篮球三步上篮.docx

高中《体育与健康》课堂教学设计篮球——三步上篮一、教学设计指导思想 本课以高中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人 为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，充分调动大部分学生 的主动参与性，培养学生自主、探究、合作能力，发展学生小组合作能力立足于面向 全体学生的发展，关注学生的个体差异，落实因材施教，区别对待的教学原则，使每个 学生学有所得，学有所乐，学有所获教学中充分发挥评价激励机制功能，关注学生的 个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展二、教材分析篮球是同学们喜欢的体育项目，其集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足 青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神以及锻炼身体，锻 炼意志都具有非常重要的价值和意义三步上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初 学者较易掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了上篮技术 可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础三、学情分析本课的授课对象是高二年级学生共有60 人大部分学生喜爱篮球运动对篮球 活动积极性很高但对篮球活动的技战术知识了解并不多。

本节课复习运球技术，并通 过比赛形式加以巩固，同时学习三步上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学 习兴趣四、教学目标1、认知目标：通过教师的引导，学生积极参与三步上篮的学习和练习，发展学生 的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识2、技能目标：通过篮球三步上篮技术的学习，85%的学生能完成这一技术动作，60% 的学生能做出高质量动作，让学生体验成功的快乐3、情感目标：培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象 能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神五、教学重难点：重点：掌握运球和三步上篮的动作方法、要领难点：提高学生的控球能力和三步上篮的节奏六、教学方法本节课主要采用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学方法，并通 过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围 通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣，培养 学生创新精神的目的七、教学过程本节课教学过程分为：激发兴趣、热身导入；师生互动、自我展示与评价；身心恢 复三个阶段一）激发兴趣，热身导入1、课堂常规：体育委员整队，师生问好，宣布本课内容、教学目标，并强调安全意 识。

2、 游戏：胯下滚球 通过小组滚球接力游戏，培养学生的参与意识，调动学生 的积极性，激发学习兴趣并达到热身的目的二）师生互动，自我展示与评价 1、运球接力比赛：尝试行进间快速运球，通过接力比赛，培养学生合作能力，启发 学生思维，探究控球方法，提高控球能力2、 三步上篮练习① 小组自由组合练习三步上篮，体会三步上篮技术，培养学生观察能力，让学生学 会学习，学会自我评价，为今后的自主探究学习，创造学习培养能力② 教师示范三步上篮③ 小组练习三步上篮④ 分层次练习三步上篮1） 近距离运一次球三步上篮2） 三分线外自己运球三步上篮3） 不同方向运球三步上篮让学生根据自身能力选择层次进行自主探究学习，学会自我评价，进行不同层次练 习，激发练习兴趣⑤ 自我展示三步上篮（小组推荐动作娴熟同学表演）通过自我展示，让学生自我表 现能力得到提高，感受运动乐趣三）身心恢复1、放松练习（跟随轻音乐做放松操）2、小组评价3、.教师做课后小结4、安排课后练习，宣布下课5、回收器材通过放松练习消除疲劳，加快身心恢复，师生交流学习心得，让学生自己体会本节 课的收获，最后教师做相应（以表扬和鼓励为主）的评价教学内容篮球:教学目标教学重点教学难点高中《体育与健康》课时教案篮球——三步上篮一、 复习行进间运球二、 篮球运球三步上篮1、认知目标:2、技能目标:3、情感目标:通过教师的引导，学生积极参与三步上篮的学习和练习，发 展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼 习惯和终生体育的意识。

通过篮球三步上篮技术的学习，85%的学生能完成这一技术动 作，60%的学生能做出高质量动作，让学生体验成功的快乐 培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、 想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、 团结协作的精神掌握运球和三步上篮的动 作方法、要领提咼学生的控球能力和三 步上篮的节奏教学内容教师活动学生活动1.2.3.4.体育委员整 队、报告人 数师生问好提出本课教 学目标与要 求检查服装， 安排见习生1.教师到位 观察情况2. 宣布教学 内容3. 安排见习生篮球30个组织形式及要求组织形式:体育委 员整队，并 向教师汇报 出勤情况©要求：静、齐、快1. “蛇形”跑1.教师讲解1.体委带要领队,在指 定地点 慢跑热 身2.热身：健身操2.教师口令引导学生并2.认真模领做仿教师 动作做 热身运3.游戏：胯下滚3.教师强调动球规则及注意事项，学生3.各小组由“蛇形”跑图形（一）：_k L A l k LA A A A A A. 热身操队形（二）:中®7©要求：认真做练习，注意力 集中胯下滚球组织图（三）：做练习时, 巡回指导小组长负 责，在指定 区域活动动,教学内容教师活动学生活动组织形式及要求一、运球接力比 赛二、三步上篮练 习①小组自由组合 练习三步上篮②教师示范三步 上篮③小组练习三步 上篮教师讲解比 赛要点及规 则①组织学生 分小组练习 三步上篮② 教师做示 范③ 教师巡回 各组进行指 导，与学生 交流。

适当 参与各组练 习，给学生 做出优美、 准确的示 范，使学生 在轻松愉快 的气氛中自 学总结，针 对一些出现 的问题，教 师小范围上 点拔，纠正 和指导★看教师示 范并在指挥 下积极参加 活动★分小组在 小组长组织 下自由创新 练习三步上 篮★教师示范 并讲解三步 上篮要领，学生认真观 察★小组在组 长组织下有 序练习三步 上篮运球接力比赛图（四）巾巾巾巾f 二一」巾巾巾 巾巾巾巾 巾巾巾巾巾巾巾巾f •■…0巾巾巾巾要求：听从指挥安排，待接力 同学须击掌后方能离开小组自由组合练习三步上篮 图（五要求：边观察、边模仿、边 思考、边交流、边学习教师示范图（六）：要求：认真观察，注意动作 的连贯性小组练习图（七）要求：动作连贯，协调，具 有创新性教学内容 教师活动 学生活动组织形式及要求师生互动自我展示与评价⑤分层次练习三 步上篮1） 近距离运一次 球三步上篮2） 三分线外自己 运球三步上篮3） 不同方向运球 三步上篮⑥自我展示三步 上篮恢复身心1. 伸展放松操2. 小结① 学生自评② 教师小结本课3. 宣布下节课任 务4. 回收器材5. 宣布下课教学反思⑤教师巡回 各组进行指 导,适当参 与各组练 习，针对一 些出现的问 题，小范围 上点拔，纠 正和指导。

★学生们结 合自己实际 水平有选择 性的进行练 习分层次练习三步上篮图（八）：个人才艺展示图（九）:⑥教师鼓动 动作优秀同 学展示自 我1.教师组织 学生做放松 操2. 学生小组 评价之后， 教师对本节 课进行前面 小结3. 总结提 示，布置下 节课任务★各小组主 动推荐动作 娴熟，优秀 学生展示自 我，其他同 学观摩，欣 赏1. 认真做操, 尽量做到彻 底放松2. 学生们对 自己及他人 学习情况做 一具体小 结3.认真听教 师安排下节 课内容及任 务放松图（十）:小组自评图（十一）:教师小结图（十二）:本课采用“小组合作学习”的教学模式，注重学生学习兴趣的激发和运 动能力的培养在学生身体活动、探究能力和思维活动中均留有一定的活动 和发展的空间，将“以学生发展为本”的教育理念转化为课堂教学的实践 在主教材的教学中，采用分组学练等组织形式，充分发挥学生的主体性和团 体合作性，促进学生之间的情感交流，培养学生自主学习的能力，使在宽松 和谐的教学氛围中体验成功的喜悦。