幼儿园垃圾分类工作计划(通用7篇).docx

幼儿园垃圾分类工作计划（通用7篇）工作计划指对在提前一定时间安排和计划工作时，在工作中制定 工作计划事实上，有许多不同类型的类型教育工作计划，它们不仅 分为时间长度，而且范围也不同以下是为大家整理的关于幼儿园垃 圾分类工作计划的文章7篇,欢迎品鉴！【篇1】幼儿园垃圾分类工作计划一、 ;指导思想：贯彻落实党的十九大点精神，以推进和谐校园、建设生态校 园、促进校园文化建设为要求，以“科学规划、全园参与、整体推进” 为工作原则，积极推进生活垃圾进行分类减量工作，引导全园师生树 立绿色低碳、节约能源健康的生活理念，创造整洁、有没的校园环境， 提升幼儿园的整体文明水平二、 ;工作目标1、 ;逐步完善校内全校垃圾分类收集、分类处置体系2、 ;逐步实现校园垃圾源头减量，科学分类，无害处理3、 ;努力全体师生积极践行生活垃圾分类减量的良好氛围三、 ;实施措施（一） ;加强领导，完善机制，确保垃圾分类减量工作有序 推进1、 ;加强领导，完善工作机制领导小组组长：王飞组员：蔡淑仪、郭小华、邱艳嫦2、 ;健全队伍，加强分类管理（1） ;成立幼儿园垃圾分类指导队伍，助理员明确各部门负 责人为指导员，具体负责本部门的垃圾分类处置工作的日常宣传指导 和管理、监督、检查。

2） ;成立班级垃圾分类减量指导员队伍，明确班主任为班 级指导员，具体负责本班的垃圾分类工作的日常宣传指导和管理、监 督、检查3） ;规范保洁员队伍，方面加强园舍层面的垃圾收集和处 置工作3、 ;加大宣传投入，完善设施设备 向各部门、班级等发放生活垃圾分类减量宣传资料、垃圾袋 等，指导全体教职工、幼儿将焚化炉分类投放；校园内增设生活分类 收集箱，班级内设分类垃圾桶二） ;加大宣传，体验实践，确保垃圾分类减量工作有效 开展1、 ;多途径开展专题宣传活动，努力提升垃圾分类知晓率通过教职工大会、专题会、班会、国旗下讲话、宣传栏、倡 议书、屏幕等多种形式开展垃圾分类普及教育，强化师幼垃圾分类意 识，提升知晓率2、 ;开展“光盘行动”（1） ;开展“光盘行动”，组成检查团，每日进行对各班餐 点情况展开跟踪检查，从源头上为实现垃圾减量2） ;开展“小手牵大手”垃圾分类减量系列活动，倡导节 约、环保、低碳的生活理念，带动家庭、社区关注垃圾分类，并积极 配合四、 ;工作要求1、 ;提高认识，明确责任各部门、各班级要明确职责，高 度重视垃圾分类教育工作，非常积极做好实施和推进工作2、 ;加强监督，务求实效。

领导小组定期定义对垃圾分类工 作开展情况需要进行考核、监督和评价各部门、各班级要不断加强 对本部门、本班级垃圾分类工作的监督，确保垃圾分类工作取得实效3、 ;加强宣传，及时上报各班级切实加强要加强宣传垃圾 分类活动，挖掘并注重挖掘活动当中的典型案例，以活动简讯形式上 报宣传品五、 ;分类标准1、 ;可回收物：所指生活垃圾中未污染的、具有一定经济价 值的、适宜回收非常适合和资源利用的垃圾，如纸类、塑料、玻璃、 金属等2、 ;餐厨垃圾指居民生活和食堂产生的有机易腐垃圾，具 有含水量高、易被生物降解、产生臭味、产生渗沥液等特点以及主 要包括拆解和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶叶渣、废弃食用油等3、 ;有害垃圾包括生活垃圾造成对人体健康或自然环境中 直接或潜在危害的物质，具有易燃性、腐蚀性、爆炸性以及传染性等 特点，混入生活垃圾极易造成夹带二次污染主要包括：废电池、日 光灯管、水银温度计、油漆桶、过期药品、废洗发水以及电子产品等4、 ;其他垃圾包括除餐厨垃圾、有害有害垃圾以外的其他 所有集体生活垃圾、含大件垃圾等大件垃圾指体积大的、整体性强， 或者需要拆分再处理的废弃物品，如废旧家具用具、废旧大件电器等。

篇 2】幼儿园垃圾分类工作计划一、指导思想幼儿园是幼儿环保教育的重要公共场所，我们以幼儿的年龄 表现形式为依据，充分利用特有的资源和市场条件，不失时机的对幼 儿或进行环保教育，使下一代成为具有环保意识的环保小卫士因此 我们将有计划、有目标、有步骤地教育小朋友从小懂得保护环境因地 制宜的重要性，为他们毕生的环境意识打下良好的基础新未来幼儿园苗苗班垃圾分类工作实施计划为了保持校园的 清洁卫生，培养教师和教师中学生的环保意识，提高大家的环保技能 让幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化; 有益于 减少管理成本，实现垃圾减少量; 有利于综合利用，实现垃圾的无害 化等好处，建设可持续发展的工程花园式社会，根据苗苗班的实际市 场条件，特制定垃圾分类党务工作计划，希望师生和家长遵照执行， 自觉养成垃圾分类和处理的好习惯二、主要目标根据小班幼儿年龄特点和生活经验和教训和需要，制定了环 保教育工作计划和活动的内容，通过各种丰富多彩的活动，孩子们开 始学会关注自己身边的环境，掌握了初浅的环保知识，养成初步的觉 悟环保意识和行为本学期，我们将根据幼儿的实际情况，并结合幼 儿园的计划，围绕认知、行为习惯、情感等，把环境知识用简单易懂 活泼、精巧的形式去教育幼儿。

三、具体措施（一）提高学员对环境保护的认识尽量收集有关环保的材料、报刊等，通过学习、讨论，获得 而令自己获得一定的环保知识，增强保护环境的责任感、紧迫感，对 环境教育必须从幼儿抓起形成共识制定好自己班幼儿环境首要目标 教育的目标、计划，认真加以实施二）在主题活动中环境渗透环境教育在主题活动中，延展有关环保知识的教育比如生态天然资 源绘本故事教学中，结合水、声音空气等等，可以告诉孩童干净的水 和安静环境对人的身体有益在数学教学中，可以用小青蛙捉害虫来 幼儿青蛙是人类的好朋友，可以保护庄稼，我们要爱护它我们也可 以根据环境的广泛内容，创编一些环境教育的教材，教科书这样就不 会只局限于教材上少量内容了1. 结合幼儿的年龄特色和主题活动，调整班级玩具的摆放， 根据玩具的用途实施分类，尽量便于孩子自由取放幼儿知道玩具放 好后才要放回原处，爱护玩具2. 结合主题活动的内容，与幼儿一起布置主题活动墙面，真 正发挥墙饰的互动作用3. 结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参与自然景荔 径角的管理，感受大自然的美，健康发展幼儿的观察力4. 结合第二组的环保计划内容，以培养幼儿良好的环保饮食 习惯氧为为主，明白基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。

参加 幼儿园的环保社区活动5. 坚持每周进行 1-2 次的环保活动，充分利用在散步、餐前 等大点时间开展装配式小知识活动，培养幼童不浪费水、爱护动物、 不制造噪音等不法行为6. 从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等3) 、在游戏中会渗透环境教育环境教育除了在教学中进行外，还可以结合诱导游戏让幼儿 进一步得到更好的引导利用生活中其无毒纯天然无害的纸盒、饮料 罐、碎布等废旧材料进行游戏，从中懂得要减少垃圾、利用废物、节 省材料的意义(四)、在各种节日的教育中渗透环境教育结合各种纪念日、节日活动对幼儿渗透环境教育使幼儿更 加系统地接受环境知识的教育五)、发挥家长的基础教育家长的林业意识和行为对幼儿的影响是显自我意识而异见的， 为了使家庭环境教育和幼儿园的环境教育取得一致，幼儿与幼儿制作 垃圾分类书，在家或进行垃圾分类记录，利用家园桥等为形式，向家 长宣扬环境保护的知识和加强幼儿环境保护的重要性四、班级垃圾的分类和处理办法目前班级垃圾设两个垃圾堆垃圾桶：分为可回收物，其他垃 圾两大类1. 可回收物主要包括:(1) 纸类尚未严重玷污的文字用纸，包装用纸和其他纸制品 等，如报纸，各种包装纸，办公用纸，广告纸片，纸盒等。

2) 塑料废容器塑料，包装塑料等建筑材料，如各种塑料袋 塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等3) 金属各种类别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒， 铅皮牙膏皮，废电池等4) 玻璃有色和无色废玻璃制品5) 织物旧纺织枕头和纺织制品其他垃圾包括：其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦除此以外传统工艺、 渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对 地下水、地表水、土壤及空气的污染幼儿园是我家,美丽靠大家”做好垃圾分类,更是每个孩 子、每位教师、六位家长义不容辞的责任!让我们携起手来,向污染宣 战，扮美生活、扮美幼儿园、扮美城市、为建设美好家园贡献自己的 一份力量!Xx 班：xxXxx/xx/xx【篇3】幼儿园垃圾分类工作计划为了保持校园的清洁卫生，培养教师和小朋友的环保意识， 提高大伙儿的环保技能，让儿童懂得垃圾分类回收有利于变废为宝， 实现垃圾资源化；这有利于减少管理成本，实现垃圾减少量；有利于 综合利用，实现垃圾的固体废弃物等好处，建设可持续发展的节约型 社会，根据本园的实际状况，特制定垃圾分类工作实施方案，希望全 园师生遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和控管吃苦耐劳的好习惯。

一、垃圾分类和管理的原则：人人有责，源头做起，加强管理，渠道畅通，重在实效，有 奖有罚，持之以恒二、宣传动员1、创立垃圾分类工作领导小组组长：罗丽翠成员：钟杨娇 ;杨容爱 ;吴运娇 ;邹春女 ;何三妹2、召开全院工作人员会议，进行动员宣传，充分认识减少校 园垃圾和节约资源的科学管理重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃 圾减量化，资源化，无害化的重要举措实行校园垃圾分类处理，可 以美化校园，改善环境质量，是一件利国利民的事情3、加大宣传力度要把分类的具体方法标示在显眼处，要让 每一位教职工和学生了解我校的垃圾分类和处理办法，并自觉遵守， 类别首先昂尚要从源头上把好关4、充分利用校园网、家长园地、宣传版面、国旗下讲话、教 学活动、横幅等为形式大力宣传，使大家牢记垃圾进行分类原则，懂 得垃圾分类专业知识，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯 还可以在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环 再又利用，节省资源，还可以培养学生环境保护的培育意识普及垃 圾进行分类知识，提高群众性环保意识，全面推广和落实完善的垃圾 分类处理政策，建设一个和谐，美丽，节约型的社会三、垃圾的分类和预处理办法(一)校园垃圾分类 ;随着人们生活质量的不断提高，校园垃圾成分越趋复杂，基 本地确定流程分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要，中其它可最 大限度地降低处理过程中均以及处理后的能耗，可防止再次污染的发 生。

根据国家标准，校园垃圾可以分为可回收物是，不可回收物，有 毒有害垃圾三大类1．可回收物可回收物指适宜回收资源优势循环使用和资源利用的废物主要包括：(1) 纸类未严重玷污的文字用纸，包装用纸和其他纸制品等 如报纸，各种包装纸，办公用纸，广告纸片，纸盒等2) 塑料废容器塑料，包装塑料等建筑材料，如各种塑料袋 塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等3) 金属各种类别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒， 铅皮牙膏皮，废电池等4) 玻璃有色和无色废玻璃制品5) 织物旧纺织毛巾和纺织制品 ;2．不可回收物不可回收物指在焚化炉自然条件下易分解的垃圾，如果皮， 菜叶，剩菜剩饭，花草，树枝，树叶等3．有毒有害垃圾 ;有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害危害潜在或者 的废弃物，也包括对有毒体液健康有害的重金属或有毒物质废弃物， 如废电池，废荧光灯管，水银温度计，打印机墨盒等篇4】幼儿园垃圾分类工作计划活动目标：1. 认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃 圾和不可回收垃圾2. 体验环境污染带来的影响，晓得乱扔垃圾会污染环境，有 初步的环保意识3. 初步。