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幼儿园大班语言教案：小桃仁.doc

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卖家[上传人]：大米

文档编号：393249598

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幼儿园大班语言教案：小桃仁【活动目标】1、倾听故事，了解小桃仁发芽的条件和过程2、尝试用适当的语气表象出故事中角色的对话3、知道谁帮助了小桃仁，理解小桃仁成真的快乐心情活动准备】1、幼儿用书、展台2、头饰：小桃仁、春风、春雨、阳光、老桃树3、录音机、故事磁带活动过程】一、谜语，导入课题娃娃一身毛，红嘴歪着笑，浅浅一道沟，咬开好味道，请你说一说，是啥水果？”(桃子)提问：吃完桃子里面有什么呢？师：一个桃核就是一间房子，里面住着一个又白又胖的小东西呢！这个小东西的名字叫小桃仁丰富词汇“小桃仁”）小桃仁还会变魔术呢二、展台展示图片，完整欣赏一遍故事《小桃仁》注意讲述时用不同的语气表现作品的情感讲述故事后，提问：故事的名字叫什么？小桃仁变魔术变成了什么？三、结合六幅图片帮助幼儿理解故事内容，引出问题，幼儿根据故事记忆回答分六段帮助幼儿理解故事内容，引导幼儿感受春风、春雨、太阳光和桃树妈妈亲切的语气、不同的语调（附：春风很温柔，声音应该轻轻地、柔柔的，引导幼儿用温柔的语调说出春雨“滴滴答答的”，声音很清脆、很好听太阳光是暖洋洋的）重点引导幼儿学习春风、春雨、太阳光、桃树妈妈和小桃仁说的话四、总结小桃仁发芽生长的三个必要条件和其生长过程，进一步体会小桃仁是在众人帮助下成长起来的，体验爱与被爱的美好。

提问：小桃仁是怎样变成小桃树的？小桃人的生长得到了谁的关心和帮助？拓展提问：小朋友是在谁的爱抚下长大的？（通过小桃仁的生长想到别人对自己付出的爱五、教师有表情的与幼儿互动的讲述故事，鼓励幼儿尝试将角色对话用恰当的语气表现出来尝试分角色表演故事活动延伸】组织幼儿绘画小桃仁的生长过程，也可以制作成连环画2 / 2。

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