【部编版】四年级语文下册第21课《古诗三首》教学课件.ppt

芙蓉楼送辛渐,【唐】王昌龄,初解诗题,芙蓉楼原名西北楼，故址在今江苏镇江北 登临可以俯瞰长江，遥望江北芙蓉楼送辛渐,辛渐诗人的一位朋友这是一首（ ）题目交代了送别友人的地点（ ）和友人的名字（ ）送别诗,芙蓉楼,辛渐,助读资讯,送别诗 抒发诗人离别之情的诗歌，代表诗人有李白、王维、王昌龄等一般是按时间、地点来描写景物，表达离愁别绪，从而体现诗人的思想感情送别诗中常用的意象有长亭、杨柳、夕阳、酒、秋等，诗歌题目通常有“赠、别、送”等字眼作者简介,王昌龄（698756） 唐代诗人字少伯，京兆长安（今陕西西安）人其诗多写边塞军旅生活，气势雄浑，格调高昂他擅长七绝，人称“七绝圣手”代表作有从军行七首、出塞二首等后人辑有王昌龄集字词识记,读一读,芙 蓉楼送辛渐 【唐】王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶f,rn,lu,诵读古诗，找出不认识的字词多读几遍芙,蓉,洛,洛,写一写,芙,上下结构,左右结构,上中下结构,蓉,壶,芙蓉楼送辛渐 【唐】王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶再读古诗，划分节奏。

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤平明,迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与浩渺的江水连成一片天亮时，我将送你启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山诗意：,反复诵读，理解诗意洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般诗意：,冰心,诗歌品读,寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤如何理解诗中的“寒”与“孤”？,寒,孤,王昌龄曾在朝廷做官，为人刚正不阿，为官清廉，却屡遭奸佞小人诋毁诬陷，两次贬官开元二十七年（739年），被贬为江宁丞，开元二十九年（741年），又被贬到非常偏僻的龙标作县尉他始终不肯向恶势力屈服，顽强斗争，直到“安史之乱”时被濠州刺史闾丘晓所杀，终年不到六十岁他一生壮志未酬，这首诗是他第二次遭贬时所作写作背景,洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶在那长亭外，瑟瑟秋风中，我们听到了这样两句话：“_________________， __________________那是诗人对_____如冰心玉壶般一览无余的___洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶,家人,爱,在那古道边，萋萋芳草地上，我们听到了同样的两句话：“___________________， ____________________。

一片冰心在玉壶,洛阳亲友如相问,那是诗人对_____如冰心玉壶般纯真的___朋友,情,那是诗人对_____如冰心玉壶般清澈见底的_____在那一叶小舟上，茫茫沧海边，我们也听到了那两句话：“__________________， __________________一片冰心在玉壶,洛阳亲友如相问,朝廷,忠心,这两句话是诗人对自己纯洁心迹的告白诗人虽遭贬官，依然 保持着内心思想的纯洁高 尚和对生活坚强乐观的心 态他不会屈服于生命中 的坎坷与磨难如何理解这两句话？,板书设计,芙蓉楼送辛渐,写景,叙事,预设,抒怀,,寒雨连江夜入吴,,平明送客楚山孤,,洛阳亲友如相问,,一片冰心在玉壶,,,纯洁的品格,乐观的精神,课文主题,芙蓉楼送辛渐通过描写诗人送别朋友辛渐的情景，表现了诗人不因流落他乡而改变气节，始终保持着高尚纯洁的品格和坚强、乐观的精神塞下曲,【唐】卢纶,塞下曲,它是唐代的一种歌曲名称，内容大多描写边疆的战斗生活塞,曲,si,q,初解诗题,作者简介,卢纶（739799） 字允言，唐代诗人，“大历十才子”之一河中蒲（今山西永济）人他的边塞诗雄壮豪放，字里行间充溢着英雄气概，读后令人振奋字词识记,读一读,塞 下 曲 【唐】卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀chn,诵读古诗，找出不认识的字词多读几遍单,写一写,塞 下 曲 【唐】卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃欲将轻骑逐，大雪满弓刀再读诗歌，划分节奏在乌云遮月、雁飞无声的漆黑夜晚，敌军统帅单于带着部队悄悄地逃跑了月黑雁飞高，单于夜遁逃诗意：,反复诵读，理解诗意我方发觉后，正准备带领轻骑兵去追击敌人，刹那间，纷纷的大雪洒满了将士们的弓和刀欲将轻骑逐，大雪满弓刀诗意：,月黑雁飞高，单于夜遁逃诗歌品读,月黑,雁飞高,夜遁逃,欲将轻骑逐，大雪满弓刀轻骑,满,板书设计,塞下曲,逃,,,追,,单于,轻骑,月黑、雁高,大雪,,,课文主题,塞下曲抓住敌军遁逃、将军雪夜准备率兵追敌的场面进 行描写，传达出将士们 威武的气概墨梅,【元】王冕,作者简介,王冕（1287-1359） 字元章，号煮石山农、梅花屋主等元朝著名画家、诗人、书法家王冕性情孤傲，鄙视权贵其诗、画皆负盛名，尤以画梅著称他画的梅简练洒脱，别具一格；他作的诗不拘常法，语言质朴自然，寄意深远主要作品有竹斋集字词识记,读一读,墨梅 【元】王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕 不要人夸好颜色，只留清气满乾 坤kn,yn,qin,诵读古诗，找出不认识的字词多读几遍。

砚,乾,坤,min,芙,蓉,洛,壶,雁,砚,乾,坤,寒梅开,写一写,墨 梅 【元】王冕 吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕不要人夸好颜色，只留清气满乾坤再读古诗，划分节奏我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤反复诵读，理解诗意夸赞,,乾坤,我画的我家洗砚池边的梅花，一朵朵开放的梅花都是用淡淡的墨汁 点化而成的梅花不需要 别人夸奖它颜色好看，只 求在天地间留下清香的正气诗歌大意,诗歌品读,梅的位置,梅的颜色,梅的特点,梅的品性,洗砚池边,淡墨痕,清气,卓尔不群,诗的最后两句是借梅喻人，梅的清气即人的正气诗人淡泊名利，不愿与统治者同流合污，王冕笔下的梅花就是他个人精神世界的体现这正是“人与梅花一样清”，表现他卓尔不群的气节和人品诗人真正赞美的是墨梅卓尔不群的气节吗？,墨梅,形象,,,池边树、淡墨痕,板书设计,品格,,不要人夸、只留清气,,课文主题,墨梅一诗以梅喻人，通过所画梅花的风格，反映了诗人卓尔不群、不媚世俗的气节与人品填一填,对比阅读,对比三首古诗，你发现它们有哪些相同或不同之处诗名,作者,朝代,类别,描写景物,诗人情感,芙蓉楼送辛渐,塞下曲,墨梅,王昌龄,卢纶,王冕,唐,唐,元,送别诗,边塞诗,题画诗,寒雨、江、楚山,月、雁、雪、弓、刀,墨梅,对友人的深厚情谊,赞美威武将士们的英雄气概,卓尔不群的气节,拓展发散,塞下曲 【唐】卢纶 林暗草惊风，将军夜引弓。

平明寻白羽，没在石棱中芙蓉楼送辛渐（其二） 【唐】王昌龄 丹阳城南秋海阴， 丹阳城北楚云深 高楼送客不能醉， 寂寂寒江明月心白 梅 【元】王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春课堂练习,一、比一比，再组词蓉（ ） 砚（ ） 坤（ ） 榕（ ） 现（ ） 伸（ ）,砚台,乾坤,芙蓉,现在,伸手,榕树,1.作家冰心的笔名来自王昌龄芙蓉楼送辛 渐中“______________，______________” 两句 2.卢纶塞下曲中描写我军将士追击敌人 场面的诗句是：__________，__________ 3.王冕在墨梅一诗中用“______________， ______________”来赞美梅的高洁品性二、根据提示填诗句洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶,欲将轻骑逐,大雪满弓刀,不要人夸好颜色,只留清气满乾坤,课后习题,有感情地朗读课文背诵课文默写芙蓉楼送辛渐朗读指导：朗读时要注意诗歌的节奏，注意语音和语调的变化，边读边体会诗人的情感背诵指导：应在熟读、理解古诗内容的基础上记忆如芙蓉楼送辛渐可从古诗内容着手，首句写景，次句叙事，末两句记述问答；塞下曲抓住一逃一追两个镜头进行记忆；墨梅可根据托物言志的写法来记忆，先写物（墨梅美），再言志（“不要”“只留”）。

说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精神品格洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶这两句诗的意思是：到了洛阳，如果有亲友向您打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁诗句表现了高尚纯洁、坚强乐观的精神这两句诗的意思是：将军率领轻骑兵一路追杀，顾不得漫天的大雪已落满弓和刀诗句表现了不畏艰苦、奋勇杀敌的精神品格欲将轻骑逐，大雪满弓刀这两句诗的意思是：梅花不需要别人夸奖它颜色好看，只求在天地间留下清香的正气诗句表现了卓尔不群、不媚世俗的精神品格不要人夸好颜色，只留清气满乾坤课外练习,1.背诵三首古诗，默写芙蓉楼送辛渐 2.积累送别诗和边塞诗。