短缺的局限，实现资源共享大多农村学校据中心城市较远，对于收入较低的农村中小学来 说，派一两个教师去参加讲座或培训，所涉及到一大笔包括学费、出 行及食宿等方面的费用，对于他们来说，花费数目不少，可能就是一 个月的开销，有的甚至是半个学期的开销，派人去参加讲座或培训非 常困难聘请高校的教授及专家进行面对面授课更是不太可能，专家 授课的总成本，即包括教授或专家的讲课费、出行及住宿等方面的费 用往往非常的高，经济条件给本就落后的农村地区带来沉重的经济负 担而现代远程教育完全不受经济的束缚，只需要支付一定的电费就 可以了尤其是大批量的农村教育工作者进修，远程教育集约便捷、 高效的优点则更会突出的体现出来三、在农村中小学广泛应用现代远程教育，是推动农村学校教育 教学改革的重要手段长期以来，我国农村学校中教育教学手段单一、陈旧，许多农村 学校常年是“一根粉笔、一块黑板、一本教材”的单一教学模式在 农村学校开展课程改革、师资培训，相对城市学校难度要更大一些 现代远程教育为推动农村学校的教育教学改革提供了新的契机信息技术的应用拓展了教育的时空界限，提高了教育资源的传播 速率和教育的效能，也在改变着学习者的学习方式。

国际经验表明， 现代信息技术在教育教学领域中的应用，是当前教育教学改革的制高 点和突破口实施农村中小学现代远程教育工程，通过视听技术、卫星传播技 术、计算机技术、网络技术等多种手段开展教学，为农村学校的教育 教学改革注入了活力，从而带动农村教育面貌的深刻变化现代远程 教育在农村中小学的广泛深入应用，必然促进教学环境和教学手段的 多样化，必将使教师转变教学观念，丰富教学内容，拓展教学方法， 改革教学模式，使教师从知识的传授者逐步转变为学生学习的引导者 和课堂教学的组织者；必将提高学生的学习兴趣，进一步转变学习方 式，使孩子们的视野从大山、草原、田野延伸到祖国的大江南北和海 角天涯，感受到现代文明的气息，共同分享现代信息技术所带来的成 果总之，大力发展现代远程教育是对未来教育发展道路的高瞻远瞩，是我国在教育布局中的主动调整，随着教育改革步步前行，层层 深入，其深远意义将不容忽视。