小学安全法制教育教案模板（精选7篇）.docx

小学安全法制教育教案模板（精选7篇）小学平安法制教化教案模板（精选7篇）　　作为一名辛苦耕耘的教化工作者，就不得不须要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间来参考自己须要的教案吧！以下是我帮大家整理的小学平安法制教化教案模板（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜爱　　小学平安法制教化教案1　　教学目标：　　1、使学生知道各种交通信号、标记和标记线的作用　　2、使学生知道有关的交通法规　　3、使学生懂得应当自觉遵守交通　　重点难点：　　1、各种交通信号、标记和标线的作用这既是重点又是难点　　2、有关的交通法规这是重点　　教学方法：　　识记法、情景模拟法、讲解法　　教学过程：　　一、创设情景，导入新课，激发学习爱好　　1、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交通事故”的新闻让学生相识到违章的后果，使学生带着一种无比高涨的心情从事学习与思索，自然地进入学习新知的情境同时也受到深刻的教化，懂得留意交通平安是多么重要，增加交通平安意识　　2、提出问题：为什么会发生这样的事呢？（引导学生清晰是因为违章而造成的），那么你们在生活当中知道哪些交通法规和相识了哪些交通标记呢？他们的作用及意义又是怎样的呢？今日，我们就来重点介绍这些内容。

引出本课的重点与难点，着重讲解并描述）　　二、学习各种交通标记（重点、难点）　　1、请学生拿出事先做好的各种标记卡片，在课堂上展示、介绍，并说出这些标记所代表的意义、作用　　⑴相互向同桌介绍　　⑵全班学生自由沟通　　⑶请学生到讲台上介绍　　注：这样使学生在有效的空间上自由沟通，发挥了学生的自主性，同时感性上有了一些相识，使这一节课的学习显得轻松、开心，而且有助于学生加深相识　　2、学习日记　　（1）出示探讨题：　　a.依据刘岩日记的内容，找出并确认她在日记中，所提到的各种交通信号，标记和标线　　b.说一说这些交通信号、标记和标线各自的作用　　（2）展示考察日记声、形、动画同时展示）　　（3）学生依据课文内容分小组探讨　　（4）集体沟通（边沟通，电脑一边展示日记中提到的各种交通信号、标记、标线及其作用）　　3、触类旁通学习其它的交通标记　　（1）电脑展示各种交通标记　　（2）有的电脑展示，有的请同学说后再展示　　（3）引入：这些交通信号、标记和标线是为了保证车辆和行人的平安我们要不要听他们指挥呢？（回答要），但我们还要听谁指挥？（交通警察、同时出示文中交通警察的图片）　　4、小结：通过前面的学习，我们知道了要想做到交通平安，一要听从交通警察的指挥，一要平常要多留意视察和识记各种交通信号、标记和标线的图案，理解它们代表的意义，根据它们的要求去做。

只有这样，才能做到车辆行人各行其道、各守其则，我们的生命财产才能得到保证，交通才会有秩序　　5、引言：为了保证交通平安，除了上边这些必要交通技术措施外，国家还用法律的形式，制定了一些强制性的规定，这些规定的全称叫做《中华人民共和国道路交通管理条例》，简称“交通法规”　　三、学习“交通法规”一段文章　　1、指导学生阅读后，告知学生《中华人民共和国道路交通管理条例》是国家于1988年8月1日施行的，是全国统一的交通秩序管理的基本法规它不仅是小学生的行为规范所要求的，而且对公民都具有约束力法规的内容非常全面和具体，在这里我们仅就与我们有关的部分摘录，供同学们了解和学习　　2、叫学生边读边议　　（1）国家为什么要制定这些法律条款？　　（2）制定这些条款对我们有什么好处？不这样做会产生什么后果？　　让学生要据亲身体验，或者听到、看到的事例，踊跃发言，畅谈制定这些条例的道理　　3、利用电脑展示插图，启发学生说出每幅图的内容，使他们懂得哪些行为是应当学习和遵守的　　四、模似从学校到书店的活动，其中设置了很多“关卡”，让学生实践　　五、总结：　　通过“留意交通平安”一课的学习，使我们又学到了很多有用的学问。

我们不仅相识了交通标记，而且还能从法律的高度去理解交通法规的意义交通平安是与我们日常生活休戚相关的大事情为了他人和自已的平安，我们一刻也不能忽视我们不仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟识的人进行宣扬，使大家共同来维护良好的交通秩序　　小学平安法制教化教案2　　教学目标：　　通过学习有关平安学问，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生平安、健康成长　　教学时数：　　一课时　　教学过程:　　一、谈话引入：同学们生活在华蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的关切、爱惜，好像并不存在什么危急但是，家庭生活中仍旧有很多事情须要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故　　下面就谈谈家居平安要留意什么：　　1、用电平安随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了因此，我们有必要驾驭一些基本的用电常识　　1）相识了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源　　2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器　　3）电器运用完毕后应拔掉电源插头　　4）运用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况，应马上关掉电源开关，停止运用　　5)发觉有人触电要设法刚好关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手干脆救人.　　2、平安运用煤气　　1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

　　2)运用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒　　二、游泳时要留意平安　　1、游泳须要经过体格检查　　2、要慎重选择游泳场所　　3、下水前要做打算运动　　4、饱食或者饥饿时，猛烈运动和繁重劳动以后不要游泳　　5、水下状况不明时，不要跳水　　6、发觉有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼喊成年人前来相助　　三、交通平安　　1、行走时怎样留意交通平安　　1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走　　2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走　　3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行　　4）穿越公路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”　　2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街　　四、发生火灾怎么办　　1、要打火警119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样　　2、一旦身受火灾的威逼，千万不要惊惶，要冷静，想方法离开火场　　3、逃命时，尽量实行爱护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包袱身体　　五、社会公众平安感和满足度宣扬　　社会公众平安感和满足度是公众在肯定时期内对社会治安及人身、财产等合法权益受到或可能受到侵害及爱护程度的综合意识反应，也就是社会治安的满足率，反映了人们对社会治安的确定程度及相应的生活看法。

自治区社会管理综合治理委员会通过托付自治区统计局社情民意调查中心采纳访问等方式，进行全区社会公众平安感调查提升社会公众平安感和满足度是一项系统困难的民生工程，须要全民参加，齐抓共管　　六、小结：　　只要我们到处当心，留意平安，驾驭自救、自护的学问，熬炼自己自护自救的实力，机灵英勇的处理遇到的各种异样的状况或危急，就能健康地成长　　小学平安法制教化教案3　　教学时间：第11周星期五班会课　　教学目标：大致了解平安常识，尽量爱护自己　　教学过程：　　导入：天有不测风云，生活当中也充溢了一些意外平安第一，自己的生命健康总归是第一位的，在遇到一些紧急状况的时候我们要学会爱护自己　　一、接下来，我们逐一看遇见紧急状况如何处理　　1.生活当中有哪些意外状况，或者在哪些方面，我们要留意平安?(个别+补充回答)　　比如有：火灾、用电平安、煤气中毒、交通事故、突发病症，遇见被偷被抢等等　　2.遇见这些紧急状况我们能不能惊慌?应当怎样才对?为什么?　　不要惊慌，在心情上要镇静，因为越是惊慌，对事情的处理其实越不利　　二、接下来，我们逐一看遇见紧急状况如何处理　　1、案例情景　　隔壁邻居家着火了，烟雾很浓而且有扩散的趋势。

这个时候，你应当怎么办?(探讨回答)　　方法：　　1、打119火警讲清晰自己的地点，旁边有什么标记性建筑，在什么路旁边在消防车还没有到来之前：首先，要留意自己的平安，假如火势扩散了，千万不要只顾着财物，可以拿湿毛巾捂嘴巴，千万不要坐电梯，也不要轻易跳楼等假如火势不大，要学会一起用消防设施灭火但是肯定要留意自身平安　　2、用电用煤：情景小名用电时候不当心，触电了怎么办?(探讨回答)　　3、假如还和电器接触，千万不能拿手去碰，要拿干的木头挑然后立即打120急救　　4、案例情景半夜起来，突然闻到煤气味道，怎么办?C小组探讨回答　　5、首先：能不能开灯?千万不能然后，立即开窗通风，关掉煤气阀门其次天请人来检查煤气管道　　6、案例情景遇见被偷被抢，你应当怎么办?小组探讨回答　　老师提示：分事前和事后两种状况前提：要因地制宜，在保证自己平安状况下与歹徒周旋，要智勇双全当时发觉，要大声呼喊，恐吓歹徒，恳求四周人的帮助，利用时间，刚好拨打110报警，事后，可以去公安局报案或者拨打110求助　　7、案例情景自己突然感到不舒适，仿佛要晕倒，或者四周有同学突发一些突发疾病探讨回答，补充回答　　8、首先要示意自己，要镇静，不要惊惶，尽量让自己坐下来，向四周人求助。

假如是其他人，要刚好拨打120求助，在救援车没有到来之前，也要因地制宜进行抢救，向旁边人求助　　9、过公路和骑车时候我们要留意什么?　　红灯停，绿灯行要走人行道骑车要慢一些，不要飞跑，不要和机动车竞赛，不要骑到机动车道上，不要一边骑车一边听音乐，不要三五成群一起走　　三、请同学复述发生以上状况怎么办，请同学讲讲自己有没有这个方面的阅历和经验，或者听到的，看到的，都可以　　四、老师总结：“生命珍贵，希望大家记得以上各点，以防万一，希望大家都能平平安安　　小学平安法制教化教案4　　课题名称：　　学会依法爱护自己—机灵英勇的于杰　　教学目标：　　为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任爱护他们儿童本身更有责任爱护自己教化学生有紧急避险的权利，要爱护自己的生命权，生命只有一次，爱护自己的生命权是最重要的在特别的状况下，可以见机行事机灵敏捷地与坏人坏事作斗争，达到爱护自己的目的　　重点难点：　　1、要让学生相识到生命的重要性　　2、学会用合法的手段机灵敏捷的处理问题，避开自己身陷险地或脱离险地　　教学方法：　　事例引入，激发爱好抓住重点环节，深化领悟问题探讨，拓展思路　　教学过程：　　一导入：　　1、说起维权大家的话题肯定许多，那你们知道自己有什么权力吗？（使学生了解未成年人的合法权利）　　2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。

当遇到特别状况时要见机行事机灵敏捷的爱护自己请看这样一个事例大屏幕显示事例内容）　　二分析理解　　（一）提出问题，说说自己的理解　　1.看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？　　2.于杰是个什么样的孩子你向于杰学习什么？　　（二）结合实际说说身边的故事　　依据书、保，收听广播，上网搜寻的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听　　（三）探讨（大屏幕出示探讨内容）　　遇到下。