2018年八年级上册生物中考考点精华识记思维导图版.doc

-第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群知识导图单细胞动物动物类群无脊椎动物脊椎动物腔肠动物扁形动物线性动物环节动物节肢动物软体动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类草履虫、眼虫、变形虫等水螅、珊瑚虫、水母、海蜇等涡虫、绦虫、血吸虫等蛔虫、蛲虫、钩虫、线虫等蚯蚓、水蛭、沙蚕等缢蛏、河蚌、扇贝、文蛤等蝗虫、蜜蜂、蝴蝶、蚊等〔昆虫〕蜘蛛、虾、蟹、蜈蚣〔非昆虫〕淡水鱼〔四大家鱼〕、海水鱼等青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等蜥蜴、蛇、龟、鳖、鳄鱼等家鸽、鸵鸟、企鹅等狗、鼠、蝙蝠、鲸、海豚等由简单到复杂 低等到高等 水生到陆生核心速记动物类群主要特征原生动物又称单细胞动物，身体只有一个细胞组成腔肠动物身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门扁形动物身体呈两侧对称，〔也称左右对称〕，背腹扁平，有口无肛门线形动物身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门环节动物身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。

软体动物柔软的身体外表有外套膜 ，大多具有贝壳 ，运动器官是足节肢动物体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节鱼类生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳两栖类幼体生活在水中，用鳃呼吸成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸爬行类体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵外表有坚韧的卵壳鸟类体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸哺乳类体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化精华识记】1．腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，代表动物有水螅、海葵、海蜇、水母、珊瑚虫等2．扁形动物的主要特征：身体呈 两侧 对称，〔也称 左右 对称〕，背腹扁平，有口无肛门代表动物有涡虫、华枝睾吸虫，绦虫、血吸虫等营寄生生活的扁形动物消化器官简单，生殖器官特别兴旺3．线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门代表动物有蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、秀丽隐杆线虫等4．蛔虫寄生在人的小肠，体表有角质层起保护作用，消化管构造简单，生殖器官兴旺，生殖能力强，没有专门的运动器官5．环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。

代表动物有蚯蚓、沙蚕、蛭等6.可以根据蚯蚓的环带来判断蚯蚓的前端和后端，靠近环带的为前端7.蚯蚓体壁可以分泌黏液,使体表保持湿润蚯蚓就是通过湿润的体表完成呼吸的因此，在观察蚯蚓的过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使它的体表保持湿润下雨天蚯蚓跑出地面主要是为了呼吸8. 医学上可以利用蛭的唾液提取蛭素，生产抗血栓药物9．软体动物的主要特征：柔软的身体外表有外套膜 ，大多具有贝壳，运动器官是足代表动物有河蚌、扇贝、缢蛏、蜗牛、乌贼、鲍鱼等10.贝壳、珍珠质是由外套膜分泌的物质形成的，主要成分是碳酸钙双壳类软体动物的呼吸器官是鳃11．目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群12.节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占动物种类数的80%以上13.昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物，也是无脊椎动物中惟一会飞的动物，因而是分布最广泛的动物昆虫的外骨骼有保护和支持部柔软器官、防止体水分蒸发的作用昆虫的外骨骼会限制昆虫的发育和长大，因此会发生蜕皮现象14.蝗虫的身体分为头部、胸部和腹部三局部感觉器官是一对触角、三个单眼和一对复眼；摄食器官是口器；呼吸器官是气门；运动器官三对足和两对翅位于胸部。

15.昆虫的根本特征包括：有一对触角、三对足，一般有两对翅 16.节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼 ；身体和附肢都 分节代表动物有蝗虫、七星瓢虫、蝉、蜘蛛、蝎子、蜈蚣、虾、蟹、蚊子、蜜蜂等17. 无脊椎动物是指体没有由脊椎骨组成的脊柱的动物；脊椎动物是指体具有由脊椎骨组成的脊柱的动物18.四大家鱼是：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼19.鱼适应水中生活最重要的两个特点：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸20.鱼的身体分为头部、躯干部和尾部三局部鱼的体型呈流线型，能减少游泳时水的阻力体表常有鳞片覆盖，鳞片外表有黏液，起保护作用21.鱼的呼吸器官是鳃，颜色为鲜红色，鳃丝中密布毛细血管，鳃丝又多又细能扩大与水的接触面积，有利于鱼在水中进展气体交换水从口进去，由鳃盖后缘出来，出来的水含氧量减少，含二氧化碳量增多22.鱼类的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳23.两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸代表动物有青蛙、蟾蜍、大鲵〔娃娃鱼〕、蝾螈等24.爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵外表有坚韧的卵壳。

代表动物有蜥蜴、壁虎、龟、蛇、扬子鳄等爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物25.鸟适于飞行的形态构造特点：〔1〕鸟类的身体呈流线型，可减少飞行时的阻力〔2〕体表被覆羽毛，前肢变成翼，正羽排列呈扇形，有利平稳飞翔和滑行〔3〕骨骼轻、薄、巩固，长骨中空，有利于减轻体重胸骨上高耸的突起叫龙骨突〔4) 胸肌兴旺，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作〔5〕视觉兴旺，有的能在疾飞中捕食〔6〕用坚硬的角质喙啄取食物，没有牙齿，可减轻体重〔7)食量大，消化能力强直肠短，食物残渣很快随粪便排出，可减轻体重〔8)鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可辅助肺进展双重呼吸，满足飞行时对氧的需要〔9)心跳频率快，体温高而恒定26.鸟类的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸27.恒温动物：体温不随环境温度的变化而改变的动物包括鸟类和哺乳类动物变温动物：体温随环境温度的变化而改变的动物如鱼类、两栖动物、爬行动物28. 哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化门齿的作用是切断食物，臼齿的作用是磨碎食物，犬齿的作用是撕裂食物牙齿的分化既提高了动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力胎生、哺乳提高了后代的成活率。

29. 哺乳动物具有高度兴旺的神经系统和感觉器官大局部生活在陆地，少数生活在水中〔如鲸、海豚〕，用肺呼吸30.哺乳动物的主要特征：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化第二章 动物的运动和行为知识导图核心速记概念解释先天性行为动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为学习行为在遗传因素的根底上，通过环境因素的作用，由生活经历和学习而获得的行为社会行为群体部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级精华识记】1．动物所进展的有利于存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为动物的行为常常表现为各种各样的运动哺乳动物的运动系统是由骨、关节和肌肉组成2．关节是由关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔五局部组成关节头和关节窝上覆盖一层外表光滑的关节软骨，关节囊的外表能分泌滑液，可减少运动时两骨间的摩擦，从而使关节的运动更加灵活3. 肌肉中间较粗的局部叫肌腹，两端较细呈乳白色的局部叫肌腱肌腱可绕过关节连接在不同的骨上4．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉骨骼肌有受刺激而收缩的特性当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动5．与骨连接的肌肉至少是由两组肌肉相互配合活动的。

例如:屈肘时, 肱二头肌收缩，肱三头肌舒；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒6. 运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节，它需要能量的供给，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合7．哺乳动物强大的运动能力，有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境8．从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两大类，一类是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、孔雀开屏、蜻蜓点水、飞蛾扑火等另一类是在遗传因素的根底上，通过环境因素的作用，由生活经历和学习而获得的行为，称为学习行为，如：大山雀偷喝牛奶、黑猩猩摘取香蕉、蚯蚓走迷宫、牛耕田、马拉车等9．先天性行为是学习行为的根底动物越高等，学习能力越强，学习行为就越复杂，学会某种行为中“尝试与错误〞的次数越少10．研究动物行为的方法，主要有观察法和实验法，以及这两种方法的结合11．社会行为的重要特征：群体部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级具有社会行为的动物有蚂蚁、蜜蜂、白蚁、猴、狒狒、象、鹿等12．动物的动作、声音和气味都可以起传递信息的作用。

13．蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫的性外激素在农业生产上可以用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，诱杀农业害虫或者干扰雌雄虫之间的信息交流，以到达控制害虫数量的目的第三章 动物在生物圈中的作用知识导图【精华识记】1．在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系2．在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡3．动物作为消费者，直接或间接以植物为食，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解，释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用，可见动物能促进生态系统的物质循环4．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布围第四章 细菌和真菌知识导图核心速记名称个体特点构造生殖举例细菌单细胞细胞壁、细胞膜、细胞质、没有成形的细胞核〔特别构造：鞭毛、荚膜〕分裂生殖乳酸菌：泡菜、酸奶；醋酸菌：醋；甲烷菌：甲烷；真菌有单细胞有多细胞细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核孢子生殖〔酵母菌：出芽生殖〕酵母菌：酿酒、面包；青霉：青霉素；食用真菌：蘑菇等药用真菌：灵芝等【精华识记】1、一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，叫菌落。

细菌菌落特点：较小，外表光滑粘稠或粗糙枯燥，白色；真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状、蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色2．培养细菌或真菌的四个步骤：①配制培养基 ②高温灭菌冷却 ③接种 ④培养3．细菌和真菌的生存需要一定的条件：①水分 ②适宜的温度 ③有机物〔营养物质〕等另外，有些细菌或真菌需氧，而有些那么厌氧〔即有氧时生命活动受抑制〕4．荷兰人列文虎克首先发现细菌；法国科学家巴斯德利用鹅颈瓶实验证明：细菌。