幼儿园幼儿小班安全教育《安全用电》教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园幼儿小班安全教育《安全用电》教学设计一、教学目标1.1 知识目标1. 了解电（电光、电热、电声）是什么2. 了解电的危害，明确用电安全的重要性3. 能根据生活中常见的危险电器（插座、插头、电线等）进行识别，并掌握正确的使用方法4. 能说出电器的正确用途，不随意触碰电器5. 能听取防止触电的措施及平时要注意的事项6. 意识到家长、幼师的重要性，学会向家长和幼师寻求帮助1.2 能力目标1. 培养幼儿通过观察和比较的学习方法，在日常生活中发现电子产品及相关用品，识别周围电子用品的名称、颜色、大小、使用方法等2. 培养幼儿归纳的学习方法，在回顾生活中常见的危险电器的同时，能够掌握电器的正确用途以及正确的使用方法，提高幼儿自我保护的能力3. 增强幼儿与他人沟通、合作和彼此关爱的能力，学习向家长、幼师寻求帮助并使自己得到帮助1.3 情感目标培养幼儿关注周围环境、关心他人的良好习惯和态度，正确掌握安全用电知识，建立良好的安全用电思想和行为二、教学重难点2.1 教学重点1. 电的概念及危害2. 常见的危险电器的认识及使用方法2.2 教学难点1. 电的概念及危害的理解2. 常见的危险电器的认识及使用方法的掌握。

三、教学内容及教学步骤3.1 教学内容1. 电的概念及危害2. 常见的危险电器的认识及使用方法3. 防止触电的措施及平时要注意的事项3.2 教学步骤第一步：制作PPT课件展示电的概念及危害1. 制作课件，通过图文并茂的方式简单生动地介绍电的概念及危害2. 教师通过展示PPT课件，让幼儿能够形象地理解电的概念及危害第二步：让幼儿在书本、图片等素材中，观察并认识常见的危险电器1. 教师通过多媒体手段，给幼儿展示常见的危险电器2. 然后，教师发放课本图片、玩具，引导幼儿在模仿游戏中，认识常见的危险电器，并理解其正确使用方法第三步：引导幼儿讨论安全用电的问题1. 教师根据实际生活情况，引导幼儿开展讨论，分享幼儿在日常生活中的安全用电问题2. 通过互动问答等互动形式，让幼儿理解防止触电的措施及平时要注意的事项第四步：幼儿动手操作，模拟安全用电情景1. 教师引导幼儿进行模拟安全用电操作，比如让幼儿模拟插拔电源线等操作2. 教师在幼儿操作过程中，督促幼儿注意安全，指导幼儿掌握正确的操作方法及顺序第五步：教师安全用电的方法及意义1. 教师带领幼儿回顾掌握的安全用电知识和正确的操作方法，并安全用电的意义。

2. 教师强调家长、幼师的重要性，提醒幼儿遇到安全用电问题，要及时向家长、幼师请求帮助四、教学评估4.1 评估方式1. 教师通过观察、记录幼儿在动手操作环节中的表现和表述，从而了解幼儿是否掌握了正确的操作方法2. 教师收集并分析幼儿在讨论环节中的问题及答案，以及对安全用电的认识及意义4.2 评估标准1. 能识别危险电器，并掌握其正确的使用方法2. 能说出安全用电的方法及意义3. 能了解防止触电的措施及平时要注意的事项五、教学反思在本次课堂教学过程中，通过综合运用多种教学手段，比如PPT展示、模仿游戏、讨论、动手操作等，顺利实现了教学目标同时，本课程还增强了幼儿与他人沟通合作、彼此关爱的能力，使幼儿转变了自我保护观念，反思自己日常用电习惯和行为，意识到了保护自己和他人的重要性同时，在教学过程中，也存在一些不足之处首先，由于幼儿的认知能力和注意力有限，教师需要在教学内容的选择和教学方法的使用上更加精细、科学，以保证幼儿理解和吸收知识的效果其次，为了丰富幼儿的学习体验，教师需要设计更多与生活相关的案例，以激发幼儿学习的兴趣和动力最后，针对幼儿在学习中提出的问题，教师应及时给予解答和反馈，引导幼儿不断思考、不断学习。