最新版汽车发动机大纲.docx

汽车发动机教学大纲一、 课程性质和任务本课程是中等职业学校汽车运用和维修专业的一门主干专业课程其 任务是使学生在汽车概论基本知识和汽车保养的基本技能的基础上对汽车 发动机部分进行学习通过理论教学和实践技能训练，使学生系统掌握汽 车发动机构造、发动机维护、的结构、基本工作原理、使用维修及故障诊 断、排除等基本知识和基本技能二、 课程教学目标通过本门课的学习，使学生掌握发动机系统的基本组成、功用、结构 和基本工作原理；掌握常见工具、量具的使用、并能熟练操作初步具有 对高级轿车的发动机部分拆装和维修、故障诊断和排除的能力；具有自我 获取知识的能力和实践能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风， 及团队合作意识一） 知识目标1. 掌握常见汽车发动机两大机构的构造、原理2. 掌握汽发动机五大系统的构造、原理3. 掌握汽车汽车发动机两大机构的构造、发动机五大系统的维护及检 测检修方法二） 能力目标1. 能读懂相关装配图、机械传动路线图，能认识两大机构、五大系统 的零件名称和主要作用2. 掌握发动机的拆装和测量和检修方法3. 掌握常见发动机、故障诊断和排除方法4. 能正确使用维修中常用的工具、设备、仪器。

三） 情感目标通过本门课的学习培养学生对现代汽车发动机的兴趣，培养学生在汽 车修理时遇到综合故障时的解决方法和解决思路同时培养学生对该职业 的热爱三、教学内容结构本课程由两部分组成：即两大机构部分和五大系统部分其中柴油发动机构造和检修是对教材的补充教学内容和要求（一）本大纲对教学要求的层次表述1. 知识部分了解知识：发动机的结构理解：发动机工作原理掌握：维修发动机的方法、步骤和具体措施2. 技能部分会：能使用常用的维修的工具、量具和维修手册处理常见发动机的故 障熟练：对常见的构造部分、传动部分、故障进行熟练判断、排除二）教学内容和要求发动机部分教学单元教学内容和要求教学提示和活动建议发动机烧机油1. 应知部分掌握发动机的基本组成、结构以及各 个系统的工作原理同时对发动机的 故障诊断、和排除详细讲解2. 应会部分使学生能熟练掌握常见工具、量具的 使用，根据测量结果判断相关故障在讲授本部分知识时配合使 用多媒体课件，这样和节省 时间实习操作时在发动机教师， 最好分组操作，每个组不要 超过10人发动机 气门异 响1. 应知部分发动机各系统组成、工作原理和维修知识和技能2. 应会部分能熟练使用各种工具、量具拆装部分的实习尤其要注意 安全，包括学员和设备安全 最好分组操作，每个组不要 超过10人。

发动机怠速游 车1. 应知部分掌握发动机的基本组成、结构以及各 个系统的工作原理同时对发动机的 故障诊断、和排除详细讲解2. 应会部分使学生能熟练掌握常见工具、量具的 使用，根据测量结果判断相关故障在讲授本部分知识时配合使 用多媒体课件，这样和节省 时间实习操作时在发动机教师， 最好分组操作，每个组不要 超过10人发动机敲缸1. 应知部分掌握发动机的基本组成、结构以及各 个系统的工作原理同时对发动机的 故障诊断、和排除详细讲解2. 应会部分使学生能熟练掌握常见工具、量具的 使用，根据测量结果判断相关故障在讲授本部分知识时配合使 用多媒体课件，这样和节省 时间实习操作时在发动机教师， 最好分组操作，每个组不要 超过10人发动机加速无 力1. 应知部分掌握发动机的基本组成、结构以及各 个系统的工作原理同时对发动机的 故障诊断、和排除详细讲解2. 应会部分使学生能熟练掌握常见工具、量具的 使用，根据测量结果判断相关故障在讲授本部分知识时配合使 用多媒体课件，这样和节省 时间实习操作时在发动机教师， 最好分组操作，每个组不要 超过10人三）典型工作任务课题 续表序号典型工作 任务教学要求和活动任务一发动机烧机 油1. 教学要求使用“六步法”的教学模式，通过引导文（学生工作 页）引导学生学习曲柄连杆机构的相关知识，并通过 曲柄连杆机构的拆装检测，排除发动机的故障。

2. 教学活动（1） 故障点的确定；（2） 项目（故障）分析；（3） 项目（故障）计划；（4）项目（故障）实施；（5） 项目（故障）检查；（6） 项目（故障）评估；任务二发动机气门 异响1. 教学要求使用“六步法”的教学模式，通过引导文（学生工作 页）引导学生学习配气机构的相关知识，并通过配气 机构的检修，排除发动机油耗高动力不足、排气管冒 黑烟的及噪音大故障2. 教学活动（1） 故障点的确定；（2） 项目（故障）分析；（3） 项目（故障）计划；（4） 项目（故障）实施；（5） 项目（故障）检查；（6） 项目（故障）评估；发动机敲缸任务三发动机怠速游车1. 教学要求使用“六步法”的教学模式，通过引导文（学生工作 页）引导学生学习润滑系统的相关知识，并通过润滑 系统的检修，排除发动机烧机油、动力不足的故障2. 教学活动（1） 故障点的确定；（2） 项目（故障）分析；（3） 项目（故障）计划；（4） 项目（故障）实施；（5） 项目（故障）检查；（6） 项目（故障）评估；任务四发动机敲缸1. 教学要求使用“六步法”的教学模式，通过引导文（学生工作 页）引导学生学习冷却系统的相关知识，并通过冷却 系统检修，排除发动机动机异常高温、加速无力的故 障。

2. 教学活动（1） 故障点的确定；（2） 项目（故障）分析；（3） 项目（故障）计划；（4） 项目（故障）实施；（5） 项目（故障）检查；（6） 项目（故障）评估；任务五发动机加速 无力1. 教学要求使用“六步法”的教学模式，通过引导文（学生工作 页）引导学生学习燃油系统的相关知识，并通过燃油 系统检修，排除发动机不好起动、加速无力的故障2. 教学活动（1） 故障点的确定；（2） 项目（故障）分析；（3） 项目（故障）计划；（4） 项目（故障）实施；（5） 项目（故障）检查；（6） 项目（故障）评估；续表五、教学实施1. 教学建议（1）教学单元课时数安排建议基础模块学时及进程安排建议序号课程内容教学时数（课时数）教学进程（第几周）备注说明1发动机烧机油81---5发动机拆装应在本 实训室讲授.2发动机怠速游车85---83发动机敲缸89---104发动机加速无力811---125发动机气门异响813合计40左右（1）典型工作任务课时数安排建议序号典型工作课题教学时数（课时）教学进程（周）备注说明1发动机烧机油263典型工作任务严格 按照行动导向的 “六步教学法”实 施，实习时应分组 进行5人左右为一 组，教学班人数最 好控制在10人以 内。

2发动机怠速游车2443发动机敲缸244 54发动机加速无力2665发动机气门异响247合计125教学单元（课题）子单元（子课题）学时教学场地设备要求教学使发动机烧机油活塞环配合间隙2发动机实训室、整车实训室组合工具、实习台架、实 习整车多媒体气门杆和气门导管配合间隙2组合工具、实习整车多媒体和机油质量关系2组合工具、实习整车多媒体和点火系统的关系2万用表、实习台架、检测仪实习整车多媒体发动机怠速游车曲柄连杆机构4发动机实训室、整车实训室拆装工具、拆装用发动机、 实习台架多媒体配气机构4拆装工具、拆装用发动机、 实习台架多媒体发动机敲缸常见故障的排除思路8发动机实训室、整车实训室拆装工具、拆装用发动机、 实习台架、故障综合分析 仪多媒体发动机加速无力和进气系统关系8发动机实训室、拆装工具、拆装用发动机、多媒体整车实训室实习台架发动机气门异响气门组件的关系8发动机实训室、整车实训室拆装工具、拆装用发动机、 实习台架多媒体（2） 适用范围和使用方法① 本课程教学基本要求适用于中等职业学校汽车运用和维修专 业，学制3年② 本课程教学内容采用模块结构，理论模块和实践教学模块中的 基本内容为本专业必须完成的内容。

学时分配建议详见表③ 本课程的实践教学在教授时要结合本门课的实训大纲和实习 课题项目指导书，学生实习时则要结合“学生实习工作页指导教程” 进行3） 教学建议① 在讲授中要加强实践性教学环节，要尽可能多地安排学生动手 操作，在实际操作中还要加强操作技能的训练，使学生能够掌握正确 的操作方法② 对于结构复杂及实践性较强的内容，要充分利用实训室的设 备，采取边讲、边练的现场教学方式，加强学生对所学内容的理解③ 对于理论部分的教学内容，应尽可能采用先进的电化教学手 段，以提高教学效果4） 本课程和其它课程的联系和分工本课是在“汽车概论和保养”课的基础上开设的主要专业课，所 以在开设本课前要把“汽车概论和保养”进行复习，这样才有利于本 课的讲解同时也有利于学生的学习此外本课部分课程如果有和汽车概论和保养重合的部分，要通过 教研组认真教研讨论，明确各自的教学内容，做到无缝衔接，各取所 需六、考核和评价1.考核方法本课程的考核采用理论测试和实验考核相结合的方法，在安排考 核时，既要在每次实习完成后采用模块测试的方法，又要在期中、期 末阶段采取集中考核的方法理论测试时应采用笔试和口试相结合的 方法，以增加测试的可信度。

实践考核可在进行随堂考核以及阶段性 考核，以检验学生对技能的掌握情况在考核的实施中，应备有可操 作的考核标准（标准中应包括考核项目、操作要求、评分等级等）2. 考核要求理论测试要求：按各章知识点要求，突出重点，兼顾其他知识点 内容；实践测试要求：着重考核实训内容基本技能和操作要求考核内容分平时的模块考核和期末阶段的考核相结合的方式其 中平时考核占30%，期末理论测试占30%，期末的实操测试占40%考核的内容见配套的题库。