初中中考备考实施方案（31篇）.docx

初中中考备考实施方案（31篇）　　一、一轮复习　　(一)时间及内容安排：初四上学期~初四下学期前两周，复习完初一至初四共六册课本的所有内容基本上每本课本用时五节课　　(二)授课形式：　　1.课前集体备课，对每节课的复习任务进行细致规划，制作ppt课件　　2.课上学生准备好课本，先按照课本目录，在教师的引领下理清知识脉络，然后通过看课件，看课本跟着老师把知识再穿一边，完成知识再现　　3.利用早自习的时间进行巩固掌握，使学生能够对知识扎扎实实地掌握　　4.每册课本复习完之后，将拿出一节课的时间进行全册知识的测验并讲解习题　　(三)效果反馈：　　初四上学期进行的九课竞赛中，我们生物取得了较好的成绩　　二、二轮复习　　(一)复习计划的设计　　初四上学期结束之后，我们就开始着手安排初四下学期的复习计划，通过我们的讨论研究第二轮复习我们采用打破章节，以专题的形式进行复习，这种复习方式对老师的备课提出了很高的要求因为没有任何一本复习资料是按照主题的形式把整个六册课本的内容联系在一起，我们可以参考的内容较少放假前，我们首先纵观六册课本，找出十一个专题，然后分任务，寒假期间就开始做专题的学案　　(二)专题学案的设计　　我们设计的学案主要有几部分组成：　　①学习目标：包括知识目标和能力目标两部分。

对学生应达到的程度做出明确规定　　②重难点：使学生复习时有重难点　　③知识梳理，快速记忆把本专题的所有知识点进行整理，对重要的关键词用下划线的形式表示出来对一些比较系统的知识以知识树的形式表示出来　　④链接中考，拓展提升精选一部分与本专题相关的中考题进行集中训练选题少而精，当堂训练，当堂讲解　　(三)时间安排：　　每周两节课，每节课一个专题，再加一个早自习进行巩固，对课上没完成的任务进行补充这一轮复习耗时大约一个半月　　(四)授课方式：　　1.生大约20分钟的时间记忆基础知识　　2.老师花3-5分钟检查提问，并对学生的疑难点进行画龙点睛的讲解　　3.迅速做完【链接中考】，并及时讲解　　(五)习题选择：　　第二轮是对第一轮基础知识的进一步巩固，打破章节的复习主要是为了使知识成为体系，在学生脑中能形成清晰的知识脉络这个阶段准备练习题的时候一定要选择综合性强的题目做这样的题目更有利于学生对知识达到一种融会贯通的水平　　(六)效果反馈：　　在进行模拟考试中，我们设计题目的时候选择的都是一些综合的有一定难度的题目因为经过二轮复习后，学生自我感觉良好，必须通过做这种有难度的题目给学生一些压力　　三、三轮复习　　这个阶段距离中考还剩下一个月左右的时间了，在这一轮复习中，我们分成了两个阶段。

第一个阶段以做题为主，第二个阶段以回归课本为主　　1.这一个阶段我们首先给学生准备了五套09年的生物中考题，让学生真正的接触中考通过做题让学生给自己一个正确的定位　　2.第二个阶段，到这个时候学生的脑子有的有些混乱了，做题做多了，反而把课本丢了，所以到了这个阶段需要回归课本但是，我们的时间又非常有限，如果从头再把课本弄一遍时间已经不够用了因此，我们选择了有的放矢的方法，让学生对照考试说明，一个考点一个考点的过关看着考点能说出个所以然的就过，说不出来的就再看课本　　四、临考阶段　　1、三轮结束之前，我们就专门印制了疑难点调查表，把学生的困惑反馈上来，然后挑有代表性的内容重点讲解一下　　2、最后，我们整理了一下20__年的考试热点，为学生整理出一些相关资料，供学生参考　　五、考后反思　　中考备考，我们生物能有条理有层次地进行，主要得益于我们的集体备课首先、做课件和制作学案工作量都非常大，如果仅仅靠一个人的力量是很难完成的做学案的时候我们往往一个人做完了之后另一个人再检查补充其次，准备练习题的时候，我们先各自选择合适的练习题，然后再汇总在一起再一个，给学生讲题之前，我们往往先自己做一遍，然后，两个人通过对答案，避免了错误的出现。

　　掌握正确的方法能够帮助同学们在学习中取得进步，上文学大为大家提供的是，希望大家掌握 初中中考备考实施方案 篇26 　　听懂才能应万变　　那么遇到这样的新内容，考生该如何应对呢？其实万变不离其宗，只要掌握听懂的技巧就能以不变应万变　　首先，在录音还没有播放正文的时候，抓紧时间把问题看懂，预测出考的是哪方面的常识年此题已经标明考电路图，而且问题中提到考生要画线路，因此考生做到心中有数，就不会慌张举个例子，如果题目暗示要考方位作图，考生就可以先画出方向坐标以备用　　其次，听第一遍录音时，不要急着做题，先根据录音指示，用铅笔画出大概图形第二遍听时，在铅笔稿的基础上，用有色笔画出确定图因为第一遍听，万一有不确定的地方可以用铅笔带过，第二遍听再给予确认，以免在图上涂改太多而影响判断　　最后，仔细审题，根据自己的定图作答　　现在开始制定计划　　听力本身就容易令考生紧张，遇到新内容，就更要冷静沉着因为大家都一样，只要根据录音的指示按部就班做好每一个步骤，这种任务类题目还是很好解决的　　建议制定一个计划是行之有效的：　　考试前，同学们再把历年真题拿出来，重听一遍，检查一下之前的错题能不能全部改正，对考试难度再次做到心中有数。

　　通过系统地练习和不断地总结，同学们一定会有进步，并且带着十足的信心走进6月考场 初中中考备考实施方案 篇27 　　初三数学复习的内容面广量大，知识点多，要想在短暂的时间内全面复习初中三年所学的数学知识，形成基本技能，提高解题技巧、解题能力，并非易事如何提高复习的效率和质量，下面我谈一些自己的想法　　一、明确指导思想　　新的数学课程标准指出：“数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生所以数学复习要面向全体学生，要使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，还要使尽可能多的学生形成良好的思维能力、较强的综合能力、创新意识和实践能力　　二、认真学习课标和考试说明　　认真学习课标和考试说明，梳理清楚知识点，把握准应知应会哪些要让学生理解掌握，哪些要让学生灵活运用，教师对要复习的内容和要求做到心中有数，了然于心，这样就能驾驭复习的全过程，全面提高复习的质量　　三、复习思路(四个阶段)　　第一阶段：知识梳理形成知识网络　　1、第一轮复习的形式，以中考说明为主线，注重基础知识的梳理　　第一轮复习要“过三关”：　　(1)过记忆关必须做到记牢记准所有的.公式、定理等。

　　(2)过基本方法关如，待定系数法求二次函数解析式　　(3)过基本技能关如，数形结合的题目，学生能画图能做出，说明他找到了它的解题方法，具备了解这个题的技能　　2、第一轮复习应该注意的几个问题　　(1)必须夯实基础今年中考试题按易：较易：中：难=4：3：2：1的比例，因此使每个学生对知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速　　(2)中考有些基础题是课本上、说明上的原题或改造，必须深钻教材与说明，绝不能好高骛远　　(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通大练习量”是相对而言的，要有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习　　(4)定期检查学生完成的作业，及时反馈教师可采用集中讲授和个别相结合，有利于大面积提高教学质量　　(5)实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法　　第二阶段：专题复习　　1、第二轮复习的形式，不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位，以教学案为主　　在一轮复习的基础上，进行拔高、集中、归类，重点难点热点突出复习，注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。

　　2、第二轮复习应该注意的几个问题　　(1)第二轮复习可对学生共性的难点、误点设立专题　　(2)专题的划分要合理，要有代表性，切忌面面俱到；围绕热点、难点、重点，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力　　(3)以题代知识，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识可适当穿插过去的小知识点，以引起记忆　　(4)专题复习可适当拔高没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务但要兼顾学生的具体情况把握一个度不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海；不能急于赶进度，要善于总结规律性的东西给学生，免得学生产生“糊涂阵”现象　　第三阶段：综合训练　　1、 第三轮复习的形式是模拟中考的综合演练，查漏补缺，俗称考前练兵训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等　　2、第三轮复习应该注意的几个问题　　(1)模拟题必须要有模拟的特点时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，要切近中考模式　　(2)批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份给特殊的题加批语某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。

学生要有错题集，教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题　　(3)归纳学生知识的遗漏点为查漏补缺积累素材选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性要讲透；切忌面面俱到式讲评、切忌蜻蜓点水式讲评、切忌就题论题式讲评不宜对模拟卷题题讲　　(4)适当的“解放”学生，特别是在时间安排上经过前两轮时间的考、考、考，几乎所有的学生心身都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态带进考场，那肯定效果不好但要注意，解放不是放松，后期题量不宜太大，要让学生轻松解题、居高临下解题，能跳出复习的圈子看试题　　(5)调节学生的生物钟尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合　　(6)心态和信心调整这是每位教师的责任，此时此刻信心的作用变为了最大　　第四阶段：查漏补缺　　对学生仍然模糊的或已忘记的知识让学生回归课本，进一步巩固和加深，迎接中考　　总之，在初三数学总复习中，发掘教材，夯实基础是根本；共同参与，注重过程是前提；精选习题，提质减负是核心；强化训练，发展能力是目的只有这样，才能以不变应万变，以一题带一片，开发学生的思维空间，真正训练学生的综合能力及水平 初中中考备考实施方案 篇28 　　物理是中考必考科目，与其他科目相比，具有以下特点：　　①知识点多、知识面广。

　　②物理概念、物理规律需要理解　　③物理实验的方法及操作需要掌握　　④会应用物理知识分析和解决生活、生产实际问题等　　针对物理学科的这些特点，怎样确定复习方向、方法，进行高效复习呢?下面就以下几方面谈谈中考物理备考的建议　　明确中考物理命题的趋向　　纵观近几年中考物理试题，可以发现中考物理命题切实体现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的教育功能，题目结合具体问题，创设生活式的物理情境，重在考查同学们对基本概念和基本原理的理解，考查同学们运用物理概念和原理，分析解决生活、生产中实际问题的能力，并特别注重与实验探究有关内容的考查，开放型试题逐年增加预计20__年中考，考查同学们科学探究能力的题目仍将是物理试题的一大特色，而且将重点考查科学探究中的探究方法、设计过程　　采用三轮复习法，螺旋提升、决胜中考　　明确中考物理命题的特点和趋向后，在中考复习前应询问老师复习目的和计划，在此基础上制定自己的复习方法和计划中考物理复习一般要经过三个阶段，即紧扣课本，夯实基础专题复习，优化网络仿真模拟，体验中考。