三年级科学一二单元复习资料.doc

教科版小学三年级科学上册复习资料第一单元植物复习提纲1、 （看）、（听）、（摸）、（问）、（量）、（闻）等方法都是科学观察的 基本方法2、 水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因3、 水生植物和陆生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官它们的生长需要 （水分），（阳光）和（空气）4、 水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等5、 植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）两部分组成叶片上有（叶脉）6、 树叶是有（生命）的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程7、 植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程8、 能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化9、 植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物，根据茎的 不同，可以分为草本植物和木本植物10、 植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光）， （空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的 （生命）过程11、 向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、生长、开花、结果、枯死12、观察可以让我们获得很多信息，观察会使我们发现大树原来是一个生机勃 勃的生命世界。

15观察一棵树的顺序和方法顺序是由远及近，由整体到局部方法有画简图、 测量树干粗细、闻叶的气味、看果实、拓印树皮、捡拾果实和树叶等16、我国常见的四种小草：狗尾草、三叶草（学名黄花酢浆草）、蒲公英、车 前草狗尾草是一年生杂草，它的果实串毛茸茸的很像狗尾巴17、像樟树茎一样的茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎我知道树是木 本植物，草是草本植物18、 常见的水生植物：水葫芦、金鱼藻、水花生和浮萍我知道的水生植物， 如水花生、浮萍、莲、菱、菖蒲、菱白等19、 叶的形状多种多样，有针形（松）、扇形（银杏）、卵形（马齿览）、椭圆形（杜鹃）、 披针形（柳）、心形（紫荆）、线形（小麦）、管形（葱）、马褂形（鹅掌楸），等等20、 从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中，我们知道叶在不断地生长变化着; 从一片树叶的颜色变化过程中，我们知道叶会衰老直至死亡21、 植物的繁殖方法：种子——桃树、小麦、狗尾草茎——柳树地下茎—— 马铃薯、大蒜根——蒲公英、甘薯叶——秋海棠、茶花第二单元动物复习提纲1、 我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、 （吃食）、（排泄）、（繁殖）等2、 蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。

3、 蜗牛、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境4、 蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）5、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），有 六只（足）都长在胸上6、 蜗牛遇到危险，身体缩进壳内，蚂蚁遇到危险，快速逃走；蚯蚓遇到危险， 身体收缩；金鱼，游到安全的地方7、 动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物、水）， 会（排泄），会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等8、 在观察活动中，我们能做到：爱护小动物，不伤害它们；保持动物栖息地的 原貌，保护它们的生存环境；注意安全，不在有危险的地方活动9、 观察蚂蚁，可以把馒头留给蚂蚁吃吗？不行，这样会干扰蚂蚁的生活10、 蜗牛有壳、触角、眼睛、嘴、头、腹、尾等几部分11、蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做细波浪状运动并在爬行中留下 黏液痕迹蜗牛是用它的腹部爬行的蜗牛的腹部就是蜗牛的足，这种足叫腹 足12、蜗牛休眠了，放入水中让蜗牛醒来13、 蜗牛在墙壁、树叶等处爬过以后，总是留下一条清晰的痕迹，就是足腺分 泌的黏液形成的足腺分泌黏液，能使腹足经常保持湿润，避免爬行时受到损伤。

14、 用两个手指轻轻捏住蜗牛壳，当蜗牛的身体扭动时，就能看到壳的上部出 现一个小孔，这就是蜗牛的呼吸孔15、 蜗牛觅食范围非常广泛，主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮；农作物的叶、茎、 芽、花、多汁的果实等16、 蚯蚓有口、肛门和环带蜗牛的运动整体上是爬行，腹足如波浪般前进， 而蚯蚓用身体伸缩前进17、 用笔轻轻触碰蚯蚓的身体，它的反应身体收缩18、 把蚯蚓放入水中，蚯蚓会拼命向盘子的边沿爬行，别把蚯蚓长时间放在水 里19、 夏天暴雨过后，蚯蚓往往爬出地面透气20、 蚯蚓用口进食、用肛门排泄环带部分是蚯蚓的繁殖器官，21、 蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种信息素，这种信息素会引导后面的蚂蚁 走相同的路线如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的信息素，蚂蚁 就会失去方向感，到处乱跑所以，我们不要随便干扰它们22、 金鱼用鳍游泳，用蛆呼吸23、 给金鱼喂食应该注意什么？轻轻放入几颗鱼食或面包屑鱼食不能喂得太 多，给金鱼喂了过量的食物，会导致金鱼吃食太多而涨死24、 金鱼不停地喝水，金鱼的肚子为什么不涨破呢？把滴管悄悄地伸到金鱼的 嘴巴前面，挤出红水，发现红水从金鱼的嘴部进入，腮部流出之后，就能明白原 来金鱼的"喝水”不是真正的喝水，而是呼吸。

25、 金鱼起源于我国普通食用的野生鲫鱼26、 人与其他动物、植物的共同特点；生物都是活的，生活在一定的环境里， 会生长繁殖，最后都会死亡这就是生物的特点，也是生命体的基本特征27、 动物的寿命：蜉蟾——成虫一天、幼虫一两三年草履虫——一昼夜弹 涂鱼——不到一年鲤鱼——25年鳗鱼——50年鲫鱼——10年以上金鱼 ——30年雄鹰、乌鸦、天鹅——百岁左右熊、虎——40〜50年松鼠、野 兔——10年猫、狗——十几年乌龟——300岁28、 昆虫是动物界最大的一个类群，有100多万种昆虫的身体由头、胸、腹 三部分组成，在胸部长着三对足，通常还有两对翅膀昆虫用气管呼吸29、 雄海马生小海马最大的动物是蓝鲸，最小的动物是蜂鸟，陆地上最大的 动物是非洲象，世界上最高的动物是长颈鹿。