急诊科实习护士周记范本.docx

急诊科实习护士周记范本第一周见习周记在临床带我们的老师是消化内科魏老师，老师真的特别热情认真负责， 业务也是相当的熟练，最重要的是对我们学生特别的好，当然其他的老师 对我们也很好，对于初到北京的我们来说，感觉特别温暖，很是感动！对 以后的学习和工作也充满希望和信心！在临床见习的时候，看到了给一位 八十多岁高龄的老太太进行留置导尿有很大的感触，老太太岁数很大， 根本耐受不了长时间的屈膝外翻仰卧位，这对操作的护士来说要求更加熟 练迅速的操作且对两名护士配合操作有很强的考验！临床的情况是瞬息 万变的，不像练习的时候那么单纯死板，突发情况很多怎样提高自己的 操作水平，以不变的高水平操作来应对变化多端的临床工作，是我对这 一周见习的思考医|学教育|网搜集整理！老师们热情的工作态度，温柔细致耐心的服务，以及同事间良好的默 契和配合，特别让我感动~！也给我对未来的护理工作起到了良好的榜样 工作！第二周周记第二周见习结束，在周六的时候顺利地通过了岗前培训的考核，可以 参加从下周开始的临床实习真的很感恩、因为从某种程度上说，并不是 自己做的已经足够好，也并不是自己配得有这份工作和这次机会只是上 帝给了你，医院和老师信任你而已！作为回报，希望自己可以做的更好！周四的反示教让人觉得深刻！每一个操作，并不是一套简单的PP那 么简单！一个初出茅庐的护生，和一个上班有几十年经验的老师做出来的 不同之处，护生只是在简单机械的操作，老师做的却有更多的知识和技巧的沉淀和从临床细微之处积累的人文关怀。

这些是时间的累计，也是护生 学习之处，学生应该认真听老师的话，老师的每一句话，有教训也有经验， 会让我们少走一些弯路，也能使我们从前辈的手中接过护理事业的蜡烛的 时候，可以更上一层楼，在前辈的基础上有更好的进步！重复的背，和练习操作程序，对以后能尽快的熟悉临床工作有很大的 帮助，虽然乏味疲累，但还是无法否认，坚实的基础对于以后的工作有何 等大的帮助下周就要进临床了，希望可以有更多的勇气和信心面临明天 的挑战！急诊科护士实习总结从前很喜欢看影视节目中关于急诊科的故事，觉得故事中的医生和护 士是那么的果断和干练，具有魅力，让我羡慕不已没想到多年后长大学 成的我现在也有幸成为一名急诊科的护士，从开始的手忙脚乱到渐渐找到 规律，这才真正体会到想做好一名急诊科的护士谈何容易！急诊科是医院最重要的窗口之一，我所在的医院乡镇的职工医院，不 仅接诊正常的急重病人，还要收治从地县上转的危重病人，有着急、忙、 杂的特性面对危重急症病人的首诊和抢救，急诊病人又往往诊断不明、 病情不清、变化迅速，若处理不当，就容易发生医疗纠纷而病人及家属容 易产生急躁、忧虑、恐惧的情绪，急诊不同于病房，医护人员有充足的时 间与患者及家属沟通，及时了解患者的需求，建立良好的护患关系。

在急 诊，患者及家属在与医护人员较短的接触时间内，还未建立良好的信任感， 对医护人员的每一个细微环节都十分敏感，医护人员的言谈举止对病人心 理都会产生很大影响造成医护人员的救治行为不被理解，患者及家属留 下“不被重视”、“急诊不急”的错觉所以我越发觉得沟通在急诊是最 容易忽略而最重要的东西南丁格尔说：护理工作不仅需要精湛的技术，更需要艺术首先，要 学会观察，才善于发现问题的存在，包括对病人病情、心理、需求及家属 的观察例如：有些患者家属对护士的行为百般挑剔，却对自己患者液体 输完都浑然不知，像这样的家属我们就应该在每次更换液体时都耐心的提 醒他液体输至什么地方时应该叫护士，与此同时我们也应该按时巡视病房， 多观察液体的进展，这样就可以在很大程度上避免因为液体没有及时更换 了与患者家属产生矛盾其次，要学会沟通，人与人的相互尊重和信任是 建立在沟通的基础上对于来急诊就诊的病人，我们应该积极主动地询问， 热情的为其引导例如：对于行动不便的患者我们可以予以搀扶或协助其用推车送至诊 室，为其测量生命体征，交予诊室的护士;对于需要并可以去病房治疗的 患者，我们可以为其细致的指明病房的位置，避免患者跑“冤枉路”。

而 对于患病时间长而并不危重的病人我们可以建议他去门诊就医，耐心而细 致的告知其门诊的位置和就医的时间，便于患者的安排虽然，一个微笑 的表情，一个搀扶的动作解决不了患者身体上的疼痛，但是，却能迅速缩 短护患距离，有效满足病人需要被照顾的心理需求，从而便于我们开展下 面的护理工作最后，通过观察和沟通学会判断，对病人的病情和需求有 一个准确地了解和判断，有利于医护人员救治工作的展开，也为病人争取 了时间例如：受外伤的患者可以通过观察和大致的询问了解其受伤的部 位和严重程度，第一时间为其找到接诊医生为其救治，而挂号等手续可以 稍候补齐以上只是我在急诊短暂工作的浅谈，要学的东西还很多很多在急诊 每个人都是我的老师，每件事都是我的经历，教会我很多东西，无论做人 还是做事当然，想做好一名急诊科的护士，只会沟通是远远不够的，还需要扎实理论基础、丰富的抢救经验、快速的反应、麻利的动作，这才是 在遇到紧急情况时禁得起考验的保证急诊科护士实习心得从前很喜欢看影视节目中关于急诊科的故事，觉得故事中的医生和护 士是那么的果断和干练，具有魅力，让我羡慕不已没想到多年后长大学 成的我现在也有幸成为一名急诊科的护士，从开始的手忙脚乱到渐渐找到 规律，这才真正体会到想做好一名急诊科的护士谈何容易！急诊科是医院最重要的窗口之一，我所在的医院乡镇的职工医院，不 仅接诊正常的急重病人，还要收治从地县上转的危重病人，有着急、忙、 杂的特性。

面对危重急症病人的首诊和抢救，急诊病人又往往诊断不明、 病情不清、变化迅速，若处理不当，就容易发生医疗纠纷而病人及家属容 易产生急躁、忧虑、恐惧的情绪，急诊不同于病房，医护人员有充足的时 间与患者及家属沟通，及时了解患者的需求，建立良好的护患关系在急 诊，患者及家属在与医护人员较短的接触时间内，还未建立良好的信任感， 对医护人员的每一个细微环节都十分敏感，医护人员的言谈举止对病人心 理都会产生很大影响造成医护人员的救治行为不被理解，患者及家属留 下不被重视、急诊不急的错觉所以我越发觉得沟通在急诊是最容易忽略 而最重要的东西南丁格尔说：护理工作不仅需要精湛的技术，更需要艺术首先，要 学会观察，才善于发现问题的存在，包括对病人病情、心理、需求及家属 的观察例如：有些患者家属对护士的行为百般挑剔，却对自己患者液体 输完都浑然不知，像这样的家属我们就应该在每次更换液体时都耐心的提 醒他液体输至什么地方时应该叫护士，与此同时我们也应该按时巡视病房， 多观察液体的进展，这样就可以在很大程度上避免因为液体没有及时更换 了与患者家属产生矛盾其次，要学会沟通，人与人的相互尊重和信任是 建立在沟通的基础上。

对于来急诊就诊的病人，我们应该积极主动地询问， 热情的为其引导例如：对于行动不便的患者我们可以予以搀扶或协助其用推车送至诊 室，为其测量生命体征，交予诊室的护士;对于需要并可以去病房治疗的 患者，我们可以为其细致的指明病房的位置，避免患者跑冤枉路而对于 患病时间长而并不危重的病人我们可以建议他去门诊就医，耐心而细致的 告知其门诊的位置和就医的时间，便于患者的安排虽然，一个微笑的表 情，一个搀扶的动作解决不了患者身体上的疼痛，但是，却能迅速缩短护 患距离，有效满足病人需要被照顾的心理需求，从而便于我们开展下面的 护理工作最后，通过观察和沟通学会判断，对病人的病情和需求有一个 准确地了解和判断，有利于医护人员救治工作的展开，也为病人争取了时 间例如：受外伤的患者可以通过观察和大致的询问了解其受伤的部位和 严重程度，第一时间为其找到接诊医生为其救治，而挂号等手续可以稍候 补齐以上只是我在急诊短暂工作的浅谈，要学的东西还很多很多在急诊 每个人都是我的老师，每件事都是我的经历，教会我很多东西，无论做人 还是做事当然，想做好一名急诊科的护士，只会沟通是远远不够的，还 需要扎实理论基础、丰富的抢救经验、快速的反应、麻利的动作，这才是 在遇到紧急情况时禁得起考验的保证。

护士急诊科实习鉴定范文急诊科护士实习心得范文从前很喜欢看影视节目中关于急诊科的故事，觉得故事中的医生和护 士是那么的果断和干练，具有魅力，让我羡慕不已没想到多年后长大学 成的我现在也有幸成为一名急诊科的护士，从开始的手忙脚乱到渐渐找到 规律，这才真正体会到想做好一名急诊科的护士谈何容易！急诊科是医院最重要的窗口之一，我所在的医院乡镇的职工医院，不 仅接诊正常的急重病人，还要收治从地县上转的危重病人，有着急、忙、 杂的特性面对危重急症病人的首诊和抢救，急诊病人又往往诊断不明、 病情不清、变化迅速，若处理不当，就容易发生医疗纠纷而病人及家属容 易产生急躁、忧虑、恐惧的情绪，急诊不同于病房，医护人员有充足的时 间与患者及家属沟通，及时了解患者的需求，建立良好的护患关系在急 诊，患者及家属在与医护人员较短的接触时间内，还未建立良好的信任感， 对医护人员的每一个细微环节都十分敏感，医护人员的言谈举止对病人心 理都会产生很大影响造成医护人员的救治行为不被理解，患者及家属留 下“不被重视”、“急诊不急”的错觉所以我越发觉得沟通在急诊是最 容易忽略而最重要的东西南丁格尔说：护理工作不仅需要精湛的技术，更需要艺术。

首先，要 学会观察，才善于发现问题的存在，包括对病人病情、心理、需求及家属 的观察例如：有些患者家属对护士的行为百般挑剔，却对自己患者液体 输完都浑然不知，像这样的家属我们就应该在每次更换液体时都耐心的提 醒他液体输至什么地方时应该叫护士，与此同时我们也应该按时巡视病房， 多观察液体的进展，这样就可以在很大程度上避免因为液体没有及时更换 了与患者家属产生矛盾其次，要学会沟通，人与人的相互尊重和信任是 建立在沟通的基础上对于来急诊就诊的病人，我们应该积极主动地询问， 热情的为其引导例如：对于行动不便的患者我们可以予以搀扶或协助其用推车送至诊 室，为其测量生命体征，交予诊室的护士;对于需要并可以去病房治疗的 患者，我们可以为其细致的指明病房的位置，避免患者跑“冤枉路”而 对于患病时间长而并不危重的病人我们可以建议他去门诊就医，耐心而细 致的告知其门诊的位置和就医的时间，便于患者的安排虽然，一个微笑 的表情，一个搀扶的动作解决不了患者身体上的疼痛，但是，却能迅速缩 短护患距离，有效满足病人需要被照顾的心理需求，从而便于我们开展下 面的护理工作最后，通过观察和沟通学会判断，对病人的病情和需求有 一个准确地了解和判断，有利于医护人员救治工作的展开，也为病人争取 了时间。

例如：受外伤的患者可以通过观察和大致的询问了解其受伤的部 位和严重程度，第一时间为其找到接诊医生为其救治，而挂号等手续可以 稍候补齐以上只是我在急诊短暂工作的浅谈，要学的东西还很多很多在急诊 每个人都是我的老师，每件事都是我的经历，教会我很多东西，无论做人 还是做事当然，想做好一名急诊科的护士，只会沟通是远远不够的，还 需要扎实理论基础、丰富的抢救经验、快速的反应、麻利的动作，这才是 在遇到紧急情况时禁得起考验的保证急诊科两周实习汇报两周的争诊科实习就要结束了，抱着初次实习所燃起的熊熊热情，两 周来，几乎是整天呆在急诊科里，总是近至午夜才托着仍旧兴奋的身躯， 在盏盏星光下，呼着夜里澈亮的寒风，充实的踱至宿舍感到了自己的成 长从最初入科时只敢静静的躲在老师背后，到开始用自己理解的通俗易 懂的语言将老师认为不至多讲但患者却不曾理解的东西传达过去，到开始 在老师繁忙时初步接诊病人，直到现在可以从患者来送至患者满意离开， 中途只需要拿着开好的处方找老师审阅签字像小时候的作文中经常用到的第一次那样，实习的两周同样经历了好 多初体验从第一次为患者写病例，做接诊记录，到开始门诊查体，直到 最后的外科清创缝合。