高考语文大一轮复习 第四部分 第一单元 第三节 分析环境描写课件.ppt

第第三节　分析环境描写三节　分析环境描写•往前几步•巨大的广告牌下面是一个修锁的摊子，修锁的师傅是瘸腿这一天，修锁师傅的生意很好，五六个顾客站在他的摊子前等候着突然，离修锁摊子几米远的地方，有一个老太太跌倒了突然，离修锁摊子几米远的地方，有一个老太太跌倒了修锁师傅急得大喊，快快快，哪个行善积德，把老太太扶起修锁师傅急得大喊，快快快，哪个行善积德，把老太太扶起来！来！没有一个人动弹没有一个人动弹•修锁师傅只得自己拄着拐杖站起身来，将老太太搀扶起来了这时，一阵大风刮来，年久失修的广告牌“轰”的一声从墙壁上掉下来，狠狠地将那五六个人砸在了地上……•小说除写修锁师傅外，为什么还写了五六个顾客？•答案　交代了故事发生的社会环境，人与人之间缺少信任，人心冷漠、自私；突出了故事的主旨：帮助别人就是帮助自己•(2013·山东卷)阅读下面的文字，完成后面的题目•活　着•余　华• 我遇到那位名叫福贵的老人时，夏季刚刚来到• 那天午后，我走到了一棵有着茂盛叶子的树下，看到近旁田里一个老人和一头老牛这位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的树下，在那个充满阳光的下午，他向我讲述了自己：• 这辈子想起来也是很快就过去了，过得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看错人了。

我啊，年轻时靠着祖上•留下的钱风光了一阵子，往后就越过越落魄了，可寿命长，我家里五口人一个挨着一个死去，我还活着• 孙子死后的第二年，看看自己还得活几年，我觉得牛还是要买的牛是半个人，它能替我干活，闲下来时我也有个伴，心里闷了就和它说说话牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的• 买牛那天，我把钱揣在怀里走着去新丰，那里是个很大的牛市场路过邻近一个村庄时，看到晒场上有一群人，走过去看看，就看到了这头牛，它趴在地上，歪着脑袋吧哒吧哒掉眼泪旁边一个赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀，围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最好我看到这头老牛哭•得那么伤心，心里怪难受的想想做牛真是可怜累死累活替人干了一辈子，老了，力气小了，就要被人宰了吃掉我不忍心看它被宰掉，便离开晒场继续往新丰去走着我不忍心看它被宰掉，便离开晒场继续往新丰去走着走着心里总放不下这头牛，它知道自己要死了，脑袋底下都走着心里总放不下这头牛，它知道自己要死了，脑袋底下都有一摊眼泪了有一摊眼泪了我越走心里越是定不下来，后来一想，干脆把它买下来我越走心里越是定不下来，后来一想，干脆把它买下来我赶紧往回走，走到晒场那里，他们已经绑住了牛脚，我赶紧往回走，走到晒场那里，他们已经绑住了牛脚，我挤上去对那个磨刀的男人说：我挤上去对那个磨刀的男人说：“行行好，把这头牛卖给我行行好，把这头牛卖给我吧。

吧赤膊男人手指试着刀锋，看了我好一会才问：赤膊男人手指试着刀锋，看了我好一会才问：“你说什你说什么？么？”我说：我说：“我要买这牛我要买这牛•他咧开嘴嘻嘻笑了，旁边的人也哄地笑起来我从怀里抽出钱放到他手里，说：“你数一数赤膊男人马上傻了，他把我看了又看，还搔搔脖子，问我：“你当真要买？”•我什么话也不去说，蹲下把牛脚上的绳子解了，站起来后拍拍牛的脑袋，这牛还真聪明，知道自己不死了，一下子站起来，也不掉眼泪了我拉住缰绳对那个男人说：“你数数钱•那人把钱举到眼前像是看看有多厚，看完他说：“不数了，你拉走吧•我便拉着牛走去，他们在后面乱哄哄地笑，我听到那个男人说：“今天合算，今天合算•牛是通人性的，我拉着它往回走时，它知道是我救了它的命，身体老往我身上靠，亲热得很我对它说：“你呀，先别这么高兴，我拉你回去是要你干活，不是把你当爹来养着的•我拉着牛回到村里，村里人全围上来看热闹，他们都说我老糊涂了，买了这么一头老牛回来，有个人说：“福贵，我看它年纪比你爹还大•会看牛的告诉我，说它最多只能活两年三年的，我想两三年足够了，我自己恐怕还活不到这么久谁知道我们都活到了今天，村里人又惊又奇，就是前两天，还有人说我们是“两个老不死”。

•牛到了家，也是我家里的成员了，该给它取个名字，想来想去还是觉得叫它福贵好定下来叫它福贵，我左看右看都觉得它像我，心里美滋滋的，后来村里人也开始说像，我嘿嘿笑•福贵是好样的，有时候嘛，也要偷偷懒，可人也常常偷懒，就不要说是牛了我知道什么时候该让它干活，什么时候该让它歇一歇只要我累了，我知道它也累了，就让它歇一会，我歇得来精神了，那它也该干活了•老人说着站了起来，拍拍屁股上的尘土，向池塘旁的老牛喊了一声，那牛就走到老人身旁低下了头，老人把犁扛到肩上，拉着牛的缰绳慢慢走去•两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体•老人和牛渐渐远去，我听到老人粗哑的令人感动的嗓音从远处传来，他的歌声在空旷的傍晚像风一样飘扬•炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞光四射的空中分散后消隐了女人吆喝孩子的声音此起彼伏，一个男人挑着粪桶从我跟前走过，扁担吱呀吱呀一路响了过去慢慢地，田野趋向了宁静，四周出现了模糊，霞光逐渐退去•(节选自余华《活着》，有删改)•请简要分析小说最后一段景物描写的作用•答：________________________________________________•答案　①点出了老人的乡间生活环境；②透露出乡间的生活都顺应着自然的规律；③以此结尾，深化主题，增添了小说的意味；④照应开头，使文章结构完整。

•(精彩PPT名师讲解)•教你思维•1．环境描写一般有哪些作用？•　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　• •答案　①交代故事发生的时间、地点；②暗示社会环境(背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等)；③衬托人物心情，表现人物身份、地位、性格；④渲染气氛，为后文做感情铺垫；⑤推动情节发展或作为情节线索；⑥揭示或深化主旨2．这篇小说的主题是什么？．这篇小说的主题是什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答案答案　经过岁月的沉淀，福贵钝化成土地上平常的农人　经过岁月的沉淀，福贵钝化成土地上平常的农人——勤劳、善良而朴实。

他已经超越了世俗纷争，他表勤劳、善良而朴实他已经超越了世俗纷争，他表现出了一种坚忍的生命乐观，他心态平静、释然了，拥现出了一种坚忍的生命乐观，他心态平静、释然了，拥有了一份宽容的宁静有了一份宽容的宁静3．环境描写的这段文字写出了乡村怎样的特点？．环境描写的这段文字写出了乡村怎样的特点？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答案答案　　“炊烟袅袅炊烟袅袅”，，“霞光霞光”由由“四射四射”到到“逐渐退去逐渐退去”，，“田野宁静田野宁静”等自然环境，及女人的吆喝声，男人扁担的吱等自然环境，及女人的吆喝声，男人扁担的吱呀声，共同融合成了老人乡间生活安宁适然的特点呀声，共同融合成了老人乡间生活安宁适然的特点4．这段环境描写对小说的主题有什么作用？．这段环境描写对小说的主题有什么作用？答案答案　这是　这是“我我”听了老人的故事后的一段景物描写，也听了老人的故事后的一段景物描写，也是小说的结尾，其中蕴涵着是小说的结尾，其中蕴涵着“我我”对老人坚强活着的一些对老人坚强活着的一些感慨，深化了小说的主题。

感慨，深化了小说的主题5．小说结尾处的．小说结尾处的“霞光霞光”“逐渐退去逐渐退去”和开头的哪些词句相照和开头的哪些词句相照应，作者这样写对于文章的整体结构有何作用？应，作者这样写对于文章的整体结构有何作用？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答案答案　结尾段　结尾段“霞光霞光”“逐渐退去逐渐退去”与开头与开头“充满阳光的下午充满阳光的下午”照应，使文章结构完整照应，使文章结构完整•(2011·江西卷)阅读下面的文字，完成后面的题目•晚　秋•[亚美尼亚]埃·格林• 瓦萨卡在一所大学对面的网球场旁停下了脚步。

• 秋季里的这一天阳光明媚，风和日丽，但这却让他的心情更加烦闷温暖晴和的晚秋好像在故意戏弄他，嘲笑他，鄙视他……• 一阵已有几分凉意的秋风吹了过来，几片金黄的叶子在空中划着美丽的弧线轻盈地飘落到了地上两个身材姣好的[先做先做 后讲后讲]•姑娘从瓦萨卡的身边走了过去，飘过一阵沁人的香水的芳香这样的姑娘瓦萨卡连想都不敢想，即使在年轻的时候，他也没敢奢望过，她们对他来说来自另一个世界他和孤儿院长大的玛妮克结了婚但那个曾经安安静静、勤快能干的玛妮克现在却好像换了个人，每天唠唠叨叨，不停地数落他，甚至连在床上也是一肚子怨气，所以他越来越不愿碰她的身体了想到这儿，瓦萨卡感到了一阵良心的责备，仿佛侮辱了自己的妻子毕竟他们一起忍受了失去第一个孩子的伤痛，后来又生育了一个女儿最近玛妮克不幸伤了胳膊，肿得很厉害，大概是骨折了，他需要尽快筹到钱给玛妮克拍X光片和治疗……•瓦萨卡的心底一阵绝望现在他就是在到处找工作，对他来说，时间非常紧迫，每一分钟都很重要！•以前不管怎么说他还能干粗活，当搬运工，可现在却得了疝气，粗活干不了了，可要治好疝气也得一大笔钱哪！•又是一阵略带凉意的微风吹了过来，一种像翠菊似的黄色小花随风摇动着小小的脑袋。

瓦萨卡想起了自己的童年那时他们家住在市中心，后来他们的房子被拆掉了，只得到了一点点少得可怜的补偿金他和父母颠沛流离，几经辗转，最后才在邻近市郊的一个地方落下了脚，生活也随之落到了贫困线之下•瓦萨卡低声骂了一句，两腿突然不听使唤地朝学校方向走了过去是啊，他以前真的很喜欢学习，他可不像那个留级生梅鲁日梅鲁日当年和他同桌，可现在这个梅鲁日已经是大富翁了……•一个穿着绿风衣的女人轻轻地碰了一下瓦萨卡，侧着身子从沿着人行道停着的两辆汽车间穿了过去，急着过马路瓦萨卡迅速瞥了这个女人一眼，她也来自另一个世界于是瓦萨卡把目光移到了别处突然他被一阵刺耳的刹车声和令人恐怖的尖叫声吓了一哆嗦他顺着声音望了过去，那个穿绿风衣的女人一动不动地躺在了一辆大客车的底下第一个从汽车驾驶室跳出来的是已经吓得半死了的司机，随后•乘客们也慌慌张张地从车上走了下来有一个姑娘第一个跑到了躺在地上的女人跟前她动作敏捷、手脚麻利地摘下受伤女人耳朵上那对亮闪闪的耳环，迅速放到自己的上衣兜里，然后大声地喊了起来：“快来人啊！快来人啊！”• 瓦萨卡把这一切都清清楚楚地看在了眼里，他愤愤地骂了一声：“这条母狗！偷了人家的耳环，还像没事似的！”• 突然，瓦萨卡发现了一个绿色的东西，就在左边，离他只有一二十米远。

瓦萨卡仔细地打量了一下，好像是一个女式小包，崭新的，样式非常精巧这个小包最有可能就是那个受伤的女人的现在众人正要把那个女人抬起来瓦萨卡的注意力现在已经不能集中了他又要留意那个女人，又要•留意这个包这时候救护车开过来了，车上下来几个穿白大褂的救护人员，把受伤的女人放到救护车里拉走了出事地点只剩下了一片发黑的血迹• 阳光照到了那个小包上，包上的小锁和装饰链在阳光下熠熠生辉小包真漂亮，肯定价格不菲！它就这么神奇地被抛到了瓦萨卡的眼前，离他只有一二十步远……• 瓦萨卡心里一阵紧张，他屏住呼吸，朝那个小包的方向走了过去他刚走了两步，马上又停住了：他心怦怦跳地想等身后响起的脚步声走远同时，他又忍不住朝那个小包的方向看了一眼，结果他惊恐地发现，一个体态臃肿、手里拿着公文包的中年男人快速地倒着两条腿，像跳舞似的径直朝•小包走了过去，一把捡起小包，然后又像什么事也没发生似的，朝着一个小花园的方向走去了• 瓦萨卡心里一阵慌乱，额头上立刻渗出了汗珠这简直就是当着他的面把他偷光了！• 那个胖男人已经从瓦萨卡的视野中消失了，但他还站在原地发愣，眼睛呆呆地盯着一个地方。

• 但过了一会儿，瓦萨卡突然又感到了一阵轻松，如释重负我鬼迷心窍了，”他嘟囔了一句，“真是鬼迷心窍了……”• 凉爽的秋风轻拂在他的脸上，他的呼吸也变得自如了• 他信步在街上，孤身一人，漫无目的只是当他在不知不觉中来到了从前的老同学梅鲁日正在建的那个小独楼的工地上时，他才明白，其实他的双脚一直在朝这个他早就该来的地方走•(选自《俄罗斯文艺》，有删改)•题目：请指出小说开头画线部分景物描写的主要作用•答：________________________________________________•命题分析 • 作为小说三要素之一的环境描写，是小说阅读考查的重要方面根据近几年全国及各省市的命题实践来看，环境描写的考查呈现如下特点：•(1)环境描写分自然环境描写和社会环境描写，重点考查自然环境描写•(2)环境描写题选材的切入口较小，一般为一段文字，有的对散见于小说的环境描写文字作综合性考查•(3)环境描写题题型具有综合性，它往往将描写手法和作用，或者描写的环境特点、作用综合考查，重点是分析环境描写的作用•教你思维 •①小说开头画线部分的景物特点是美的，是秋天(季节)的景物，照应了文章的标题。

•②下文瓦萨卡的心情是烦闷的，人物处境艰难，从景物描写与人物的心情来看，这里运用了反衬的手法•③可以联想到后文瓦萨卡的处境、心情，以及小说渲染的气氛刻画人物心理、渲染气氛等是景物描写的作用•答案　(1)反衬瓦萨卡心情烦闷，处境凄凉；(2)照应标题(或渲染气氛)•思维建模 •环境描写一般有以下作用•1．对主题思想的暗示和深化• 如《祝福》结尾：“远处的爆竹声连绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇这里借雪的猖狂，讽刺了封建势力暂时的得意，更为含蓄地展示出了下层劳动人民无法左右自己命运的主题•2．对人物形象的衬托• 如《晚秋》中，小说开头“晚秋”的阳光明媚、风和日丽衬托了瓦萨卡心情的烦闷•3．对主人公活动场所的创造，对时代背景的暗示• 如鲁迅小说《故乡》开端部分对故乡凄凉环境所作的描绘，不仅向我们展示了一个落后封闭的农村小镇，为小说情节的展开创造了一个典型环境，同时也向我们展示了辛亥革命十余年后中国广大农村依然如故的社会现实，封建思想、封建秩序依然占据着统治地位，广大劳动人民的生活状况没有得到丝毫改善，这也就揭示了闰土悲惨命运的必然性。

•4．对小说情节的推动• 如《水浒传》之节选《智取生辰纲》部分，杨志等人一上路，作者就开始写太阳，写树林，并从多个角度反复渲染气温之高之热这些对环境的描绘，不仅为杨志等人押解生辰纲同时也为晁盖等人的智取提供了一个典型环境，突出了杨志精明、老练、谨慎及晁盖等人的足智多谋，推动了情节的发展•5．渲染营造某种氛围或气氛• 《祝福》中环境描写：“天色愈阴暗了，下午竟又下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟这一处写“雪”就是为祥林嫂悲惨的死作环境烘托和气氛渲染的•答题范式• ××具体描写了……景色，营造(创设)了一种……气氛；渲染(定下)了……的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展•[即学　即练]•见本节《作业本》第2、7题•阅读《第9车厢》(原文见本单元第二节阅卷归纳矫正“阅卷现场”)，完成下面的题目• 赏析画线部分的景物描写5分)• 四周是一片大草原，光秃秃的，一轮圆月冷冷地照在停着第9车厢的备用道上考场问题聚焦：脱离文本，架空分析考场问题聚焦：脱离文本，架空分析[阅卷阅卷 现场现场]现场答案采样：现场答案采样：答案问题找一找：答案问题找一找：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　追求满分做一做：追求满分做一做：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答案问题找一找：答案问题找一找：采样注意到环境类题目的一般作用，采样注意到环境类题目的一般作用，但是流于机械，只是笼统答题，不能结合文章具体作答，得但是流于机械，只是笼统答题，不能结合文章具体作答，得3分。

分 追求满分做一做：追求满分做一做：①①““光秃秃光秃秃””的大草原、的大草原、““冷冷冷冷””的的圆月渲染了凄清、空旷、荒芜的氛围圆月渲染了凄清、空旷、荒芜的氛围②②烘托了人物的无助烘托了人物的无助感③③以月之以月之““圆圆””显人物心情、事情结局之显人物心情、事情结局之““残残””，与结，与结尾点明的已成泡影的旅游构成了对照尾点明的已成泡影的旅游构成了对照•阅读下面的文字，完成后面的题目•马不停蹄的忧伤•夏　阳• 它们相遇，是在月亮湖，在那个仲夏之夜• 仲夏之夜，月亮湖，像天上那弯明月忧伤的影子，静静地泊在腾格里沙漠的怀抱里清澈澄净的湖面上，微风过处，银光四溢它站在湖边，望着湖里自己的倒影发呆它是一匹雄性野马[矫正矫正 训练训练]•野马即将掉头离去时，听见身后传来一阵嘚嘚的马蹄声一匹母马在离它不远的地方止住脚步，呼吸急促，目光异样地望着自己银色的月光下，野马惊呆了——这是一匹俊美健硕的母马，通身雪白，鬃发飘逸母马的眼里，一团欲火，正在恣意地燃烧•野马朝母马大胆地奔了过去它们没有说一句话，只有无休无止的缠绵这时，任何话都是多余的•天地之间顿时暗淡，月亮羞红着脸，躲在云彩后面不肯出来。

当月亮再一次露出小脸儿时，野马和母马已经肩并肩，在湖边小径上散步，彼此说着悄悄话•母马问，你家住哪儿？•野马叹了口气，幽幽地说，我无家可归，被父亲赶出来了你瞧我身上，伤痕累累•母马目光湿润，说，去我那里吧，我家有吃有住，主人可好了•野马没有吱声，目光越过湖面，怅然地望着远处的沙漠远处的沙漠，在如水的月光下，舒展绵延开来，直抵天际•第二天清晨，巴勒图发现失踪一夜的母马竟然自行回来了，还带回一匹高大威猛的公野马•两匹马一前一后，迈着小碎步，耳鬓厮磨，乖乖地进了马厩巴勒图乐坏了，激动地对旁人说，它要是和我家的母马配种，产下的马驹子，那可是正统的汗血宝马到时候养大了，献给沐王爷，我就当官发财了•巴勒图把野马当宝贝一样精心喂养，连做梦都笑出了声•三天后的深夜，又是一轮明月浮在大漠之上野马站在马厩的栅栏边，望着屋外漫天黄沙，饱含泪水母马小心地问，你在想家？•不是我不习惯这里，不堪忍受这种养尊处优的生活我已经下定决心，带你走•我不去！沙漠里太艰苦了，一年四季，一点生活的保障都没有，无论是寒冬酷暑，一天找不到吃食就得挨饿你看我这里多好，干净卫生，一日三餐，主人会定时供应•我承认你这里条件是不错但真正的快乐，是马不停蹄的理想，是天马行空的自由，是奔跑在蓝天白云下，尽情地做自己的上帝。

你看看现在，豢养在这小小的马厩里，整天小心翼翼地看主人的眼色行事，行尸走肉地活着这种生活，让我忧伤我的忧伤，你不懂……•两匹马互不相让，争吵不休•最终，野马推开母马，挣脱缰绳，冲出马厩，在月下急速地拉成一条黑线，消失在茫茫的大漠深处它的身后，母马呜咽着，咆哮着，凄厉的嘶鸣声，久久不散•近百年后的一个午夜，东莞城中村的一间出租屋里，一个叫夏阳的单身男人翻阅《阿拉善左旗志》时，读到一段这样的文字：•民国三年仲夏，巴彦浩特镇巴勒图家一母马发情难耐，深夜出逃于野翌日晨，携一普氏雄性野马返家，轰动一时三天后，野马冲出马厩，不告而别•数月后，母马产下一汗血宝马驹，然宝驹长大，终日对望月亮湖，形销骨立，郁郁而亡•读到此处，夏阳已是泪流满面他坐在阳台上，遥望北方幽蓝的夜空，久久地，一动不动他手里的烟头，明明灭灭•一地烟头后，他掏出，拨通了一个号码他说，你还好吗？我……我想回家•那头，迟疑了一会儿，响起一个凄凉的声音，你不是说，你的忧伤，我不懂吗？•夏阳孩子般呜呜地哭了他哽咽着说，都三十年了，你居然还记得那句话啊我老了，也累了现在，我好想回到你的身边……他不能想象那匹旷野深处的雄性野马，垂暮之年是否真的还不思回头？•那头，泣不成声。

•(选自夏阳短篇小说集《马不停蹄的忧伤》)结合全文分析第二段环境描写的作用结合全文分析第二段环境描写的作用答：答：____________________________________________________________________________________________________•解析　要熟悉环境描写的基本作用：①交代故事发生的时间、地点；②暗示社会环境(背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等)；③衬托人物心情，表现人物身份、地位、性格；④渲染气氛，为后文做感情铺垫；⑤推动情节发展或作为情节线索；⑥揭示或深化主旨我们在做此题时不可机械地套公式，要交代出这段环境描写写了什么，然后指明其作用•答案　运用比喻和拟人的手法，展现了美丽广阔的大漠风光；为下文悲情故事的展开做了意境和情感上的铺垫。