新华东师大版八年级数学下册16章分式16.1分式及其基本性质分式课件5.ppt
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16.1.1 分式分式 教学目标教学目标（（1 1）知识目标：掌握分式概念，学会）知识目标：掌握分式概念，学会判别分式何时有意义判别分式何时有意义 (2(2）能力目标：学会与人合作，并）能力目标：学会与人合作，并获得代数学习的一些常用方法：类比获得代数学习的一些常用方法：类比转化、合情推理等转化、合情推理等3)(3)情感目标：通过数学活动，体验数情感目标：通过数学活动，体验数学活动充满着探索和创造，体会分式学活动充满着探索和创造，体会分式的模型思想的模型思想 （（1）面积为）面积为2平方米的长方形一边长平方米的长方形一边长3米，则它的另一边长为米，则它的另一边长为_____米；米；（（2）面积为）面积为S平方米的长方形一边长平方米的长方形一边长a米，则它的另一边长为米，则它的另一边长为________米；米；（（3）一箱苹果售价）一箱苹果售价p元，总重元，总重m千克，千克，箱重箱重n千克，则每千克苹果的售价是千克，则每千克苹果的售价是______元；元；做一做做一做 概念概念 形如形如 (A、、B是整式，且是整式，且B中含有字母中含有字母 ，，B≠0)的式子，叫做分式的式子，叫做分式. 其中其中 A叫做分式的分子叫做分式的分子,B叫做分式的叫做分式的 分母分母. 整式和分式统称有理式。
整式和分式统称有理式 例1例例1、下列各式中，哪些是整式？哪些是、下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？分式？（（1）） ;（（2）） （（3 ) ；； （（4））解：解： 和和 是整式：是整式： 和和 是分式是分式 注意：在分式中，分母的值不能是零如注意：在分式中，分母的值不能是零如果分母的值为零，则分式没有意义例如果分母的值为零，则分式没有意义例如，在分式，在分式 中，中，a≠0；在分式；在分式 中中，，m≠n. 例2例例例例2 2、、、、 当当当当x x取什么值时，下列分式有意义？取什么值时，下列分式有意义？取什么值时，下列分式有意义？取什么值时，下列分式有意义？（（（（1 1 ）））） ；；；； （（（（2 2）））） 解：（解：（解：（解：（1 1）分母）分母）分母）分母x-1 x-1 0 0 ，即，即，即，即x 1x 1 所以，当所以，当所以，当所以，当x 1x 1时，分式时，分式时，分式时，分式 有意义。
有意义 （（（（2 2）分母）分母）分母）分母2x+3 02x+3 0，即，即，即，即x x 所以，当所以，当所以，当所以，当x x 时时时时, ,分式分式分式分式 有意义 板书设计板书设计分式的概念分式的概念 例例1 例例2 练习练习 。
