新人教版四年级上册数学全册教案(含反思 集体备课).docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑新人教版四年级上册数学全册教案(含反思 集体备课) 人教版四年级数学上册教学筹划 一、学生根本处境分析 经过三年级下学期的学习，学生的思维已经开头由概括形象思维过渡到抽象思维，对周边事物的熟悉较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法熟悉事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学学识（两位数乘两位数、除数是一位数的除法、长方形和正方形的面积计算、熟悉小数、年月日、不同形式的条形统计图），为学好本册教材打下了良好的根基个别学生学识根基对比薄弱，表现在计算技能较差，对数学信息举行处理的才能弱 二、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的熟悉，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的熟悉是本册教材的重点教学内容 在数与计算方面，这一册教材安置了大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法在小学阶段，本学期终止后，有关正整数的熟悉和计算的内容将全部教学完。

本册这些学识的学习，一方面使学生学会用较大的数举行表达和交流，掌管较大数范围内的计算技能，进一步进展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数学概念的各方面学识举行系统的整理和融会贯串，为学生形成科学、 合理的数学认知布局奠定根基；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四那么运算做好铺垫因此，这片面学识依旧是小学生理应掌管和形成的根基学识和根本技能 在空间与图形方面，这一册教材安置了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容在已有学识和阅历的根基上，通过丰富的数学活动，让学生进一步熟悉直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简朴的作图方法；同时获得探究学习的体验，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步进展 在统计学识方面，本册教材安置了复式条形统计图教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的学识，学会看懂这两种统计图并学习举行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念 在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算学识解决生活中的简朴问题；另一方面，安置了“数学广角”的教学内容，引导学生通过查看、推测、测验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。

同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简朴的实际问题，培养学生查看、分析及推理的才能，培养他们探索数学问题的兴趣和察觉、赏识数学美的意识 本册教材根据学生所学习的数学学识和生活阅历，安置了两个综合应用数学的综合应用──“1亿有多大”和“你寄过贺卡吗？”，让学生 通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践才能 三、教学目标 1．熟悉计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，熟悉自然数，掌管十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感 2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会举行相应的乘、除法估算和验算 3．会口算两位数乘一位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法 4．熟悉直线、射线和线段，知道它们的识别；熟悉常见的几种角，会对比角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

5．熟悉垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌管平行四边形和梯形的特征 6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关学识，进展空间观念 7．了解不同形式的条形统计图，学会简朴的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用 8．体验从实际生活中察觉问题、提出问题、解决问题的过程， 体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学识解决问题的才能 9．初步了解运筹的思想，培养从生活中察觉数学问题的意识，初步形成查看、分析及推理的才能 10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信仰养成专心作业、书写感激的良好习惯 四、教学重难点 第一单元：大数的熟悉 1、教学重点：万级数的读、写法 2、教学难点：把个级数的读、写推广到万级 其次单元：角的度量 1、教学重点：用量角器量角、画指定度数的角 2、教学难点：量角的方法，量角器刻度的熟悉 第三单元：三位数乘两位数 1、教学重点：口算、笔算的方法 2、教学难点：积的变化规律 第四单元：平行四边形和梯形 1、教学重点：平行四边形和梯形的特征。

2、教学难点：垂直线与平行线的画法 第五单元：除数是两位数的除法 1、教学重点：掌管两三位数除以两位数的计算方法 2、教学难点：了解商的变化规律 第六单元：统计 1、 教学重点：熟悉两种复式条形统计图，根据统计图提出并回复简朴的问题 2、 教学难点：培养学生的合作意识和实践才能 第七单元：数学广角 1、 教学重点：熟悉到解决问题策略的多样性，形成探索解决问题最优方案的意识 2、 教学难点：使学生逐步养成合理安置时间的良好习惯 第八单元：总复习 1、教学重点：使学生对本学期所学的学识举行系统的整理和复习并稳定和提高 2、 教学难点：使学生养成系统整理学识的习惯 五、提升教学工作的措施： 1、变更教学思想 具有新观念、新思想、新体验变更原有的老师讲、学生学的思想观念，实施互动学习（师生合作、生生合作等），自主 探究，老师给营造一个宽松、和谐，弥漫爱、民主、喜悦的学习空气由学生自主合作去探究、研讨，老师作好参谋，作学生的服务员。

2、提防生活与数学的紧密联系 — 6 —。