精编国家开放大学电大专科《中国文学通论》简答作品分析题题库及答案（试卷号：2211）.docx

国家开放大学电大专科《中国文学通论（1）》简答作品分析题题库及答案（试卷号：2211）盗传必究一、简答题1. 你如何理解陶渊明《饮酒》诗中“此中有真意，欲辩已忘言中的“真意” ？答：真意，人生真谛3分）从这大自然的景色中领悟到人生的真意，陶渊明没有明说，因为他“欲 辩已忘言”，但大体不外乎鸟日出而出，日夕而返，完全委任自然，这也是人应该遵循的生命之道5分） 并且，“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”，鸟之归山与作者归隐田园一样，都有飞返归宿之意（2分）2. 简述张养浩《潼关怀古》的深刻主题答：这首短曲虽寥寥数语，却高度概括，精警深刻，（3分）“兴，百姓苦！亡，百姓苦把统治 阶级的利益与广大百姓的利益摆在尖锐对立的位置，（4分）其深刻性，尖锐性，思想性足抵一篇史论3 分）3. 《木兰诗》中，木兰的形象与其他中国古代文学作品中的女子形象有何不同？答：木兰的形象在中国文学史上有着特殊的意义，以前的女性形象在文学题材中都是与爱情、婚姻有 关的，（3分）且往往是弱者和被动者，是受损害的形象2分）而木兰的形象则与一般爱情婚姻题材无 关，（2分）且她已是一个主动者，一个强者的形象3分）4. 关汉卿的《窦娥冤》全名为《感天动地窦娥冤》。

其“感天动地”的具体内容是什么？答：《窦娥冤》全名〈感天动地窦娥冤》其感夭动地的具体内容，在第三折里感天，使三伏天天降 大雪，（3分）接着是楚州三年大旱3分）动地，是杀头时血不落地，全飞溅在白练之上，（3分）这种 浪漫主义是关汉卿剧作的一个重要特色1分）5. 筒述《诗经•氓》中的对比手法答：对比有两层，（2分）一是女子与男子的对比，（1分）是美与丑、真诚与虚伪的对比；（2分）一 是男子自身前后行为不一的对比，（2分）显示“氓”自私、“二三其德”的性格2分）这两层对比对塑 造人物形象起到极大的作用1分）6. 筒述李清照《声声慢》中的叠字技巧答：开头的一连十四个叠字（1分），寻寻觅觅写外部动作（2分）冷冷清清既是此在的环境，（1分） 也可以理解为寻寻觅觅的结果，（1分）"凄凄惨惨戚戚”写内心感受2分、）这三组六个叠字，由轻转 重，由浅入深，（2分）写出了作者此时的处境与心境（1分）7. 筒述《三国演义》中的“三绝”答：指《三国演义》塑造的三个重要人物2分）因其有鲜明的特色与突出的特征而被称为“绝、 （2分）诸葛亮是“智绝”2分）关羽被塑造为“义绝”，当作义气的化身2分）曹操则是被当作一个反 而人物、一个暴君来塑造的，是“奸绝”。

8. 筒述苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中的对比手法答：对比在此词中表现为三个方而：（1分）a.古今赤壁对比1分）显示出孤单寂寞的心情2 分）b.身游与神游的对比1分）是抒情与写景的结合2分）c.自己与英雄人物的对比1分）写 出了自己失意落魄2分）二、作品分析题1. 阅读下面的作品，回答问题《陌上桑》日出东南隅，照我秦氏楼秦氏有好女，自名为罗敷罗敷喜蚕桑，采桑城南隅青丝为笼系，桂枝 为笼钩头上倭堕髻，耳中明月珠细绮为下裙，紫绮为上襦行者见罗敷，下担捋髭须少年见罗敷， 脱帽著峭头耕者忘其犁，锄者忘其锄来归相怒怨，但坐观罗敷使君从南来，五马立蜘踢使君遣吏往，问是谁家妹秦氏有好女，自名为罗敷罗敷年几何，二十 尚不足，十五颇有余使君谢罗敷，宁可共载不罗敷前置辞：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫东方千余骑，夫婿居上头何用识夫婿，白马从骊驹青丝系马尾，黄金络马头腰中鹿卢剑，可 值千万余十五府小史，二十朝大夫三十侍中郎，四十专城居为人洁白皙，髯髯颇有须盈盈公府步, 冉冉府中趋坐中数千人，皆言夫婿殊1） 诗中如何描写罗敷的美？ （8分）（2） 罗敷为何要夸夫？（8分）（3） 综述罗敷的人物形象10分）答：（D写罗敷的美，作者没有直接写罗敷的容颜，（2分）而是通过对环境美、器物美、服饰美的描 写来衬托，（3分）同时又写了观者的反映，这是通过写美的效果来写美丽的方法。

3分）（2） 后而一段罗敷夸夫未必是实情，从诗意来分析，罗敷不会有这样一位丈夫，（2分）她虚构出这么 一位杰出的丈夫是要以其人之道还治其人之身，太守以势压人诱人，她也就以势相抗，这显示出罗敷不仅 勇敢而且机智，并不失活泼3分）这一段对罗敷形象的刻划极其重要同时，这种写法避免了一般这 种题材的悲剧套路，使一般的严肃的道德性主题一变而为轻松愉快的喜剧3分）（3） 坚贞（1分），勇敢（1分），机智（1分），不慕权势（1分）外貌的美色和内在的美德完美结合, 其形象丰满而光彩夺目3分）（能结合作品作较为充分的论述，3分）2. 阅读下列作品，回答问题《迢迢牵牛星》迢迢牵牛星，皎皎河汉女纤纤擢素手，札札弄机杼终日不成章，泣涕零如雨河汉清旦浅，相去 复几许？盈盈一水间，脉脉不得语1） 这首诗的主题是什么？（7分）（2） 这首诗的基本手法是什么？ （7分）（3） 简述叠字的使用在传情写物上的作用12分）答：⑴借天上牛郎织女的神话故事，（3分）写人间男女爱情的悲欢离合，是这首诗的主题4分）⑵全诗字哥匀句都在写天上的织女，（2分）却又字字句句都在抒发地上思妇的离恨，（2分）既有象 征的特色，又有浪漫的色彩（3分）。

⑶诗中连用六个迭字，（2分）不仅增强了节奏的美感和音韵的协调，（3分）更多的是自然而贴切地 表达了物性与情思4分）象用“纤纤”来写手，用“盈盈”来写银河，贴切而形象，用“脉脉”来写 情，更是含而不露，却又尽得风情3分）3. 阅读下列作品，回答问题杜甫《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来万里悲秋常作客，百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯⑴此诗作于何时？（杜甫的早年、中年、晚年？）此时的杜甫处境如何？（10分）答：作者写此诗时是他的晚年（五十六岁），（3分）他漂泊异乡滞留夔州，（2分）一生的抱负志向都 已付之东流3分）重九登高，所见所闻与所感融汇一篇，遂成此千古绝唱2分）⑵“万里悲秋长作客，百年多病独登台”被称为“十四字之间，含有八意”，你能否一一指出来？（16 分）答：“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，是全诗的重心所在，宋人罗大经《鹤林玉露》称赞此联“十 四字之间，含有八意”：“万里，地之远也，秋，时之惨凄也；作客，羁旅也；常作客，久旅也；百年，暮 齿也；多病，衰疾也；台，高迥处也；独登台，无亲朋也乙编卷十五）（可用自己的话说明每答出 一意给2分，共16分）4. 阅读下列作品，回答问题。

左思《咏史》（其二）郁郁涧底松，离离山上苗以彼径寸茎，荫此百尺条世胄蹑高位，英俊沉下僚地势使之然，由来非一朝金张借旧业，七叶珥汉貂冯公岂不伟，自首不见招！⑴这首诗分为几层？各层关系如何？其中心主题在第几层？（16分）《郁郁涧底松》一首可分为三层，（3分）第一层四句写自然界现象，是赋中之比；（2分）第二层四句 自然地过渡到人间社会的不合理，（2分）第三层转入历史，以历史上的大族金日碑和张安世两家族长期把 持朝政和冯唐终老郎署作对比，写出历史上的不公平4分）中心思想体现在中间一层，（4分）前后两层 一是以比的手法譬喻社会，一是以历史现象影射社会这是典型的“两宾夹一主”的写法1分）⑵该诗的主题是什么？（10分）鲜明地讽刺和批判了门阀制度的不合理（4分）及其对人才的扼杀4分）表达了白己怀才不遇沉沦下 僚的愤懑2分）5. 阅读下列作品，回答问题烛之武退秦师九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也晋军函陵，秦军汜南佚之狐言于郑伯日：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退辞日：“臣之壮也，犹不如人; 今老矣，无能为也已公日：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也然郑亡，子亦有不利焉夜缱而出见秦伯日：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。

若亡郑而有益于君，敢以烦执事越国以鄙远， 君知其难也，焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无 所害，且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也夫晋，何厌之有?既东封郑，又 欲肆其西封不阙秦，将焉取之”？阙秦以利晋，唯君图之秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还子犯请击之公日：“不可微夫人之力不及此因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易 整，不武吾其还也1） 烛之武为秦穆公分析了哪两种关系?利害如何？ （17分）（2） 烛之武这段说辞的立足点是什么?秦穆公为什么听从了烛之武的劝谏？（iO分）答：⑴展示了两种关系：一是秦郑关系：（2分）烛之武假定两种情况：亡郑、存郑2分）然后指出， 亡郑，于秦有百害而无一利；（2分）存郑，于秦有百利而无一害2分）从而使秦郑关系由敌我关系变为 合作互利关系1分）二是秦晋关系2分）烛之武从历史与未来两点指出秦晋之间的竞争关系：就历史 看,晋负（对不起）秦；（2分）就未来看，晋阙（损害）秦（2分）从而使秦晋由合作关系变成了竞争关系 （2分）⑵烛之武之所以能说服秦穆公，就是因为他抓住了 “利害”二字（3分）。

这二字乃是这段说辞的核心 与立足点4分）秦穆公之所以被烛之武说服，正是他在烛之武的分析中，看清了利害。