《审计学》课程实验指导书 - 南京林业大学.doc

《审计学A》课程设计指导书适用专业：会计学专业 周 数: 2周学 分： 2 起草人： 季登明 审定人：陆萍一、课程设计的性质《审计学A》课程设计是会计专业的重要实践性环节，是会计学专业学生必需的综合性实 验之一要求会计学专业的学生在系统学习会计学主干课程，特别是学习《审计学》后进行 本课程设计需时两周二、 课程设计的作用和目的《审计学》课程实验是以一个模拟的股份公司基本的经济业务为对象，实习者以一个审 计人员的身份，对其业已存在的会计凭证、会计账簿、会计报表，按民间审计的基本要求， 进行模拟审计,并编写审计报告的实践活动它可以向学生提供其在学校不可能接触到的实 际问题，使之了解各类审计程序及审计技巧，提高认知及感悟水平实验目的如下：1、 《审计学》课程实验可以体现审计教学宗旨，可以加深学生对教学内容的认识和审计 理论的理解，使学生进一步弄清审计理论与实践的关系，提高学生用所学理论指导实践的能 力；2、 《审计学》课程实验要求学生认真研究案例，归纳自己的观点，模拟参与年度报表审 计的全过程，有利于提高学生的判断能力、表达能力和解决问题的能力；3、 提高动手能力.针对学生具有较系统化的理论知识，但动手能力相对而言是不足的。

这套实验正可弥补这一缺陷有指导教师的亲自指导，可以达到比下去实习更为理想的效果 通过《审计学》课程实验，有利于提高学生未来参与相关审计业务的适应能力三、 课程设计的内容年度会计报表审计模拟实验四、课程设计环节及内容提要序号实验项目天数内容提要备注1编制审计计划2天了解内部控制分析审计重点约•周半2实施审计5天审计会计资料编制工作底稿3分析、整理证据1天复核工作底稿约半周4撰写审计报告2天确定审计意见完成审计报告五、课程设计要求1、 以审计人员身份参加本实验2、 依据实验资料逐张编制审计工作底稿3、 涉及调整的编制审计调整分录4、 依据审计结果撰写审计报告5、 替被审计单位编制调整后的报表六、 课程设计考核与成绩评定1、 考核包括两个方面：实习表现（包括出勤情况、实习态度以及网答问题）；实习质量 （包括实习任务的完成情况、实习结果的准确性以及实习报告的规范性）2、 成绩评定：优秀、良好、中等、及格和不及格若评定为不及格，需在下年重修七、 课程设计主要教材及参考书教材：《年度会计报表审计模拟实验》 自编参考书：%1 《审计学》.李若山等编.辽宁人民出版社，2000%1 《年度会计报表审计实务——工作底稿编制》.石人瑾编.上海财经大学出版社，1998。