幼儿园教案《文具店》含反思（通用）.doc
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幼儿园大班教学计划《文具店》带反思大班《文具店》课程包括对大型班级科学主题教学活动的反思，让小孩们学习分类，统计，在游戏中练习简单的计算，安排“文具店”并制造统计记录，培养小孩们对文具店的好奇心以及大胆探究和实验，让我们看一下具有反思性教学计划的《文具店》幼儿园班级活动目的：1.安排“文具店”并进展统计记录2.学习分类，统计并在游戏中练习简单的操作3.培养幼儿对文具店的好奇心，并愿意大胆地探究和试验4.让小孩们学习最初的录音方法活动预备：学校用品，文具和儿童活动手册的图片，第31页繁重而艰巨的活动：依照您本人确定的分类标准，安排并记录文具店能够互相协商，听取同仁的意见，并提出本人合理的建议活动程序：首先，搜集我的文具你们都明白什么学校用品？介绍您明白的学校用品老师和小孩们集体观察并认可文具二，小文具店1.安排“文具店”2，出示学校用品图片，讨论文具如何划分？3.依照文具的类别，个别儿童在文具店里扮演统计学家，找出学校用品，分类并圈出计数并记录学校用品的情况4.老师演示相应空间中的学校用品数量应该区别的是，汽车，牛奶，球和毛巾不包括在学校用品中三，儿童手术1，解释要求，儿童的操作2.互相沟通，检查并指导老师。
活动反思：在整个活动过程中，老师为幼儿提供了一个免费探究的平台，让儿童能够探究，尝试和考虑老师只是活动的支持者，合作者和指导在科学探究活动中，首先必须有一个明晰的思路，合理安排整个活动，明确每个操作的要求，为以后的操作打下根底活动的级别应该明晰而深化小百科全书：文具包括学生文具以及办公文具，礼品文具等现代解释应指代办公室常用的一些现代文具：签字笔，钢笔，钢笔，铅笔，圆珠笔等；以及笔筒和其他辅助用品。
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