人教部编版八年级语文上册《学写传记》示范公开课教学课件.pptx

学写传记,第二单元 写 作,生活中，我们总会接触到形形色色的人，他们有的只是我们人生中的过客，不留下一点儿痕迹；有的却像一盏永不息灭的明灯，在我们的记忆中闪亮当我们驻足回首时，发现他们给予我们的，令我们受益终身你想把他们记叙下来吗？今天，让我们走进本单元的写作中，去“学写传记”吧1.了解传记的基本知识,掌握写传记的基本方法2.学会选择典型事例,通过记言述行,展现人物的个性风貌3.学习在真实的基础上合理想象,适当描写,增强传记的生动性4.通过学写传记,认识自我,认识他人,体验人生经历,提升人生境界学习目标,传记的定义,传记是记叙人物,生平事迹,的作品，一般由别人记叙；也有自述生平的，叫自传合作探究,1,、传记的类型：,根据所写对象,，（,1,）为别作传（普通人、名人）（,2,）自传,2,、传记的要求：,（,1,）,.,传记要求必须是真实的，保证叙述的真实可信2,）,.,传记要具体表现出人物的言行3,）,.,语言生动形象，不要只是枯燥的生平简介或履历表4,）,.,要有读者意识，读者对象决定了传记写作内容与表达方式5,）,.,要有创新意识，可以是叙述角度、表达方式等的创新传记的特点,真实性,凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的。

文学性,传记不是枯燥的生平介绍或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物回忆有关传记的写法,1,、通过,事件,来写人,添改讲义 工作认真负责,纠正解剖图 对学生严格要求,关心解剖实习 热情诚恳,了解女人裹脚 求实精神,惜别 友好与尊重,藤野先生,2,、通过人物的,肖像,写人,相由心生，通过人物的肖像刻画人物的性格,他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子茨威格列夫托尔斯泰,3,、通过人物的,动作,写人,他刚进门，差不多就一路小跑而来，然后突然收住脚步，望着一位惊呆了的来客友好地微笑他带着轻松愉快的口气，又迅速又随便地讲着表示欢迎的话语，同时主动向客人伸出手来列夫托尔斯泰,4,、,通过人物的,语言,写人,人物的语言要个性化，充分表现人物的出身、教养、经历和性格，让人如闻其声，如见其人。

有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说：“我真想知道它会是什么样子，它的相貌如何比埃尔，在你的想象中，它是什么形状？”,-,美丽的颜色,5,、通过人物的,心理,写人,从日记中，人们可以觉察到斯科特如何尽量掩饰着自己的恐惧，但从强制的镇静中还是一再迸发出绝望的厉叫：“再这样下去，是不行了”，或者“上帝保佑呀!我们再也忍受不住这种劳累了”，或者“我们的戏将要悲惨地结束”最后，终于出现了可怕的自白：“惟愿上帝保佑我们吧!我们现在已很难期望人的帮助了伟大的悲剧,6,、通过人物的,环境,写人,东京也无非是这样上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭实在标致极了藤野先生,7,、通过,细节描写,、,侧面描写,的方法写人,头发被风吹得飘起来,轻轻地笑了笑,身体前倾，热切地望着,美丽的颜色,表现出居里夫人从事科学工作的艰辛和独特的个性气质归纳传记的写法,1,、通过,事件,来写人；,2,、通过人物的,肖像,写人；,3,、通过人物的,动作,写人；,4,、通过人物的,语言,写人；,5,、通过人物的,心理,写人；,6,、通过人物的,活动环境,写人；,7,、通过,细节描写,、,侧面描写,的方法写人；,“为留名千古，似应早早写下自传；自己不传，而等别人偏劳，谈何容易！以我自己说吧，眼看就快四十了，万一在最近的将来有个山高水远，还没写下自传，岂不是大大的一个缺憾？！,自传呢，下世再说等着吧，这个事是急不得的。

自传,（自传难写老舍）,自的难写吗？,傅亦佳，温州乐清人也，年三十有一乃家中独女，父号“亦佳”，寓以“女子亦佳”之意，愿虽为巾帼之身，亦怀须眉之志自幼衣食无忧，又得父母宠爱，故虽无黛玉之才，亦无貂蝉之貌，亦觉人生之幸少时读书，诚非出类拔萃之辈，乃发愤苦读，终得理想学府，继学师范年十八，独往金华求学此后四载，益潜心学业，每每沉醉于孔孟之道、诗书之雅、人文之韵善主持演讲，亦扬所长，屡登舞台然未尝忘学师之本心，潜心师道二十二岁，遂得偿所愿，教书于雁湖，处山水之美，授圣贤之道为师九载，以待生亲，幸甚至哉！,及二十五，婚，明年，得一女，小名六一，甚乖巧可爱闲时喜摄影记其长，近二千日夜，未曾间断无他，愿人如其名，不负父母之望虽不求闻达，惟以勤补拙，守一方讲台，得亲友安康，此生足矣！,老师小传,你们获得了关于我的哪些信息？,写人物小传，不管是自己的还是别人的，都必须实事求是，秉笔直书，避免出现失实、讳过、拔高之类的情况写小传，还要洞察所写之人的思想动机，判断人物的最主要的东西，抓住特征，写出几个典型事例，生动地刻画出人物的形象，做到形神逼肖，跃然纸上；应尽可能少地直接评论人物的性格和优劣，一切通过记叙和描写说话，让读者自己去品味。

孙中山小传,孙中山出生贫苦，祖籍广东，12岁时随哥哥孙眉到夏威夷去，到了意奥兰尼中学，全校的教师只有一个是夏威夷人，其余都是英国人，他们用英语进行教学孙中山听不懂老师的话，更不认得黑板上的那些字他没有因此而气馁，认真学英文，最后他把英、汉两种语言相对地比较，英语较好学他发现，英语有26个字母，由26个字母组成各种各样的单词例文一：,开篇交代了孙中山的出身、籍贯，以及12岁时的主要经历以叙述为主，其中夹杂着议论学校开设的课程是上私塾时所没有的，这些课程大大地激发了他学习的积极性在三年以后，孙中山毕业了，他的英语语法课获得了全校第2名！后来他又到了奥阿厚书院读书，在学校一直是优等生以时间为线索，记述了孙中山在夏威夷意奥兰尼中学的成长过程由于哥哥孙眉担心孙中山会变成一个洋人，就迫使他离开檀香山，回到翠亨村，这时他已经是一个17岁的大小伙子了他有了新知识、新思想，胸中燃烧着改革的热情他一面帮助家人做些农活，一面在村民中大力宣传社会改革，抨击腐败的中国政治和落后的社会习俗这段叙述了孙中山萌发了改革的思想，为下文做铺垫1883年11月，孙中山再次告别家乡、告别父母，到香港求学他学习努力、成绩优秀他从中央书院毕业后，改学医学，他想“由医人而医国，借医术为入世之媒”。

在西医书院念书期间，他几乎把所有的课余时间都用在宣传革命、策划革命上了，满脑子都是革命思想，见人就谈革命这段叙述了孙中山到香港求学的历程他见人就谈革命，这就为后来他发动的辛亥革命起到了很好的促进作用孙中山从西医书院毕业后，在澳门当了一名西医师但他认为“医术救人，所济有限”，“医国”比“医人”更重要1893年冬，他组织成立了一个革命团体“兴中会”，以“驱逐鞑虏，恢复中华”为宗旨他先后组织了10次革命起义，都以失败告终但他没有气馁，继续组织发动革命武装起义，终于在1911年的武昌起义取得了成功，推翻了清朝政府，这就是有名的辛亥革命发动辛亥革命，是孙中山毕生主要的经历，所以写的比较详细由于孙中山轻信袁世凯，把总统之位让给了他，革命果实就这样被窃取了孙中山又开始讨袁护国活动粉碎了袁世凯的皇帝梦后，孙中山又奋起斗军阀经历了无数的挫折后，为求统一，扶病北上，最后鞠躬尽瘁，为革命贡献了毕生的精力这件事也很典型，有价值，对其人生也有重大影响、重大意义孙中山是我国近代民主革命的先行者，是伟大的民主主义革命家他一生成就了两件大事一件是推翻了统治中国268年的大清帝国，从而也就结束了自秦始皇以来绵延了两千多年的君主专制制度；另一件是高举起反帝反军阀的旗帜，坚定地实行“联俄、联共、扶助农工”三大政策，建立了三民主义和共产主义的革命统一战线，推动了第一次国内革命战争的发展。

对人物的生,平进行小结点评：这篇关于孙中山的小传，真实记录了人物的生平事迹，主要经历，兴趣爱好，为人之道以叙述为主，夹叙夹议，实事求是，突出重点，详略得当，简洁明了特别是结尾，评价公允，有助于揭示人物精神风貌作文题目,用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身上的闪光点，选择一位，深入交流，为他写一篇小传不少于,500,字提示：,1.,要了解自己想写的同学的个性特点，更要尽可能理解其内心世界2.,不要面面俱到，而应根据要着重表现的特点，选取最有代表性的事件和言行1,、明确写作的要求注意审清题目中的信息：要了解同学的个性特点，尽可能理解其内心世界；根据要着重表现的特点，选取最有代表性的事件和言行，不要面面俱到思路指导,作文题目,2,、明确传记的写作要求：,必须真实即所写人物是真实存在的，文中所涉及的时间、地点等都必须是准确的，事件需要是真实存在的，可以引用可靠的资料，也可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物如你可以介绍要写的同学是谁，他是一个什么样的人，他的性格特点如何，哪些言行举止或事件给你留下了深刻的印象,要一一写出，且重点突出3,、要注意小传要向读者介绍同学的姓名、出生年月、外貌特征、性格特点等具有鲜明人物特点的内容,，要详略得当，安排合理，使读者读后对其留有深刻印象，甚至一见到本人，就能够根据小传中的描述识别出你的同学。

写作中还可以运用一些写作技巧，把同学写好、写活同桌小传,同桌，女，生于本世纪之初的,2002,年姓陈，名佳其貌普普通通，据她本人所说，她可是有不小“来头”的具体说来：潘长江的小妹，周杰伦他老妈的邻居，还有蔡依林的贴身侍从,同桌的“优点”不多，最大的“优点”就是有丰富的“想象力”和一张比牛皮还厚的脸皮上至周杰伦老妈，下至潘长江和蔡依林，总能和她建立联系告诉你一个“秘密”：同桌可是“周杰伦”的忠实崇拜者，每天都要,例文二：,唱周杰伦的歌，有时还要拿一把笤帚当吉他我们全班同学一致认为：如果周杰伦在场的话，一定会被她气得口吐鲜血而她却不以为然，还“一本正经”地说：“如果周杰伦在的话一定会拜我为师的！”我倒！,对了，差点忘了，同桌还有一张“怎么也磨不破”的嘴皮，人们都说她是“铁齿铜牙纪晓岚”，我看她是有过之而无不,及真的，她能把死的说活，把活的说死，至于把“鹿”说成“马”，那更是小菜一碟！同桌最自豪的，要数她的语文成绩了不过真不是吹牛，她的语文确实学得不错，,每次写作文当我们抓耳挠腮的时候，她已不费吹灰之力搞定了最让我暗地里佩服的是同桌那“抹脸无情”的犟性子自从同桌当上了纪律委员，她的“庐山真面目”就暴露无遗。

一次午休课，我写完作业，无聊地从书包里取出一本杂志，还未翻开第一页，同桌不满的声音就在我耳畔响起：“不可以看课外书,!”,我当时很惊愕，这是那个可以和我“合二为一”的好朋友吗？这是那个平时嘻嘻哈哈的她吗？我没理她，不甘心地翻开了一页谁知她竟然毫不客气，当即在我的表现分上扣了一分我气得几天没有理她此后，我的身边时常传来诸如此类的声音：“不许讲话,!”,“,那个平时嘻嘻哈哈的她吗？我没理她，不甘心地翻开了一页谁知她竟然毫不客气，当即在我的表现分上扣了一分我气得几天没有理她此后，我的身边时常传来诸如此类的声音：“不许讲话,!”“,喂，不许写别的作业,!”“,笑什么笑，认真听课,!”,有时我也毫不客气地回敬她几句，所以我们经常是一天一小吵、三天一大吵，我们成了一对“同桌冤家”我的表现分也是连续三周没有得满分，打破。