上半年基础教材复习重点.doc

基心理学和社会心理学以看书为主做习题册为辅（30题左右）?发展心理学书+习题册10题9分?变态心理学书+习题册10题9分?测量心理学只做习题册不用看书?咨询心理学看书不做习题册 2 — 3个题具体内容下方P7P10最后两基础心理学重点1•心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学（新定义：心理学是关于心理现象 及行为规律的科学一一记住新定义） P22•心理是脑的机能（记住标题即可） P43. 冯特、1879、世界上第一个心理学实验室、科学心理学诞生的标志、科学心理学元年4•行为主义、华生、刺激和反应（即 S-R）之间的关系、环境决定论 P95. 精神分析一一弗洛伊德 P106. 人本主要心理学、罗杰斯和马斯洛、心理学家该关注人的价值与尊严……机械决定论7. 组成神经系统的神经细胞叫神经元，基本结构单位和功能单位，神经元由细胞体、树突 和轴突组成P158. 外周神经系统包括 12对脑神经和31对脊神经 （记12、31） P169. 躯体神经系统和自主神经系统 P1710. 脑干位于……主要机构 （脑干一二段）P1711. 间脑看丘脑和下丘脑 P1812. 大脑半球的外侧面以外侧裂……额叶最大，约占半求面积的 1/313. 大脑不同区域不同功能（颞叶、枕叶、额叶、中央前、顶叶、中央后） P1914. 专栏1-2 P22 （二级重点注意）15. 无条件反射和条件反射 P2216. 感觉的定义，直接的、个别属性 11版P22 12 版2517. 外部感觉和内部感觉共同都有的是痛觉 11版P22 12 版2518. 感受性和感觉阈限 11版P22 12 版2519. 感觉适应的定义，暗适应和明适应 P24 p2620. 感觉对比 P26 p2821. 视觉的适宜刺激、椎体细胞和杆体细胞的位置和功能 、颜色的特性P26 p2922. 色觉异常，色觉有缺陷的人是靠明度来辨别颜色的，色觉异常遗传男孩、女孩（段）P28 P3023. 听觉的适宜刺激和听觉的感受性 p28 p30\3124. 嗅觉最古老P30 p3225. 味觉 P30 p32知觉的定义（前两段） P32 p34恒常性和理解性 P34、35 p36、40时间知觉的定义、借助的线索、听觉估计最好、触觉居中、视觉最低 P38 p39错觉的定义P39 p40记忆的种类（内容、是否意识到） P41 p43记忆的过程 三个环节P42 p44系列位置效应 P47 p45思维是人脑……间接性和概括性 P48 p47辐合思维和发散思维的定义 P50 p49概念的定义，内涵与外延 P50 p49迁移、原型启发、定势 P52 p51言语活动的中枢机制 P54-55 p53 — 54意识的定义p58两种特殊的意识状态（睡眠和梦）、四个非快速眼动阶段和快速眼动阶段 （梦）P59梦的特点（不连续、不协调、不确定） P61 p59注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中 P61 p60注意的分配和注意的稳定性 P63 p60需要的定义、自然需要和社会需要 P64 p63动机的定义、产生 P65 p64与动机有关的四个因素：需要、诱因、内驱力、情绪 P65 p64第二单元需要层次理论 P67 p66情绪情感的定义 P69 p68情绪和情感的区别和联系 p70 p69情绪和情感的功能 （适应功能、信号功能） p70 p69情绪和情感的两极性（二级重点注意）（二级重点注意）P74 P71情绪变化的维度：动力性、激动度、强度、紧张度基本情绪和复合情绪 P74 p71心境、激情、应激的定义P75 p7226.27.28.29.30.31.32.33.34.35.36.37.38.39.40.41.42.43.44.45.46.47.48.49.50.51.52.53.54.55.意志的定义P76 p7356. 准备阶段，四种冲突 P77 p7457. 意志品质果断性和坚韧性（二级重点注意） P78 p7558. 能力的定义P80 p7759. 智力的定义P80 p7760. 能力发展的个体差异61. 人格的定义62. 人格的特性（二级重点注意）63. 气质的定义64. 巴普洛夫神经活动类型说 图表1-1 神经过程的特性、高级神经活动类型与气质类型的关系65. 气质类型的外在表现66. 如何看待气质类型67. 性格定义68. 图1— 21艾森克的人格类型维度 P99 p94 （二级重点注意）69. 人格五因素模型社会心理学重点1. 英国本能麦独孤，侧重于心理学的定义（两个） P102 p972. 社会行为勒温社会心理学之父公式字母表示P103 p983. 哲学思辨、经验描述、实证分析4. 围绕人性的哲学争论，可视为最早的社会心理学研究p1145. 社会化是……生活技能的过程 由于社会急剧变化……在社会化的制度 P1196. 社会化的基本条件、个体社会化的主要载体 P120 p1157. 个体社会化从……语言社会化为条件的 P121 p1168•性别角色社会化 P121 p1169. 社会角色失调 P124 p11810. 自我的定义、罗杰斯……的方式 P124 p11911. 自我概念的功能。

P125 p12012. 自我概念的发展：生理自我一社会自我一心理自我 P125 p12013. 自尊的定义、影响自尊的因素 P127 p12214. 印象形成过程中的几种效应 P131 p12615. 印象管理的定义 P132 p12716. 常用的印象管理策略 P133 p12817. 归因的定义 P134 p12918. 控制点理论19. 协变原则 高低P135 p13020. 影响归因的因素 P136 p13121. 亲和起源于依恋 P139 p13422. 影响亲和的因素 P140 p13523. 成就动机抱负水平和影响成就动机的因素24. 侵犯行为的构成：侵犯动机、行为和社会评价25. 挫折一侵犯学说 P143 p13826. 侵犯行为的影响因素 P144 p13927. 专栏 2-9 二级 P145 p14028. 利他行为的影响因素 P146 p14129. 嫉妒 P147 p14230. 态度的特点：内在性、对象性、稳定性31. 态度的成分 情感成分主导 P149 p14432. 图2-5态度转变的模型 P152 （传递者方面的因素） p14733. 态度转变的影响因素（一二四）34. 海德的平衡理论 P154 p14935. 态度测量（量表、投射、行为反应测量） P157 p15236. 沟通定义、模式（图 2-7） P158 p15337. 现实沟通与虚拟沟通 P160 p15538. 目光与面部表情、 触摸（最深刻）P163 p15839. 人际距离 P164 p15940. 人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的心理上的联系。

特点包括：个体性、直接性、情感性41. 自我暴露与人际关系的深度 P166 p16142. 良好人际关系的原则 二级43. 专栏2-14亲子、夫妻、亲密朋友 P168 p16344. 人际吸引的定义 影响喜欢的因素 P169 p16445. 从众的定义 P173 p16846. 影响从众的因素 P174 p16947. 社会促进、结伴效应、观众效应加一个 性别助长48. 模仿的定义 P178 p17349. 塔尔德的“模仿律”：下降率、几何级数率、先内后外率50. 暗示的定义 P179 p17451. 影响暗示效果的主要因素 P180 p17552. 爱情的定义特定不用看爱情与喜欢P181 p17653. 依恋、利他、亲密 P182 p17754. 专栏 2-16、2-17 二级55. 专栏 2-18 5 年 P184 p17956. 婚姻经济繁衍爱情P185 p180发展心理学重点总结1、 4心理发展的规律 P194 p1892、 二、环境决定论 P199 p1943、 四、通过社会学习活的行为发展 P199 p1944、 五、社会文化因素决定心理发展（三） P200 p1955、 六、心理发展是主体和客体相互作用的结果皮亚杰的各种理论 P201 p1966、 （一）以认知结构发展特点为标准划分心理发展年龄阶段7、 婴儿的主要动作发展 p213 p2088、 成人与婴儿的言语交往 p218 p2139、 婴儿的气质类型 （托马斯和切斯）p220 p21810、 婴儿的社会性微笑、婴儿的社会性哭泣11、 婴儿依恋的类型（安斯沃斯）12、 一、游戏是幼儿期的主导活动 P227 p22213、 六、游戏对儿童心理发展的促进作用 P229 p22414、 幼儿记忆发展的特点 P229 p22415、 幼儿思维的发展 P230 p22516、 幼儿口语表达能力的发展 P239 p23417、 二、自我情绪体验的发展 P240 p23518、 三、幼儿期儿童认同的对象 P241 p23619、 四、儿童发展的第一逆反期 P241 p236p23820、 第一单元童年期的学习（一、二、三、四、五、标题） P24321、 童年期记忆的发展22、 二、童年期思维的发展 P245 p24023、 自我控制能力（延迟满足） p250 p24524、 （二）、同伴交往中儿童的人气特点 P252 p24725、 四、心理发展的矛盾性特点 P258 p25326、 一、记忆的发展 ；P259 p25427、2&29、30、31、32、33、34、35、36、37、3&39、40、二、思维的发展 P259 p254p256（少年期）是自我意识发展的（第二飞跃期） P261二、 情绪的变化 P262 p257三、 少年期的自我中心特点 P263 p258第一逆反期和第二逆反期的异同 p264 p259青年思维发展的阶段性特征 p271 p266二、辨证逻辑思维的发展 P271 p266一、自我概念的发展 P272 p267一、 中年期思维发展的一般特点 P281 p276二、 中年期的人格特征 P283 p278一、 感知觉发生显著的退行性变化 P286 p281二、 老年期的记忆减退特点 P287 p281老年人的主要记忆障碍 p287 p282老年期人格特征的变化 P290 p2851、2、3、4、5、6、7、89、10、11、12、13、14、15、16、17、1819、20、变态重点总结第一节第四段（放弃使用精神病一词 紧张症性行为）P294 p289（一）精神分析的理论解释 P295 p290（二）行为主义的解释P296p291（三）人本主义的解释P297p292内省经验标准 p299p294心理学的区分原则（记住三个人名 郭念峰、许又新、钟友斌） P299第三节第一、二段（常见心里异常 配。